曹劌論戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 少勝多，以弱勝強(qiáng)的光輝戰(zhàn)例。了解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭取勝的論述及其指揮作戰(zhàn)的才智。第1段記敘論戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的內(nèi)容；第2段記敘戰(zhàn)斗經(jīng)過；第3段通過“敘”來“論”戰(zhàn)爭勝利的原因?！?曹劌回答說：“這是盡了本職的一類事情?！鼻f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！鼻f公說：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來不敢虛報數(shù)目，一定要做到誠實(shí)可信。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。入：入朝，進(jìn)宮。之：代這件事。魯莊公將要迎戰(zhàn)。（四）學(xué)生根據(jù)注釋、工具書疏通文意。） 轍（zh233。） 帛（b243。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國長勺，結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國的長勺，所以史稱長勺之戰(zhàn)?！边@篇文章很值得我們一學(xué)。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)注釋、工具書疏通第一段文意。《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解作者、時代背景。二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確通順地朗讀課文；背誦第一段。這段文章，毛主席在他的重要著作《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》一書中曾全文引介，并作了精辟的評析,說長勺之戰(zhàn)是“中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強(qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例。小知識：（1）春秋三傳：（見“板書設(shè)計(jì)”）（2）春秋時代以弱勝強(qiáng)的三大戰(zhàn)役： 齊魯長勺之戰(zhàn)（前684年） 晉楚城濮之戰(zhàn)（前634年） 秦晉崤之戰(zhàn) （前633年）（3）我國歷史上著名的以少勝多以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役： 赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn)文體：記敘文時代背景：這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國和弱小的魯國。后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。n） 鄙（bǐ） 弗（fn） 勺（shu242。）學(xué)生反復(fù)朗讀課文。公將戰(zhàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”謀：謀劃?！蹦巳胍姟！鼻f公說：“衣食這類養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。戰(zhàn)則請從?！绷?、小結(jié)：題目為“曹劌論戰(zhàn)”，這是一篇記敘文還是議論文？明確：這是一篇記敘文，但全文以“論”為中心。初步學(xué)習(xí)記敘戰(zhàn)爭的方法及剪裁上詳略恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。四、教學(xué)手段：多媒體五、教學(xué)過程：三分鐘說話練習(xí)。？①齊師伐我，公將戰(zhàn)②肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀３、“齊師伐我”的“師”的意思是“軍隊(duì)”，同樣含意的成語有：師出有名 班師回朝４、 從魯莊公的前兩次回答中，可以看出他把取勝的希望寄托在哪里？由此可看出他的什么性格特征？他把希望寄托在貴族的擁護(hù)和神靈的保佑上。曹劌說的“忠之屬也”指的是什么？ 小大之獄，雖不能察，必以情。（二）串講第二段：公與之乘。公將鼓之?！饼R人三鼓?！饼R師敗績。劌曰：“未可?！彼熘瘕R師。指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同？可以用上文那兩個詞來驗(yàn)證？魯莊公“鄙”（戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。彼竭我盈，故克之。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。為什么他僅就如何選擇反擊和追擊的時機(jī)作了議論？你認(rèn)為他對這次戰(zhàn)斗的總結(jié)全面嗎？曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗(yàn)，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。七、布置作業(yè)：背誦第2段。二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得文中實(shí)詞“師、鄙、盈、靡”等意思，虛詞“之、以”等用法。（三）理解、思考：
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