【正文】 是其主要成份。另外，運輸過程中遺漏的棄土等建筑垃圾使道路在雨天變得泥濘，影響道路的暢通。因施工塵土的含水量比較低，顆粒較小，屬于易飛揚的物料。施工期的塵土還會覆蓋在工地周圍植物的葉子上，影響植物的光和作剛，使植被的年凈生產(chǎn)：能力下降，對生態(tài)環(huán)境有一定的破壞性。主要的影響時段是施工階段，此階段部分水泥沙易被水流帶進武夷大道的排水溝，造成武夷大道的暗溝和排水網(wǎng)淤積，影響排水網(wǎng)的水流順暢和排水能力。施工階段主要噪聲源狀況表表51施工階段聲源聲級dB(A)施工階段聲源聲級dB(A)挖土機7896底板與結構階段混凝土輸送泵90100多功能木工刨90100裝修、安裝階段電鉆100115振搗器100105混凝土攪拌機100110沖擊機95電錘100105電據(jù)100110云石機100110空壓機7585手工鉆100105電焊機9095多角磨光機100115打樁機95105無齒鋸105空壓機7585施工階段運輸車輛類型聲級表表52施 工 階 段車 輛 類 型聲級dB(A)土方階段各種裝修材料及主要設備大型載重機90底板與結構階段大型載重汽車90裝修階段土方外運輕型載重卡車8085鋼筋、商品混凝土混凝土罐車、載重車75(2)施工期揚塵施工期揚塵主要來自土方的挖掘揚塵及現(xiàn)場堆放揚塵；建筑材料（白灰、水泥、沙子、石子、磚等）的現(xiàn)場搬運及堆放揚塵；施工垃圾的清理及堆放揚塵；人來車往造成的現(xiàn)場道路揚塵。施工場地噪聲主要是施工機械設備噪聲，物料裝卸碰撞噪聲及施工人員的活動噪聲，施工階段的主要噪聲源及其聲級見表51。第五章 環(huán)境影響評價一、項目環(huán)境條件調查擬建項目所在地處在武夷山市武夷學院校內，景觀優(yōu)越、空氣清新、濕度適宜，夏季涼爽。本次項目建設在充分利用現(xiàn)有地形、地貌的基礎上，擬通過以下景觀、綠化工程的實施，將項目建設對生態(tài)環(huán)境的影響降到最少，并創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。教學用房應有換氣設施，‰。弱電設計(1)電話系統(tǒng)。(2)供電設計① 本期工程項目屬多層建筑，電氣專業(yè)各項均按多層建筑配套設計；② 負荷等級：疏散照明、應急照明等消防用電采用二級負荷供電；其余負荷為三級；③ 供電電源及電壓：本期擴建工程項目中局部小負荷為二級負荷供電，可采用用電設備自帶蓄電池作為二級供電電源，因此該樓只需提供三級負荷電源，供電電壓為380V。校園主要道路已鋪設的污水干管管徑為D300D500，均就近接入已建污水干管的預留接口。兩條引入管上均設有LXL150N型水平螺翼式水表進行計量，并設置管道倒流防止器，以防回流污染。給排水消防設計（1）、消火栓給水系統(tǒng)： ①、設計參數(shù)：依據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》GB 50016—2006，設置消火栓系統(tǒng)。電氣專業(yè)：（1）、設計依據(jù)按《建筑設計防火規(guī)范》要求設置滅火控制系統(tǒng)（2）、消防電氣：①、消防用電設備均設兩路電源末端互投進行供電。充分利用地質條件，通過技術經(jīng)濟分析比較，選用合理的基礎形式，力爭節(jié)省基礎造價。最終采用的基礎形式須經(jīng)結構整體計算分析，并結合技術經(jīng)濟分析比較后確定。人民防空地下室設計規(guī)范GB500382005建筑抗震設計規(guī)范GB112008 建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準GB500682001結合綠化中庭，形成高低錯落的空中景致，體現(xiàn)出建筑的藝術魅力。功能布局：各功能出入口分布合理，流線清晰，平面布局相互錯落布置，戶戶觀景，實現(xiàn)均好性，充分享受美景美色，戶型布置人性化，提高空間利用率，充分滿足教師的需求。在造型設計中，考慮到周邊建筑的形態(tài)、材料、色彩及細節(jié)，采用平、坡結合的手法。內聚的弧形客房樓有利于最大限度的將湖水山體景觀展示給住客，同時成展臂形擁著大堂亦取“歡迎”之意；餐廳食堂沿過境路一是方便貨物進出，一是為了減少油煙對校園環(huán)境的影響，中會議室的轉角呼應了東側科技中心，大會議室的圓形與周圍各朝向建筑過度自然，和諧一體；康體娛樂中心的方正便于安排各類功能，提高建筑物利用率。地塊東西有路，但綜合分析酒店的特點應該是以對外經(jīng)營為主，故將主入口設于過境路上，兼顧學校的接待功能于校園內側設次入口。設計中充分考慮當?shù)氐牡乩須夂蛱攸c和地形特征，積極探求生態(tài)自然的設計理念，盡量尊重原有的地形地貌，加以適當改造，輔以點睛式的景觀設計，以創(chuàng)造一個安靜、親切、宜人的休閑度假環(huán)境。二、總平面布置(一)總平面布置原則根據(jù)學校的總體規(guī)劃，按功能不同，進行功能分區(qū)，合理布局。本次項目按各單體建筑和不同設施場所的性質和要求，設置電信、電視、廣播、火災報警及消防控制、安全保衛(wèi)監(jiān)控、樓宇自控等子系統(tǒng)，并按建筑群綜合布線系統(tǒng)設計。目前已建成教學行政區(qū)變電所和學生區(qū)變電所，每個變電所按兩個獨立的10KV高壓供電進行設計。 (3)排水 根據(jù)規(guī)劃，學院排水體采用雨污分流制。 地震 根據(jù)《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》，項目區(qū)地震基本烈度小于Ⅵ度，為非抗震設防區(qū)。 ②不良工程地質作用 擬建場地及四周，未發(fā)現(xiàn)有滑坡、坍塌、空洞、泥石流等不良地質作用。①淤泥質粘土和②粘土為弱水性含水層。 ⑤中風化砂礫巖：紫紅類灰白花斑色，砂礫結構，粒狀構造，含量30％左右。 ③殘積礫質粘性土：紫紅類灰白花斑色，稍粘，呈可塑，具中高壓縮性，含有25％30％礫石。搖震反應性、干強度一般。為了盡快改善學校教師住房緊張的狀況，解決好中青年骨干教師住宿問題，穩(wěn)定師資隊伍，吸引高層次人才，提高辦學質量，學院決定啟動建設產(chǎn)權歸學校所有，需要居住的老師根據(jù)學校指定的青年教師公寓居住相關政策，提交相當于該公寓建設費用的居住押金，待其搬出所居住的公寓，將其歸還學校后，將該押金退還給教師，該方式也可解決青年教師公寓建設資金不足的問題。二、 項目建設必要性和意義武夷學院自籌建直至三期擴建項目的建設，學校主要完成了教室、圖書館、實驗室實習場所及附屬用房、操場、體育場館、行政用房、學生宿舍、學生食堂、生活福利設施及其他附屬用房等項目建設，學校正常教學、工作、體育、生活設施等基本功能均具備了，前幾期建設項目的順利實施為武夷學院增強辦學能力，鞏固學院的建設成果，增進與兄弟院校的聯(lián)系與合作，帶動和促進閩北高等職業(yè)教育的整體發(fā)展作出了巨大貢獻。擴大對發(fā)展中國家教育援助。加強校企合作、校際合作、高校和科研院所之間的合作，形成產(chǎn)學研結合的良性機制，強化高?？萍汲晒D化和工程化能力建設，提高大學科技園的產(chǎn)業(yè)孵化能力。 (三) 提高高校科技創(chuàng)新與服務能力　 　貫徹實施《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020年）》，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。新形勢新任務對教育發(fā)展提出了新的更高的要求，也提供了難得的歷史機遇。加快教育發(fā)展，是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。教育發(fā)展為我國國民素質提高，為科技創(chuàng)新、經(jīng)濟增長和社會進步做出了重要貢獻，也為“十一五”時期的進一步發(fā)展奠定了良好基礎。教師隊伍建設取得新進展，教育投入不斷增長，辦學條件得到改善，教育信息化建設成效明顯，教育質量穩(wěn)步提升，辦學效益進一步提高。高中階段教育規(guī)模繼續(xù)增加，在校生達4031萬人。本一上線人數(shù)130人，%，%；本二上線人數(shù)442人，%，%；本三上線人數(shù)720人，%，%。農(nóng)村義務教育“兩免一補”政策全面落實。擁有4C級武夷山民用機場，已開通北京、上海及香港、澳門旅游包機等25條航線；橫貫武夷山的橫南鐵路是福建省第二條出省通道，武夷山區(qū)段站是目前閩北最大的車站；公路干線四通八達，101省道橫貫南北；擁有福建省對外開放的一類口岸，設有海關、邊防、出入境檢驗檢疫等口岸查驗機構；同時，供水、供電、通訊、廣電等基礎設施建設日臻完善。全市探明鈾、煤、鉬及花崗巖9處，鉬礦石儲量170萬噸，花崗巖儲量居全省首位，且品種多、品質好、放射性低。（三）物產(chǎn)資源　 武夷山物產(chǎn)資源豐富，是我國江南著名的糧區(qū)、林區(qū)、茶葉產(chǎn)區(qū)。 （二）郵電通信　郵電通信業(yè)較快發(fā)展。 發(fā)展中存在的主要問題是：經(jīng)濟總量仍然偏小，經(jīng)濟結構調整有待加快；工業(yè)科技水平較低，旅游產(chǎn)品的國際競爭力仍顯不足；征地拆遷難度較大，重大項目發(fā)展后勁有待增強；城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡；農(nóng)民增收長效機制不夠健全；社會保障、衛(wèi)生等公共服務體系保障需進一步完善；社會事業(yè)發(fā)展有待加強等等。　　，%,。 產(chǎn)業(yè)結構調整改善。武夷山境內的“古閩族”“閩越族”文化遺存是古代文明的歷史見證。 武夷山風景秀麗，歷史悠久，人文薈萃，素有“碧水丹山”之譽。地貌層次分明，呈梯狀分布。通行閩北方言武夷山方言。49。4北緯27176。位于東經(jīng)117176。具體工程構成與建設規(guī)模見表11。學校前景 目前，全院師生正全面貫徹黨的教育方針，扎實推進“質量工程建設”，啟動和實施“三、四、五、六”發(fā)展計劃，實現(xiàn)把學校建設成為閩北科教興市的重要支撐、海西人才培育的新興基地、全國文化遺產(chǎn)研究的特色平臺“三大目標”；培育“四會”（會學習、會應用、會創(chuàng)新、會做人）的人才；推行“五開”（開門、開源、開明、開放、開拓）辦學模式，推進學科專業(yè)、人才隊伍、科研基地、基礎設施、校園文化、黨建等“六項建設”，學校呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展局面。武夷學院立足武夷，面向大眾，堅持“五開”辦學模式，全面優(yōu)化辦學環(huán)境，改善辦學條件，積極拓寬辦學渠道，積極開展對外交流合作。1998年以來，學校連續(xù)三屆被省委授予“黨建和思想政治工作先進高等學校”。學校重視學生就業(yè)指導工作，近年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上。師資隊伍的職稱和學歷結構、專業(yè)結構、職務結構得到了優(yōu)化，切實提高師資隊伍的整體素質和教學水平，不斷完善師資隊伍進修、培訓和選拔、聘任、使用、考核制度，初步建成一支結構合理、素質優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的師資隊伍。師資力量 學校高度重視師資隊伍建設，堅持以學科建設的需求為導向，加大對高層次人才的引進力度，出臺了一系列的政策措施，不斷加強對引進人才的投入力度，優(yōu)化引進人才的工作和生活環(huán)境。學校重視和加強科學研究。形成應用學科和技術學科相對突出，文、理、工、農(nóng)、管協(xié)調發(fā)展的學科體系。辦學規(guī)模與系部設置圖書館藏書80萬冊，期刊1300余種。 基礎設施 學?，F(xiàn)有占地面積1850畝，武夷山校區(qū)還有規(guī)劃預留發(fā)展用地1300畝。 近年來，全校師生員工以科學發(fā)展觀為指導，主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，主動融入福建“兩個先行區(qū)”和南平“前鋒平臺”建設大局，拓展先行先試的作為，持續(xù)推進轉型與“跨越式發(fā)展”戰(zhàn)略，明確提出“服務地方發(fā)展，拓展兩岸合作，推進國際交流”的辦學總體宣傳。 武夷山地處海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綠色腹地，西連江西，北鄰浙江，鐵路、公路、航空四通八達，正在建設中的三條高速公路將使武夷山成為推動海峽兩岸經(jīng)濟區(qū)與長江三角洲、珠江三角洲緊密對接、聯(lián)動發(fā)展的交通樞紐。通過本期項目的建設，進一步提升學院的形象，促進不同院校間的學術交流，而青年教師公寓的建設將極大地解決教師的住房需求，改善教師的生活條件，為教師提供優(yōu)質的后勤保障。武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓項目第一章 總論第一節(jié) 項目概況一、項目背景(一)、項目名稱：武夷學院國際學術交流中心及青年教師公寓項目(二)、建設性質：新建(三)、建設地點：武夷山市武夷大道16號武夷學院校園內。（七）、投資與經(jīng)濟社會效益。學校坐落在風景秀麗、歷史文化積淀厚重的“世界自然與文化遺產(chǎn)地”——武夷山，是825年前朱熹親手創(chuàng)建的武夷精舍（書院）的傳承者。 學校現(xiàn)設有茶與生物系、人文與教師教育學院、商學院、旅游系、藝術系、數(shù)學與計算機系、電子工程系、環(huán)境與建筑工程系、信息學院、動漫學院、思想政治理論課教學部、繼續(xù)教育學院等12個教學系（部）。 建成了擁有千兆出口、千兆骨干、百兆交換到桌面的覆蓋全校的校園網(wǎng)。實驗室總面積3萬平方米，圖書館藏書89萬冊，期刊1700余種；擁有SAN架構的IBM存儲系統(tǒng)，容量達30TB；建立了期刊、報紙全文數(shù)據(jù)庫、碩博論文數(shù)據(jù)庫、知識視頻數(shù)據(jù)庫、電子圖書等中外文本地鏡像站點。學科專業(yè) 充分發(fā)揮武夷山世界雙遺產(chǎn)及資源優(yōu)勢，構建“服務地方茶學、旅游、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向”的“茶學、旅游、文化創(chuàng)意”學科專業(yè)群；“服務地方生物生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向”的“生物、化工、環(huán)境”學科專業(yè)群；“服務地方商貿經(jīng)濟發(fā)展方向”的“商貿、物流、金融”學科專業(yè)群；“服務地方機械電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向”的“信息、機械、電子”學科專業(yè)群；“服務地方文化與基礎教育發(fā)展方向的”人文與教師教育”學科專業(yè)群等五大學科專業(yè)群。教學實習基地100余個。近年來，全校教師已正式出版專著、編著和教材60余部，近年來，在國內外刊物發(fā)表學術論文1600余篇；承擔省級以上科研課題86項；目前各類在科研項目100余項。 學校高度重視師資隊伍建設，根據(jù)學?？傮w發(fā)展目標，制定了切實可行的培養(yǎng)計劃和措施，通過實施“教授工程”、“博士工程”和“雙師型”教師培養(yǎng)工程，有計劃、有目的地選送骨干教師到高等院校、知名企業(yè)進修學習實踐，鼓勵有條件的副教授進軍教授，鼓勵有潛力的年輕教師攻讀博士、碩士學位，鼓勵教師參加職業(yè)資格證書的認證考核工作，積極支持中青年教師參加全國統(tǒng)一組織的各種專業(yè)技術職業(yè)資格考試，讓教師能夠取得相應的專業(yè)技術職稱，培養(yǎng)“雙師型”教師。學校積極組織健康向上的校園文化活動，現(xiàn)有籃球、足球、舞蹈、攝影等各類協(xié)會和多個學生業(yè)余文化社團。繼1998年被省委、省政府授予“第六屆文明學?！敝?，學校又連續(xù)獲得了第七屆、第八屆、第九屆省級“文明學?！睒s譽稱號。對外交流 學校先后與德國特里爾大學、泰國蘭是大學、烏克蘭哈爾科夫國立農(nóng)業(yè)大學、中國人民大學、浙江大學、廈門大學、福州大學、華僑大學、臺灣南榮