《人格發(fā)展與完善》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 。 。 ，或參加各種文藝活動。 ，常常不考慮后果。 ，重新投入工作。 ，愿意實際動手干。 。 、單調(diào)的工作。 ，別的事很難使我分心。 。 ，很少違反作息制度。 ，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。 ，想把心里話全說出來才痛快。 ③ 每一題都必須回答，不能有空題。 – 氣質(zhì)較多的受生物學(xué)因素的制約，可塑性較??；性格是在后天環(huán)境的影響下形成的，較易改變。提出了： ? 膽汁質(zhì) ：興奮性強、急躁易怒 ? 多血質(zhì) ：活潑、快樂、好動 ? 粘液質(zhì) ：沉靜、淡漠 ? 抑郁質(zhì) ：憂郁、敏感 氣 質(zhì) 差 異 ? 氣質(zhì)的天賦性 ? 孩子一生下來表現(xiàn)的就是氣質(zhì)差異，有的孩子活潑、有的孩子安靜 ? 氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可變性。 人格概述 2人格的心理特征 ? 指在心理活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的因素，包括 ： ? 性格 ? 氣質(zhì) ? 能力 (1)能力： 指人們順利的完成某種活動必須的心理特征。醫(yī)學(xué)上稱其為“戲劇化型人格障礙”，又稱癔癥人格。正當(dāng)同學(xué)向醫(yī)生介紹病情時，她忽然大聲嘆了口氣，如哭如啼地呼叫來。他不滿不服情緒達到極點，層層寫信給省教委、國家教委，狀告校方不公平，并拒不留級，對校系領(lǐng)導(dǎo)談話也軟抗硬頂。討論問題，不管對錯，總要標(biāo)新立異，固執(zhí)己見，爭論不休。 【 案例一 】 某男， 23歲，大二學(xué)生。 《 天龍八部 》 喬峰大氣、豪邁，語嫣聰慧、執(zhí)著，段譽多情 現(xiàn)實中有人活潑開朗、有人溫柔、有人沖動魯莽、有人公而忘私、有人自私自利 …… .。無奈學(xué)
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