【正文】 施有:（1）控制建筑窗墻比。以外墻為例,JGJ261995標準規(guī)定,在建筑物形體系數(建筑物與室外大氣接觸的外表面積與其所包圍的體積的比值),而目前常用的內抹灰磚墻,傳熱系數都大于上述節(jié)能標準數值。(2)依據國家頒布的有關節(jié)約能源設計標準及技術規(guī)定和《中國技術政策大綱》中的節(jié)能規(guī)定，如《公共建筑節(jié)能設計標準》（GB50189—2005）、《民用建筑熱工設計規(guī)范》（GB50176—93）、《節(jié)水型生活用水器具》（CJ164—2002）、《外墻外保溫工程技術規(guī)程》（JGJ144—2004）等。 節(jié)能原則(1)堅持節(jié)約與開發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位的方針，提高能源利用率，減輕環(huán)境污染，走可持續(xù)發(fā)展道路。在施工時，積極采用這5種對策，可將施工造成的影響減少并限定到較小范圍內。施工期噪聲污染控制措施：（1）執(zhí)行《建筑施工場界噪聲限值》（GB1252390）對各施工階段噪聲限值的要求。本項目建成后不會對周圍環(huán)境造成污染。報警設備室外接地裝置采用404扁鋼，R≤4歐姆，引入室內的接地線采用BX25銅芯電線穿UPVC25管保護，地下暗敷引入報警控制屏。（五）照明本工程除男、女廁所及樓梯間、走道采用白熾燈照明外，其余房間均采用日光燈照明。（1）執(zhí)行規(guī)范《民用建筑電氣設計規(guī)范》（JGJ/T1692）《供配電系統設計規(guī)范》（GB5005295）《建筑設計防火規(guī)范》（GBJ1687）（2001修訂本）《低壓配電設計規(guī)范》（GB5005495）（2）電源電源由供電系統將10KV高壓線架至校園變配電室。室內消火栓應每層均設，且設在明顯易于取用地點，其出水方向向下。（4）基礎型式根據結構型式，結合場址工程地質狀況，建筑物基礎采用鋼筋混凝土柱下獨立基礎。1學校應根據消防要求，在校內、樓內和相關室內配置消防設備。墻裙宜采用易于清潔的材料。多功能教室、體育活動室宜采用彈性地面。廁所均應設置通風排氣設施。1衛(wèi)生設施的設置應符合下列要求：①學校應設置給排水系統。教學用房應有冬春季換氣設施。燈具(長軸)應垂直于黑板面布置(黑板燈除外)。應保證主要教學用房的最佳建筑朝向，避免教室內直射陽光。上人屋面應設置女兒墻或安全防護欄，其凈高不應低于11OOmm。樓梯欄桿(欄板)應堅固，高度不應小于9OOmm，室內樓梯平臺及室外樓梯欄桿(欄板)高度不應小于11OOmm。樓梯坡度不應大于30176。 建筑防火應符合國家現行有關標準、規(guī)范的規(guī)定。②教學用房以及學生宿舍和食堂，抗震設防類別應不低于重點設防類，建筑結構應采用抗震性能好的結構體系。②。農村普通中小學校校舍建設應貫徹安全、適用、經濟、美觀的方針政策，校舍建筑應符合現行國家標準《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ99的規(guī)定，規(guī)劃建設環(huán)保、衛(wèi)生、節(jié)能型校園。排水系統中，廚房排水，糞便污水均經過化糞池沉淀處理后，與洗滌廢水合并達到市政排放要求后排入市政污水管網。（6）消防設計學校內所有建筑物均為多層建筑，耐火等級為二級，每個功能區(qū)之間相互獨立，均有消防道環(huán)繞。另一側將設有一輔助出入口，此入口主要為后勤物資進出所設，可保證校園內良好的文靜氣氛不被污染。（3）技術經濟指標總用地面積 約60畝總建筑面積 31870m2容 積 率 建筑覆蓋率 ％體育場地 22000m2綠化面積 20000m2綠 化 率 ％（4）功能分區(qū)校園可分為三大基本功能區(qū)，即教學區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)。④注重校園室外空間環(huán)境的設計，為師生提供不同層次、不同形式的交往聚合場所和活動空間。②《農村普通中小學校建設標準》建標【2008】159號以及現行的國家及地方的有關設計規(guī)范等。包括室內外給排水、供配電工程9道路、廣場3教學及教學輔助用房8020m2其中小學2410主要建設三大功能區(qū)的各種建筑物以及運動場，相應配套的道路、廣場、給排水、供配電、綠化等工程。二、初級中學為12班、18班、24班，近期50人/班，遠期45人/班。 第五章 建設內容及建設規(guī)模 建設內容遷建后的****縣****學區(qū)****學校地處****和諧新村東北角，占地60畝，項目新建建筑面積31870平方米，包括教學樓8020平方米，綜合樓3200平方米，食堂800平方米，可容納1000名學生的男女生宿舍樓各一棟，共計5300平方米，教職工宿舍2800平方米，200、300米環(huán)形跑道田徑場各一個，集中綠地地耐力：18MPa/m2。****℃，℃，℃，歷年最高溫度41℃，最低溫度20℃?；A設施緊跟時代步伐，鎮(zhèn)自建的35千伏變電所，保證了全鎮(zhèn)工農業(yè)生產及人民群眾的生活所需；千門程控電話直通國內外；自來水廠正在建設中；文化廣場、停車廠、淝河公園等設施大大豐富了人民群眾的生活；科技、教育、文化、衛(wèi)生等社會事業(yè)始終走在全縣的前列。；糧食總產量60035噸；人均純收入2670元。北淝河東西橫貫境內三十華里，鳳凰溝南北與濉溪為界，長二十余華里，殷家河貫穿腹地，曹青河、渡江溝兩大人工水系在境內垂直交叉，為農業(yè)生產提供了豐富的自然資源。項目的不斷推進，使大批的工作人員投入到了新區(qū)的建設中，隨著大量人口的遷入，適齡兒童不斷增多，為項目新增了大量的生源。袁店二礦設計生產能力90萬噸/年，建設規(guī)模120萬噸/年，服務年限67年。但是，隨著社會的進步，****中學現有的教學條件與日益擴大的教育需求存在著嚴重的矛盾。項目建成后將使高中部規(guī)模擴大至24個教學班級，新增小學部18個班級，學校的布局將更加合理，教學設施更加完善。二十一世紀是知識經濟的時代，科技進步在經濟增長中的作用將越來越突出，而且隨著經濟全球化和我國已經加入世界貿易組織，國際競爭愈演愈烈，面對新形勢和挑戰(zhàn)，要發(fā)展就應切實落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持規(guī)模、結構、質量和效益的內在統一。在學校行政管理上注重中小學兩部相結合的“一體化”特色，促進教育主體諸要素間的和諧發(fā)展。學校領導致力于走“以人為本、和諧健康”的發(fā)展道路，特別是中小學校合并成為一個九年一貫制學校，各方面更是遵循整體性、發(fā)展性、主體性、連續(xù)性等原則，在日常教育教學工作中充分體現九年一貫的“一體化”特色，走向和諧發(fā)展的辦學道路。學校建立與九年一貫制要求相適應的管理體制和運行機制，建立適應中小學一體辦學的領導、管理班子，能根據中小學教育不同特點組織精要、高效的統一領導干部隊伍。四是九年一貫制學校搭建教師成長新平臺。在年級組管理上，把小學六年級納入初中部管理，使學生提前適應初中的生活和學習環(huán)境。二是九年一貫制學校突出辦學新特色。讓“寬帶”、“光纖”進入校園，發(fā)揮農村遠程教育工程實效，改變農村原來落后的不適應現代教育發(fā)展的辦學模式。綜合學科的教師，跨中小學年級任課，小學開設由專業(yè)教師承擔英語課程。一是九年一貫制學校建設整合了辦學優(yōu)勢。這就是黨中央、國務院立足長遠，謀劃未來，率領全國人民繪制的中國普及和實施免費義務教育的路線圖和全景圖。以此為契機，在國家強力推進下，中國城鄉(xiāng)義務教育免費三年邁出了三大步，實現了最初由經濟欠發(fā)達、條件最艱苦、攻堅難度最大的西部農村突破，后逐步向農村延伸，再向全國城鄉(xiāng)全面輻射的漸進式推進的三次飛躍發(fā)展，實現了免費義務教育發(fā)展的新的“三級跳”。到2007年，全國“兩基”人口覆蓋率達到99%，%。日本普及小學教育用了78年，美國普及小學教育用了100年，中國從1986年頒布《義務教育法》真正確立普及義務教育制度算起，用15年的時間走過了西方發(fā)達國家近百年的普及義務教育之路！“兩基”是一項全民教育運動和世紀工程，占世界1/5人口的中國如期實現“兩基”目標，是中國教育史上最有標志性的成就和最光輝的篇章，也是世界全民教育的重大突破，被國際社會視為人類教育發(fā)展史上的奇跡！　　21世紀初，在我國基本實現“兩基”目標后，約占全國國土面積2/占全國貧困人口一半的西部地區(qū)成為全面實現“兩基”目標最后的“硬骨頭”，西部實現“兩基”，牽動著新一屆中央領導人的心。據世界銀行的計算。從1986年義務教育法的頒布實施，到2001年1月中國政府向世界莊嚴宣布實現“兩基”目標，經過15年的艱苦奮斗。　　以1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布為標志，我國掀起了普及義務教育的新熱潮。(1)《全國教育事業(yè)第十一個五年規(guī)劃》；(2)《****省教育事業(yè)“九五”和2010年發(fā)展規(guī)劃》；(3)《中華人民共和國義務教育法》；(4)《****省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》；(5) 國家《中小學校建筑設計規(guī)范》；(6)《農村普通中小學校建設標準》建標【2008】159號(7)《民用隔聲設計規(guī)范》；(8)《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》；(9)《****統計年鑒2009年》；本可研報告的研究范圍如下：項目建設背景和建設的必要性分析；學校生源分析；建設場址和建設條件分析；建設規(guī)模和建設方案論證；環(huán)境保護、節(jié)能節(jié)水措施研究；組織機構與項目管理；招標方式；投資估算和資金籌措方案；財務分析和項目效益評價；可行性研究結論與建議。 建設投資與資金來源本項目建設投資5052萬元，所需資金全部由****縣教育局統籌解決。經****鎮(zhèn)黨委政府及教育局、學校多方努力下，現已新征建設用地60畝。多年來為當地乃至全縣培養(yǎng)了大批有用人才?，F在校生400多人，有8個教學班，在職教師27人，輻射半徑6公里，覆蓋人口近三萬人。為了保證學生和教師的安全，滿足生源日益增長的需要，****中學決定新建校舍。11250平方米，門房、配電房、廁所等配套建筑物500平方米。本項目雖沒有明顯的經濟效益，但項目的社會效益極其顯著。四個階段的奮進、四個階段的跨越發(fā)展就像堅實的階梯，共同鑄起中國義務教育彪炳史冊的世紀偉業(yè)?！　?993年中共中央、國務院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲作為我國20世紀90年代的奮斗目標為開端，中國開始了基本普及義務教育的再跨越。全國人口平均受教育程度從20世紀80年代初期的不到5年提高到2000年的8年以上。中國如期實現“兩基”目標是一個偉大的歷史性成就，它不僅是中國教育發(fā)展史上一個輝煌的頂點，也是20世紀90年代世界教育發(fā)展的大事。迎著新世紀的曙光，踏著時代奮進的節(jié)拍，在黨中央、國務院的領導和部署下，經過各地政府多方面的努力，我國義務教育西部“兩基”攻堅目標取得了重大進展，農村義務教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。以2005年國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革為突破口，我國義務教育邁向均衡發(fā)展、追求教育公平，并逐步走向免費義務教育的新階段，實現了義務教育由全面普及向免費發(fā)展的新的更大跨越。2008年秋季學期開始，全部免除城市義務教育學雜費。第一，促進資源共享，有利于辦學條件的均衡發(fā)展通過實施中小學網點布局調整，實施農村學校校園校舍建設工程、課桌椅改造工程和農村遠程教育工程，使農村學校的辦學設施得到了極大地改善，基本上實現了辦學條件的均衡。 二是九年一貫制學校建設優(yōu)化了師資配置。讓實驗儀器、圖書資料、網絡資源、多媒體