小學校本舞蹈訓練方案計劃總結-全文預覽
【正文】 通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。⑸—⑹ 同上，做右腳。⑹ 同上反轉一圈 經收回后做劃線造型。㈡五位擦地伴奏小松樹》教學提示：注意胯的固定與擦地的開度。⑵右腳擦出，經劃弧擦至前，再劃一次收回。b. 注意：姿態(tài)的極至伸展。⒊動作過程中注意是身韻律和呼吸問題以及姿態(tài)的優(yōu)美?；顒咏滩模鹤约簻蕚浣贪?4教學內容： 把上擦地組合 教學目的：通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩(wěn)定性。d. 大呼吸后雙晃手造型， 體會該動作的延伸感（眺望遠方），雙繃腳坐地展胸腰 氣息流暢。 訓練步驟：1. 教師完整示范，并且邊示范，邊講解呼吸的運用。1）身體的呼吸（吸氣時身體拉長展開，呼氣時身體收斂內含）。體會運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復練習、體會）。用前額觸腳背。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平穩(wěn)均勻，而前者是有彈性，有韻律，有節(jié)奏的，有時長，有時短，有時平穩(wěn)，如何掌握運用呢？是一個堅持不懈的訓練過程，現在讓我們在壓腿組合中初步體會一下在基訓中如何運用呼吸。教學重難點：呼吸與動作的協調配合。2——8勾腳，腳跟向旁蹬出成45度3——8左腳硼腳面4——4左腳成旁吸腿5——8左腳放至右腳旁還原反復共做二次，再轉身換成相反的方向。教案2教學內容：扶把組合練習教學目標：以各關節(jié)為主，目的在于預防和減少關節(jié)損傷，增強各關節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促進大腦中樞神經興奮、克服人體活動上的生理惰性，振奮精神。第十六至第十八周練習成品舞第十九周至第二十周考試校本課程舞蹈教案一、教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術， 學校的舞蹈教學是根據學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操， 對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、 守紀律的好品格和團結協作的群體意識。第四周至第六周培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感?！ ?使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。（3）手臂的基本動作和基本姿勢。. . . .. .舞蹈校本課程活動方案本學期以深化課程改革為主題，面向三、四、五年級的學生，為豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術教育工作，同時發(fā)展學生的舞蹈藝術特長，陶冶美好情操，結合我校實際，工作安排如下：一、活動目標 以舞蹈審美為核心，以興趣愛好為動力，面向三、四、五年級學生，注重個性發(fā)展。（2）中國古典舞蹈基本手型、腳型、手位、腳位。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。第二周至第三周訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。第十一周至十五周繼續(xù)訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。通
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