【正文】 衡；深化教育改革，持續(xù)提高教育質(zhì)量，各級(jí)各類教育事業(yè)得到了較大的發(fā)展。全市在校學(xué)生213091人，教職工13787人：其中幼兒園42507人，教職工3055人；特殊學(xué)校54人，教職工9人；小學(xué)89136人，教職工5285人；初中43122人，教職工3399人；普通高中25309人，教職工1591人；中職12963人，教職工448人。在規(guī)模以上工業(yè)增加值中，%,，%。其中：，%，%；，%%；，與上年持平；茶葉總產(chǎn)量2666噸，%；，%；，%；，%。2014年，%。：：。近年來(lái)，某市先后獲得全國(guó)體育先進(jìn)市、全國(guó)文化先進(jìn)縣、全國(guó)農(nóng)村初級(jí)保健工作先進(jìn)市、全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)市、中國(guó)玉桂之鄉(xiāng)、全國(guó)綠化先進(jìn)單位和省雙擁模范市、省創(chuàng)建文明城市先進(jìn)單位、省實(shí)施“南粵錦繡工程”文化先進(jìn)市、省村民自治模范市、省糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣和省林業(yè)生態(tài)縣等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年。 建設(shè)條件 某市歷史概況某市自晉末設(shè)縣至今已有1600多年的歷史，秦屬南海郡，漢隸端溪縣，宋朝為瀧水縣，明朝萬(wàn)歷5年瀧水縣升格為某市直隸州，某市一名自此載入史冊(cè)。促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，提供有效的學(xué)習(xí)環(huán)境都是十分必要的。廣大教師的教學(xué)水平也在不斷提高，學(xué)校辦學(xué)水平也要隨之提高。按照規(guī)范化學(xué)校的要求，學(xué)校必須配備圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈室、電腦室、體育室、少先隊(duì)部室等功能室，目前某學(xué)校缺少部分場(chǎng)室。 符合某省教育發(fā)展計(jì)劃本工程建成后，對(duì)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有重大意義，本工程切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展建設(shè)用地、市政配套設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題，落實(shí)和強(qiáng)化發(fā)展改革、教育、國(guó)土資源、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)（城鄉(xiāng)規(guī)劃）等部門對(duì)學(xué)校布局、選址、校園規(guī)劃、校園建設(shè)等方面的責(zé)任和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保建設(shè)質(zhì)量和安全，加快建設(shè)進(jìn)度和效率，科學(xué)控制建設(shè)規(guī)模和成本。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。黨中央、國(guó)務(wù)院一直高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，提高人口素質(zhì)確定為基本國(guó)策，只有發(fā)展教育事業(yè)才是提高全民素質(zhì)的根本途徑。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，對(duì)教育發(fā)展的要求也越來(lái)越高。一定社會(huì)的教育同社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和文化有不可分割的聯(lián)系。全市在校學(xué)生213091人，教職工13787人：其中幼兒園42507人，教職工3055人；特殊學(xué)校54人，教職工9人；小學(xué)89136人，教職工5285人；初中43122人，教職工3399人；普通高中25309人，教職工1591人；中職12963人，教職工448人。八是加快完善市教育園區(qū)建設(shè)，確保市教育園區(qū)早出效益、快出人才。五是加快成人教育、社區(qū)教育發(fā)展，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持青少年健康成長(zhǎng)的氛圍。二是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及高中階段教育，確保2015年全市高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。 某市開展“創(chuàng)強(qiáng)”工作，用四年時(shí)間創(chuàng)建成為省教育強(qiáng)市某市開展了創(chuàng)建某省教育強(qiáng)市（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)強(qiáng)”）工作，在2015年把本市創(chuàng)建成為某省教育強(qiáng)市，為我市“跨越趕超、科學(xué)崛起”，建設(shè)幸福某市提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。大力推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校節(jié)能減排工作。進(jìn)一步深化各級(jí)各類學(xué)校后勤服務(wù)改革，為學(xué)校教學(xué)、管理、對(duì)外交往和教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、學(xué)生健康發(fā)展提供全方位高水平的后勤服務(wù)保障。加強(qiáng)高等學(xué)校儀器設(shè)備管理工作。②加強(qiáng)教育裝備配備、管理和使用。珠江三角洲地區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，其他地區(qū)初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全省形成我國(guó)南方教育高地的鮮明輪廓。開放發(fā)展。統(tǒng)籌發(fā)展。公平發(fā)展。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，緊緊圍繞教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省建設(shè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、德育為先、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的要求，創(chuàng)新思路、集聚資源，深化改革、加快發(fā)展，統(tǒng)籌推進(jìn)、重點(diǎn)突破，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，著力提升教育綜合實(shí)力、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際影響力，為打造我國(guó)南方教育高地奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)幸福某省作出重要貢獻(xiàn)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。完善普通學(xué)校接受殘疾兒童少年隨班就讀辦法。加大對(duì)接受非戶籍常住人口子女就讀的民辦學(xué)校扶持和管理的力度。著重加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)?；窘ㄔO(shè)，確保辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。建 立起高水平的現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，形成充滿活力、富有效率的教育體制機(jī)制，建成滿足人民群眾多層次、多樣化學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)型社會(huì)。全省普及學(xué)前到高中階段15年教育，各縣（市、區(qū)）高中階段教育毛入學(xué)率均達(dá)到85%以上；珠江三角洲發(fā)達(dá)地區(qū)市域、其他地區(qū)縣（市、 區(qū)）域基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；建設(shè)集約化高水平職業(yè)教育基地，構(gòu)建起滿足區(qū)域需求、與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系；高等教育人才培養(yǎng)數(shù)量和 質(zhì)量、自主創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)能力明顯提升，毛入學(xué)率達(dá)到36%；建成一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，全面適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的要求；教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定，總量顯著 擴(kuò)大，績(jī)效顯著提高。2012年目標(biāo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 項(xiàng)目建設(shè)符合某省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃，從社會(huì)效益上看，做好中小學(xué)教學(xué)設(shè)施建設(shè)和普及中小學(xué)階段教育工作，推進(jìn)全市教育更好、更快的發(fā)展及創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，教育大廈才會(huì)牢固，才能發(fā)揮良好的社會(huì)效益，所以項(xiàng)目是可行的。按照規(guī)范化學(xué)校的要求，學(xué)校必須配備圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈室、電腦室、體育室、少先隊(duì)部室等功能室，目前某學(xué)校缺少部分場(chǎng)室。要辦好人民滿意的教育，必須把現(xiàn)有教育質(zhì)量從硬件、軟件兩方面同時(shí)提升上去。 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及招標(biāo)方案本項(xiàng)目建設(shè)期限約7個(gè)月。 編制范圍依據(jù)國(guó)家有關(guān)政策和行業(yè)規(guī)范、規(guī)程等有關(guān)政策法規(guī)，本項(xiàng)目可行性研究報(bào)告對(duì)某學(xué)校綜合樓建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，主要包括項(xiàng)目建設(shè)的背景與必要性、項(xiàng)目選址及建設(shè)條件，建設(shè)規(guī)模及建設(shè)內(nèi)容，項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，環(huán)境保護(hù)措施，節(jié)水節(jié)能措施，組織管理，項(xiàng)目進(jìn)度安排，項(xiàng)目投資估算，資金籌措，社會(huì)效益評(píng)價(jià)及研究結(jié)論等內(nèi)容。（2）對(duì)項(xiàng)目可行性與建設(shè)提出初步意見(jiàn)，并對(duì)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，功能分區(qū)等提出相應(yīng)的建議。某公司獲國(guó)家發(fā)改委頒發(fā)的工程咨詢證書，接受各類建設(shè)項(xiàng)目前期工作咨詢業(yè)務(wù)，從事編制項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、申請(qǐng)報(bào)告、資金申請(qǐng)報(bào)告工作。某學(xué)校綜合樓項(xiàng)目可行性研究報(bào)告93目 錄第1章 總論 1 項(xiàng)目提要 1 建設(shè)單位概況 1 編制單位概況 1 項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告編制依據(jù)與范圍 2 3 4第2章 項(xiàng)目建設(shè)的背景和必要性 6 項(xiàng)目建設(shè)背景 6 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 15第3章 項(xiàng)目建設(shè)選址和建設(shè)條件 18 項(xiàng)目選址 18 建設(shè)條件 18第4章 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及建設(shè)內(nèi)容 32 建設(shè)原則 32 建設(shè)規(guī)模的確定 32 建設(shè)內(nèi)容 33第5章 項(xiàng)目設(shè)計(jì)及建設(shè)方案 34 設(shè)計(jì)原則 34 總平面設(shè)計(jì) 35 建筑設(shè)計(jì) 36 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 45 給水、排水、消防 53 電氣 58 安全指示系統(tǒng) 63 衛(wèi)生設(shè)施 63第6章 環(huán)境保護(hù) 65 環(huán)境現(xiàn)狀 65 編制依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn) 65 施工期對(duì)環(huán)境的不利影響及保護(hù)措施 66 運(yùn)營(yíng)期對(duì)環(huán)境的不利影響及防止措施 67 環(huán)境監(jiān)測(cè) 68 環(huán)境影響分析結(jié)論 68第7章 節(jié)能 69 設(shè)計(jì)依據(jù) 69 節(jié)能的意義 69 工程能源消耗分析 69 節(jié)能、節(jié)水措施 70第8章 水土保持 74 水土隱患 74 水土保持的重要性 74 水土保持的措施 75第9章 項(xiàng)目建設(shè)機(jī)構(gòu) 78 職能 78 組織機(jī)構(gòu) 78 科室分工 78第10章 施工進(jìn)度及項(xiàng)目管理 80 施工進(jìn)度 80 項(xiàng)目建設(shè)管理 80第11章 投資估算 83 投資估算 83 資金籌措 86第12章 項(xiàng)目招投標(biāo) 87 招投標(biāo)原則 87 投標(biāo)、開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序 89第13章 社會(huì)影響評(píng)價(jià) 90第14章 結(jié)論和建議 92 92 92第1章 總論 項(xiàng)目提要（1）項(xiàng)目名稱：某學(xué)校綜合樓項(xiàng)目（2）建設(shè)地點(diǎn)： 某學(xué)校內(nèi)（3）項(xiàng)目性質(zhì)：新建（4）申辦單位概況：①單位名稱：某學(xué)校②單位地址： ③法定代表人： 建設(shè)單位概況某學(xué)校位于某路38號(hào)，學(xué)校處在某街最繁華的商業(yè)中心。 編制單位概況某公司是一所具有工程咨詢資質(zhì)丙級(jí)的單位。 項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告編制依據(jù)與范圍 編制目的（1）在對(duì)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合項(xiàng)目所處的環(huán)境，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的價(jià)值進(jìn)行合理的評(píng)估。 編制依據(jù)（1） 《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500992011）；（2） 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB503522005）；（3） 《某省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》；（4） 《某省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；（5） 《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》；（6） 《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB501892005)；（7） 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB500162014）；（8） 《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（GB500682001）；（9） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB500092012）；（10） 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112010）；（11） 《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB502232008）；（12） 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500072011）；（13） 《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500132006）；（14） 《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB500142006)；（15） 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500152010）；（16） 《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500572010）；（17） 國(guó)家現(xiàn)行的其他有關(guān)規(guī)范及規(guī)定；（18） 項(xiàng)目單位提供的相關(guān)資料。項(xiàng)目占地670平方米，總建筑面積為4000平方米，樓高6層。黨的十八大指出：努力辦好人民滿意的教育。隨著城區(qū)人口的不斷增加和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀，社會(huì)各界要求入讀某學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)校面臨的招生壓力越來(lái)越大；加上2015年某區(qū)要?jiǎng)?chuàng)教育強(qiáng)街，而目前學(xué)校的常規(guī)課室和各種功能課室嚴(yán)重不足。同時(shí)，也落實(shí)了市政規(guī)劃，促進(jìn)了中小學(xué)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，合理利用了土地資源。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。（2）主要目標(biāo)圍繞建設(shè)教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省，加快實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化、學(xué)前教育到高等教育普及化、終身教育全民化、教育服務(wù)多元化、教育合作國(guó)際化，在全國(guó)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我省當(dāng)好推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的排頭兵作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2015年目標(biāo)。全省高質(zhì)量高水平普及學(xué)前到高中階段教育，義務(wù)教育均衡發(fā)展水平顯著提升，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%以上；完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系， 建成我國(guó)南方重要的職業(yè)教育基地；戶籍人口高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，進(jìn)入普及化階段，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，自主創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。標(biāo)2009年2012年2015年2020年學(xué)前教育幼兒在園人數(shù)（萬(wàn)人）270290280學(xué)前三年毛入園率（%）全省85以上，珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)和地級(jí)市城區(qū)90以上全省90，珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)95全省90 以上九年義務(wù)教育在校生（萬(wàn)人）11701160小學(xué)適齡兒童入學(xué)率（%）100100100小學(xué)五年保留率（%）100100100100初中生年輟學(xué)率（%，含轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出差），珠三角地區(qū)1以下，粵東西北地區(qū)2以下，全省1以下高中階段教育全日制在校生（萬(wàn)人）415440400左右其中：中等職業(yè)教育在校生（萬(wàn)人）207220200左右毛入學(xué)率（%）85以上9090以上高等教育在學(xué)總規(guī)模（萬(wàn)人）252286315在校研究生（萬(wàn)人）1012普通本專科生（萬(wàn)人）167196215成人本?？粕ㄈf(wàn)人）525862毛入學(xué)率（%）303650繼續(xù)教育從業(yè)人員繼續(xù)教育（萬(wàn)人次）6008009001080人力資源開發(fā)具有高等教育文化程度的人數(shù)（萬(wàn)人）5837609301200新增勞動(dòng)力平均受教育年限（年）其中：受過(guò)高中階段及以上教育的比例（%）年限：比例：75年限：13比例：83年限：14比例：88年限：14以上 比例：95主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口（20—59歲）平均受教育年限（年）其中：受過(guò)高等教育的比例（%）年限：比例：年限：比例：年限：比例：15年限：12以上 比例：20（3）任務(wù)目標(biāo)（擇錄）實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，努力消除義務(wù)教育輟學(xué)現(xiàn)象。結(jié)合推進(jìn)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力“雙轉(zhuǎn)移”，調(diào)整完善政策，多途徑為非戶籍常住人口子女提供義務(wù)教育學(xué)位，逐步實(shí) 現(xiàn)非戶籍常住人口子女平等接受義務(wù)教育。實(shí)施特殊教育百校建設(shè)工程，全面改善特殊學(xué)校辦學(xué)條件。全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。（2）指導(dǎo)思想、發(fā)展思路和主要目標(biāo)①指導(dǎo)思想。把發(fā)展教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重中之重和改善民生的首要之舉，切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。把提升教育質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)，堅(jiān)持育人為本，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深入實(shí)施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任