【正文】 實體集和數(shù)據(jù)流程圖上的數(shù)據(jù)存儲的對應(yīng)表如下：ERD中的實體DFD中的數(shù)據(jù)存儲DFD中的外部項DFD中的數(shù)據(jù)流 學(xué)生 老師 班級課程D1 D4D2D3F1,F3F4,F5F3,F5F4,F7 圖44 ER圖 關(guān)系模型關(guān)系模式（“—”是主鍵，“”是外鍵）學(xué)生｛學(xué)號、班級號、教師工號、姓名、性別、出年年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時間｝班級｛班級號、班級名、人數(shù)、輔導(dǎo)員｝課程｛課程編號、教師工號、班級號、課程名稱、學(xué)期教材、課時、上課地點、課程性質(zhì)、考試性質(zhì)｝教師｛教師工號、姓名、性別｝證書{證書編號、學(xué)號、證書名稱、證書日期}評語{評語、學(xué)號、時間}學(xué)習(xí)｛課程號、學(xué)號、學(xué)習(xí)成績｝ 計算機系統(tǒng)配置方案選擇和設(shè)計 硬件配置隨著計算機硬件技術(shù)的發(fā)展，計算機在硬件的性能上有了很大的提高，硬件平臺的選型在比較性能價格比的同時，也應(yīng)充分考慮到硬件更新?lián)Q代的發(fā)展以及軟件工具對硬件設(shè)備的支持情況，以免在軟件資源上重復(fù)投資。內(nèi)部數(shù)據(jù)元素：備注： 圖44 班級管理模塊IPO圖IPO圖（第二層）系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 制作人：費佳玲模塊名：成績管理 制圖日期：由下列模塊調(diào)用：成績管理調(diào)用下列模塊：成績統(tǒng)計成績查詢輸入：學(xué)生成績信息輸出：成績及評級結(jié)果處理內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生成績，進(jìn)行統(tǒng)計評級內(nèi)部數(shù)據(jù)元素：備注： 圖45 成績管理模塊IPO圖IPO圖（第二層）系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 制作人：費佳玲模塊名：檔案管理 制圖日期：由下列模塊調(diào)用：檔案管理調(diào)用下列模塊：檔案匯總檔案查詢輸入：學(xué)籍信息，課程信息，班級信息，成績及評級結(jié)果輸出：學(xué)生總體檔案信息處理內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生各類信息，進(jìn)行檔案錄入?yún)R總內(nèi)部數(shù)據(jù)元素：備注： 圖45 檔案管理模塊IPO圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 目前，數(shù)據(jù)庫技術(shù)已被廣泛使用，幾乎所有的管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都被組織成數(shù)據(jù)庫的形式，因此，數(shù)據(jù)設(shè)計成了管理信息系統(tǒng)設(shè)計中的重要組成部分。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的部分IPO圖如下所示：IPO圖（頂層）系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 制作人：費佳玲模塊名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 制圖日期：由下列模塊調(diào)用：無調(diào)用下列模塊：學(xué)籍管理班級管理課程管理成績統(tǒng)計檔案管理系統(tǒng)維護(hù)輸入：用戶名和密碼輸出：所需調(diào)用的子系統(tǒng)名處理內(nèi)容：用戶輸入正確的用戶名和密碼后就可以進(jìn)入本系統(tǒng)，再根據(jù)不同的需求，調(diào)用不同的管理模塊。其主要任務(wù)是從管理信息系統(tǒng)的總體目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)系統(tǒng)分析階段對系統(tǒng)的邏輯功能的要求，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)各組成部分的技術(shù)方案，合理選擇計算機和通信的軟、硬件設(shè)備，提出系統(tǒng)的實施計劃，確?？傮w目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)構(gòu)化語言是介于自然語言和計算機語言之間的一種語言，它沒有嚴(yán)格的語法規(guī)定，使用的詞匯也比形式化的計算機語言廣泛，但使用的語句類型很少，表達(dá)的內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確、易理解，不易產(chǎn)生歧義。簡要說明： 主要進(jìn)行檔案錄入查詢修改記錄：編寫：費佳玲日期2008．審核：日期表34　數(shù)據(jù)字典“檔案管理模塊加工”數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng)　　　　編號：　　　D1　　條目名：　　學(xué)籍表　　　　　別名：　　　　　　存儲組織：每個新生單一條記錄，生成一個二維表格記錄數(shù)：700條/年數(shù)據(jù)量　1兆/年主關(guān)鍵字：學(xué)生編號輔并鍵字：記錄組成：項　名：　學(xué)號　　姓名　　性別　　出生年月 電話近似長度　　　15　　10　　　2　　　　　　8　　10（字節(jié)）項　名：　家庭地址　　近似長度　　　50　?。ㄗ止?jié)）簡要說明： 用以存儲新生的信息，一名學(xué)生開成一記錄。修改記錄：編寫：費佳玲日期2008．審核：日期表34　數(shù)據(jù)字典“學(xué)籍管理模塊加工”加　工系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng)　　　　編號：　　P2　 　條目名：班級管理模塊加工　　　　別名：　　　　　　輸入：FF7輸出：F6加工邏輯：，3輸出班級分配表。數(shù)據(jù)字典描述的主要內(nèi)容有：數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、加工以及外部項。 圖31 系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖數(shù)據(jù)流說明：F1 入學(xué)通知單 F7 教師基本信息F2 注冊信息 F8 各班級課程安排F3 學(xué)籍變動信息 F9 課程分配信息F4 畢業(yè)信息 F10 學(xué)生成績信息F5 學(xué)生基本信息 F11 成績及評級結(jié)果F6 班級分配信息 F12 學(xué)生檔案信息 頂層數(shù)據(jù)流程圖及第一層和第二層分解圖根據(jù)上面的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖，劃分出系統(tǒng)幾個主要的信息管理邏輯功能，并明確各功能之間的關(guān)系，可以繪制出學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流程圖，其中每個邏輯功能有一個數(shù)據(jù)加工符號描述（如圖32所示）。 數(shù)據(jù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖雖然在一定程度上表達(dá)了信息的流動和存儲情況，但要想用計算機對組織的信息進(jìn)行控制和管理，必須把信息的流動、加工、存儲等過程流抽象出來，得出組織中信息流的綜合情況，描述這種情況的就是數(shù)據(jù)流程圖。3. 在成績管理方面，任教老師主要負(fù)責(zé)日常的考試以及考試成績錄入，生成成績單，并保存，送到教務(wù)處，進(jìn)行成績處理，生成成績表，進(jìn)行存儲，以供查詢。根據(jù)以下屬性繪制出本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖（如圖21所示）：學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，各部門主管在教務(wù)、教學(xué)、考試、學(xué)生制度等方面實施管理。該校的組織結(jié)構(gòu)圖見下頁： 業(yè)務(wù)流程圖 弄清楚各部門的信息處理工作，必須了解組織的業(yè)務(wù)流程。當(dāng)前許多學(xué)校正在逐步完善學(xué)生信息管理工作，需要一個能滿足內(nèi)部管理需求，提高管理效率的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部管理。 178。 提出設(shè)計方案本設(shè)計我將采用面向?qū)ο蟮姆椒?，綜合運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，程序設(shè)計技術(shù)，結(jié)合學(xué)生信息管理管理知識，以C.net作為系統(tǒng)前臺應(yīng)用程序開發(fā)工具，Access作為后臺數(shù)據(jù)庫，通過C.net中的Data控件使兩者進(jìn)行連接從而進(jìn)行系統(tǒng)軟件開發(fā)。 選題178。 在需求分析中，主要運用組織機構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典這幾種工具進(jìn)行描述。 178。在主窗體中有幫助欄和打印欄。因此，我們需要建立新的信息自動化的管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)有資源，改進(jìn)工作方式，提高管理水平。 經(jīng)過調(diào)查，可以知道學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，下設(shè)四個部門：教務(wù)處、正教處、總務(wù)處和黨支部四個部門。業(yè)務(wù)流程圖是對一個組織內(nèi)部業(yè)務(wù)處理活動的內(nèi)容與工作流程的表述，是一種表明系統(tǒng)內(nèi)各單位、人員間業(yè)務(wù)關(guān)系、作業(yè)順序及管理信息流動的流程圖。2. 在班級管理方面，教務(wù)部門根據(jù)新生名單和教師名單進(jìn)行分班處理，生成班級表進(jìn)行存儲。系統(tǒng)中人員： 總務(wù)處，教務(wù)處，校長，教師，學(xué)生報 表： 入學(xué)通知單，注冊信息，學(xué)籍變動表，畢業(yè)信息，學(xué)生基本信息，學(xué)生成績單，評級結(jié)果，分班信息，教師基本信息，各班級課程安排表，課程信息，學(xué)生總體檔案信息處 理： 注冊登記，學(xué)籍管理，班級管理，成績管理，課程設(shè)置及指定任課老師，檔案查詢存 儲： 學(xué)生基本資料，學(xué)生成績表，課程表，班級信息表，評級結(jié)果學(xué)生入學(xué)通知單注冊總務(wù)處畢業(yè)信息學(xué)籍變動表注冊信息學(xué)籍管理教務(wù)處成績評級班級管 理成績管 理學(xué)生成績 單分班信息評級結(jié)果評級結(jié)果存儲學(xué)生老師老師基本信 息各班級課程安排評級結(jié)果存儲課程設(shè)置及指定老師課程信息課程表老師學(xué)生試卷閱卷學(xué)生成績成績歸檔學(xué)生成績表學(xué)生成績存儲學(xué)生基本信息學(xué)生基本資料存儲檔案查詢學(xué)生檔案信息校長圖21 業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生三 新系統(tǒng)邏輯方案這一階段的主要目標(biāo)是明確用戶需求，包括組織、發(fā)展、改革的總信息需求和各級人員實現(xiàn)各自功能的信息需求，確定新系統(tǒng)的邏輯功能，提出新系統(tǒng)的邏輯方案。在圖中，系統(tǒng)共涉及4個外部項：學(xué)生、教師、校長、總務(wù)處、教務(wù)處。 數(shù)據(jù)字典是數(shù)據(jù)流程圖上所有成分的定義和解釋的文字集合，是系統(tǒng)邏輯模型的詳細(xì)、具體說明。簡要說明： 主要是新生入學(xué)的建檔管理，并要求提供相應(yīng)的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。簡要說明： 主要進(jìn)行成績統(tǒng)計和成績評級修改記錄：編寫：費佳玲日期2008．審核：日期表37　數(shù)據(jù)字典“成績管理模塊加工”加　工系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng)　　　　編號：　　P5　 　條目名：檔案管理模塊加工　　　　別名：　　　　　　輸入：FFFF11輸出：F12加工邏輯：，班級分配信息，課程分配信息，成績及評級結(jié)果，3輸出學(xué)生檔案信息。本系統(tǒng)基本加工小說明書采用結(jié)構(gòu)化語言來描述。學(xué)生信息邏輯檢驗新生數(shù)據(jù)有效的新生記錄、無效的新生記錄根據(jù)新生記錄檢查必填