《高中物理力學(xué)講義》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 第二節(jié) 摩擦力 一 摩擦力的種類 靜摩擦力 動摩擦力 二 靜摩擦力 條件：相互接觸，接觸面粗糙，有 相對運動趨勢 大?。河晌矬w平衡確定 方向：與相對運動趨勢方向相反 例 1 放在水平面上的物體受到水平向右 F=5N的作用力而處于靜止狀態(tài)，求物體受到的靜摩擦力？ [分析 ] 由物體靜止知 F合 =0，有 F1G=0，且物體受靜摩擦力必等于 F，即 F=5N。 F 懸掛 在空中的物體受重力作用的施力物體是繩子 G 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，一定是受到力的作用 H 力對物體的力的作用效果完全由力的大小決定。 彈力方向的三種類型 一 兩物體的接觸為面與面，彈力方向重直 于面。 ㈡方向：與物體的形變方向相反。 按效果分為壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力等。高中物理力學(xué)講義 第一節(jié) 力 重力和彈力 一 力 ㈠力的概念：力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在。 ㈣力的分類：按性質(zhì)分為重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。 三 彈力 ㈠產(chǎn)生條件：兩物體接觸且發(fā)生彈性形變。 ㈢大?。?1 由物體的平衡可求出； 2 由胡克定律 F=kx求出。 練習(xí)題 關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是 A 一個受力物體可以對應(yīng)一個以上的施力物體 B 一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中任一個物體既是受力物體，又是施力物體 C 用手壓彈簧，手先給彈簧一個作用，彈簧壓縮后再反過來對手作用 D 直接接觸的物體間一定有相互作用 E 運動員將鉛球拋出后，鉛球的運動狀態(tài)仍在變化，鉛球仍為受力物體，但施力 物體不是運動員。 如圖，一個人重 600N，用200N的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上重 600N的物體，則人受到 力、 力和 力的作用，其大小分別為 N， N和 N。 [分析 ] 由物體做勻速運動知 F合 =0 物體受的力為： G、 F1（支持力）、 F（靜摩擦力）三個力 分解重力為 G1= GSinα 、 G2=Gcosα，應(yīng)有 F1=G2， F=G1 得 F=GSinα 方向：物體有沿斜面向下滑動的趨勢，故 F的方向沿斜面向下 三 動摩擦力 條件：相互接觸，接觸面粗糙，有 相對 運動 大?。?F=μFN 方向：與物體相對運動方向相反 例 1 質(zhì)量為 M的物體受到水平方向的力 F做用，向左做加速運動，已知動摩擦因數(shù)為 μ，求物體受到的滑動摩擦力 [分析 ] 如圖， F1=FN(作用力與反作用力）。 將重力分解為 F2與 F3， F2=Mgcosα，F(xiàn)3=Mgsinα， 支持力 F1與 F2相等。 ? 六 正交分解法：把力分解到互相垂直的兩個方向上，利用解直角三角形之便進行計算，也就是平行四邊形是矩形的平行四邊形法。這樣將所有的力都分解到 X和 Y兩個方向上就有 Fx合 =Txf=0, Fy合 =Ty+F1G=0， 從而得 f=Tx= Tcosα,T=f/cosα ① F1=GTy=G Tsin α ② 當船向左勻速運動的過程中， f不變， α不斷增大，故由①式得 T不斷增大。 例 3 用細線 OA、 OB持重物， OB水平， OA與豎直方向成 α=450角，若 OA、 OB能承受的最大拉力分別為 10N和 5N， OC能承受足夠大的拉力，為使細線不被拉斷，則重物的重力最大值為多少？ 如圖所示 分析：由于物體處于靜止狀態(tài)， 故 OA、 OB、 OC三根繩子的拉 力為零， OC繩上拉力 T3與物體 的重力大小相等， OA、 OB繩拉 力 T1與 T2的合力與 O
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