校園招聘實(shí)施方案(經(jīng)典)-全文預(yù)覽
【正文】 宣傳到位”第一階段：廣泛宣傳目的：通過在校園全方位的宣傳,讓每一位在校學(xué)生，無論在學(xué)校的哪個(gè)角落，都能獲知公司的招聘信息。文件見附圖2（4）海報(bào)的張貼可以由學(xué)校來安排，公司按片區(qū)分責(zé)任人來協(xié)助、檢查。3． 慶典氣球：在宣講會(huì)場所懸掛氫氣球，帶豎飄條幅。要讓學(xué)院副書記、班主任、輔導(dǎo)員都知道該計(jì)劃,并積極配合執(zhí)行。在回收的求職表中，進(jìn)行抽獎(jiǎng)了。 保證：1． 宴請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。通過精心組織、高質(zhì)量的宣講會(huì)，讓參加的同學(xué)了解到企業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景、文化等，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的好感。lw8^+J Yn 四四招聘（三）人員篩選人員的篩選主要分五個(gè)環(huán)節(jié)（流程見附件）： 面試階段評(píng)價(jià)方法觀察要點(diǎn)考察方面簡歷篩選審查應(yīng)聘者填寫的《求職申請(qǐng)表》?填表不完整、不真實(shí)、態(tài)度不端正、敷衍、刻意隱瞞等淘汰?求學(xué)經(jīng)歷有疑點(diǎn)、時(shí)間不清晰不考慮?求職動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向、人品不匹配不考慮正直坦誠的人格踏實(shí)的工作作風(fēng)筆試專業(yè)知識(shí)、技能測試（40分鐘）?考核理論基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際技能水平、邏輯思維、分析解決問題能力?不愿意答題或分?jǐn)?shù)低于60分不考慮敏捷的思維初試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（60分鐘）?是否能組織、主導(dǎo)活動(dòng)?是否能掌控活動(dòng)進(jìn)度、出現(xiàn)分歧能找到解決問題方法?是否能友好地討論、積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)?是否能虛心接受別人的合理觀點(diǎn)?是否能說服別人接受自己的觀點(diǎn)?表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)候是否能簡潔、流暢、思路清晰溝通能力主動(dòng)的工作態(tài)度敏捷的思維團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力復(fù)試結(jié)構(gòu)化面試（40分鐘）情景模擬（銷售人員）?自我介紹是否重點(diǎn)突出、層次清晰?對(duì)自己的過往經(jīng)歷是否印象深刻，總結(jié)要點(diǎn)明確?表達(dá)是否自然，坦誠、沒有夸夸其談?對(duì)提問能抓主要點(diǎn)，反應(yīng)迅速?了解應(yīng)聘者為何希望來本單位工作、對(duì)哪類工作最感興趣、在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望理想主義情懷踏實(shí)的工作作風(fēng)積極的進(jìn)取心強(qiáng)烈的責(zé)任感敏捷的思維背景調(diào)查推薦信審查要求每位復(fù)試通過的學(xué)生提交院系領(lǐng)導(dǎo)推薦信公司根據(jù)求職者的基本資料（學(xué)校、專業(yè)、專業(yè)課成績、計(jì)算機(jī)水平、實(shí)踐活動(dòng)、愛好特長、出生年月）、填表的態(tài)度及內(nèi)容的完整性等方面初步篩選。專業(yè)是否需要相關(guān)專業(yè)，專業(yè)課成績，班級(jí)綜合排名，主要是看成績的描述是否適度態(tài)度填表是否規(guī)范、信息全面、簡歷的整體印象。
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