【正文】 管、三極管的性質(zhì)及應(yīng)用、放大電路的原理及應(yīng)用、負(fù)反饋的作用等知識(shí)，熟悉常用模擬電子元器件的性能特點(diǎn)及其應(yīng)用常識(shí)，具有查閱手冊(cè)、合理選用、測試常用電子元器件的能力。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。備注：帶*部分是指該課程本學(xué)期為考試科目，職業(yè)能力拓展課程為三選一。小計(jì)　1251101586221選必選07201011應(yīng)用文寫作查1616600165024*必06311102交換機(jī)運(yùn)維與管理試644816422必06311087通信電子線路設(shè)計(jì)試6448164314*必06311028模擬電子技術(shù)試644816431　小 計(jì)　5003581422720712823必00301013職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)查321616211必00X01003大學(xué)英語試　1241243 1專任教師第二學(xué)期（32學(xué)時(shí)）專業(yè)課程體系由12個(gè)部分組成，其中有4門課程（交換機(jī)運(yùn)維與管理；光纖傳輸系統(tǒng)組建、運(yùn)維與管理；移動(dòng)通信系統(tǒng)組建、運(yùn)維與管理；電信工程項(xiàng)目實(shí)施）由企業(yè)和學(xué)院共同開發(fā)完成，為“職業(yè)模擬”的教學(xué)體系提供全新學(xué)習(xí)環(huán)境。專兼職教師共同完成第四學(xué)期（64學(xué)時(shí)）11通信終端檢測與維護(hù)熟悉通信終端產(chǎn)品的工作原理。專任教師和企業(yè)兼職教師共同完成第三學(xué)期（64 學(xué)時(shí)）8光纖傳輸系統(tǒng)組建、運(yùn)維與管理光傳輸技術(shù)的基本原理，掌握傳輸設(shè)備的硬件結(jié)構(gòu)；設(shè)備的硬件調(diào)試和軟件調(diào)試的基本能力；日常操作維護(hù)規(guī)范和基本方法。使用仿真軟件分析電路。分析與測試基本放大電路、運(yùn)算放大電路、功率放大電路、振蕩電路、直流電源電路，識(shí)讀電路圖，分析電路工作原理。序號(hào)專業(yè)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)施1電路分析數(shù)字信號(hào)處理基本電路功能分析與構(gòu)建，常用電工儀表與工具的使用。行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域基本電路功能及信號(hào)傳輸電路分析、數(shù)字信號(hào)處理通信產(chǎn)品電路分析（模擬部分）簡易電子產(chǎn)品開發(fā)通信產(chǎn)品電路分析（數(shù)字部分）電子電路分析與實(shí)踐用C語言編程通信產(chǎn)品的控制程序編程工具用單片機(jī)對(duì)通信產(chǎn)品進(jìn)行控制微處理器的應(yīng)用綜合布線施工與設(shè)計(jì)小型網(wǎng)絡(luò)組建與運(yùn)維通信網(wǎng)絡(luò)與綜合布線電信網(wǎng)絡(luò)勘察與規(guī)劃設(shè)計(jì)交換機(jī)軟件數(shù)據(jù)配置交換系統(tǒng)硬件安裝電信網(wǎng)運(yùn)維管理電信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化交換機(jī)運(yùn)維與管理傳輸網(wǎng)組建光纜線路工程施工光纜線路測試傳輸網(wǎng)維護(hù)管理光纖傳輸系統(tǒng)組建、運(yùn)維與管理移動(dòng)網(wǎng)勘察與規(guī)劃移動(dòng)網(wǎng)硬件安裝移動(dòng)網(wǎng)軟件數(shù)據(jù)配置移動(dòng)網(wǎng)運(yùn)維管理及優(yōu)化3G移動(dòng)網(wǎng)構(gòu)建移動(dòng)通信系統(tǒng)組建、運(yùn)維與管理通信設(shè)備制造及服務(wù)工程項(xiàng)目管理電信工程項(xiàng)目實(shí)施通信終端產(chǎn)品生產(chǎn)生產(chǎn)部門管理售后產(chǎn)品維修通信終端檢測與維護(hù)通信業(yè)務(wù)服務(wù)通信產(chǎn)品及設(shè)備服務(wù)電信市場營銷表4 工作任務(wù)和行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換表3 移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的工作崗位和典型工作任務(wù)分析（二）強(qiáng)化校外頂崗實(shí)習(xí)校外頂崗實(shí)習(xí)總體建設(shè)思路：（1）輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、生活等管理工作，結(jié)合學(xué)院制定的保障制度，確保學(xué)生思想積極、情緒穩(wěn)定，協(xié)調(diào)生活安排（包括衣食住行等環(huán)節(jié)），對(duì)學(xué)生出勤狀況進(jìn)行監(jiān)督、考核；（2）企業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)操作培訓(xùn)，首先進(jìn)行操作示范、演示等，然后引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐過程中結(jié)合生產(chǎn)要求，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行規(guī)范，達(dá)到生產(chǎn)要求標(biāo)準(zhǔn)；（3）專業(yè)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，在規(guī)章制度、生產(chǎn)規(guī)范等理論環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，并針對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)進(jìn)行后續(xù)總結(jié)強(qiáng)化，加深學(xué)生實(shí)踐體會(huì)，提高實(shí)踐層次；（4）企業(yè)技術(shù)人員、專業(yè)教師共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。通過專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，掌握電子技術(shù)基本技能；通過校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn),掌握專業(yè)核心知識(shí)與技能；通過校外頂崗實(shí)習(xí)，完成從學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線工作人員的角色轉(zhuǎn)變，掌握崗位職業(yè)能力；達(dá)到學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接。證書名稱、發(fā)證機(jī)構(gòu)、配套課程如表2所示。3. 方法能力：（1）學(xué)習(xí)能力；（2）數(shù)據(jù)分析與處理能力；（3）問題解決能力；（4）總結(jié)能力；（5）創(chuàng)新能力；（6）適應(yīng)能力；（7）產(chǎn)品營銷推介能力。2. 技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握為達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：C語言程序設(shè)計(jì)、電路分析、簡易電子產(chǎn)品開發(fā)（模擬電子技術(shù)）、電子電路分析與實(shí)踐（數(shù)字電子技術(shù)）、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、單片機(jī)小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字信號(hào)處理、通信電子線路設(shè)計(jì)等基本知識(shí)。學(xué)生提前學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的133學(xué)分且成績優(yōu)良者，可提前一年畢業(yè)。4通訊產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢員元器件篩選、測試；產(chǎn)品焊接、貼片操作；產(chǎn)品組裝及硬件調(diào)試；產(chǎn)品軟件下載及測試；出廠包裝、檢驗(yàn)；產(chǎn)品工藝、質(zhì)檢；生產(chǎn)車間管理；；；；。序號(hào)核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)1通訊產(chǎn)品營銷員通過電話銷售模式銷售公司指定的產(chǎn)品或服務(wù)、利用公司的軟件系統(tǒng)維護(hù)客戶資料、按照公司統(tǒng)一業(yè)務(wù)操作流程為客戶開通服務(wù)、處理客戶的咨詢、投訴等；、運(yùn)行、維修與維護(hù)能力；，掌握與他人協(xié)同工作，交流和溝通的技能。二、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)移動(dòng)通信專業(yè)崗位和崗位發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)成長規(guī)律，本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的3G網(wǎng)絡(luò)基站設(shè)備安裝、維護(hù)與管理；3G終端設(shè)備生產(chǎn)、檢測、維護(hù)維修和銷售；3G移動(dòng)增值業(yè)務(wù)的開發(fā)與管理銷售崗位技能；具有移動(dòng)通信專業(yè)崗位的從業(yè)資格，具有良好的職業(yè)道德，綜合管理技能以及觀察、組織、協(xié)調(diào)能力，能夠服務(wù)在第一線從事移動(dòng)通信產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維修、銷售技術(shù)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。在東南沿海地區(qū)，各行業(yè)更加迫切需要網(wǎng)絡(luò)與通信的應(yīng)用型人才。但據(jù)調(diào)查，目前在IT產(chǎn)業(yè)中以下幾類人才最為短缺：工程技術(shù)、維護(hù)、優(yōu)化、業(yè)務(wù)營銷、行業(yè)銷售、后臺(tái)運(yùn)營等崗位，制造商大量的高級(jí)技術(shù)工人、低端工程師以及具備行業(yè)知識(shí)的銷售工程師的需求最為迫切。IT產(chǎn)業(yè)是技術(shù)、人才密集型產(chǎn)業(yè)，需要多層次、寬范圍的技術(shù)、管理人才。遍布中國的電信運(yùn)營商涉及到了電信技術(shù)的各個(gè)方面，從普遍應(yīng)用的PSTN、SDH或者數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，到高端移動(dòng)技術(shù)的GSM、CDMA、TDSCDMA、WCDMA，再到基于三網(wǎng)融合的NGN和日益增加的企業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)，生產(chǎn)、技術(shù)、維護(hù)、管理、營銷等方向人才缺失，影響著包括設(shè)備供應(yīng)商、業(yè)務(wù)運(yùn)營商和建設(shè)維護(hù)商等通信產(chǎn)業(yè)鏈條的所有人才需求。中國移動(dòng)通信集團(tuán)海南有限公司是中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司控股的境外上市子公司，海南省最大的移動(dòng)通信運(yùn)營商，在本省各市縣均設(shè)有分公司。按照人才機(jī)構(gòu)中國3G人才網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，在數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)開發(fā)的3G人才方面，2011年整個(gè)3G運(yùn)營人才的需求在150萬以上，而其中六成為技術(shù)研發(fā)人員和產(chǎn)品人員，目前市場自然供給和流動(dòng)輸送量僅不足20萬，缺口130萬以上。手機(jī)網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進(jìn)一步提高，%%。隨著時(shí)間的推移，4G、5G手機(jī)也將很快面市。建成后，未來35年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值30億至50億元。除3G之外，以IMS技術(shù)為核心的數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)鏈（包括運(yùn)營商、接入商、增值服務(wù)商、設(shè)備商、應(yīng)用軟件提供商、房地產(chǎn)開發(fā)商、智能家居廠家、信息家電廠家、機(jī)關(guān)單位）也將有一個(gè)巨大的發(fā)展。這些電信運(yùn)營商、設(shè)備制造商以及通信產(chǎn)業(yè)鏈上的中間商，將對(duì)設(shè)備研發(fā)、設(shè)備制造、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、工程施工、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、系統(tǒng)維護(hù)、產(chǎn)品銷售、業(yè)務(wù)銷售、后臺(tái)運(yùn)營與管理等通信產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)提出大量的人才需求。移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：590302一、專業(yè)人才需求分析（一）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及背景分析通信產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展，提出了對(duì)通信專業(yè)人才，特別是高素質(zhì)技能型專門人才的急迫需求。在我國，通信行業(yè)的從業(yè)范圍包括中國電信、中國移動(dòng)和中國聯(lián)通三大電信運(yùn)營商，多家設(shè)備制造商，以及上百家通信產(chǎn)業(yè)鏈上的工程公司、外包商以及渠道商等中間商。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部電信研究院預(yù)測，我國3G網(wǎng)絡(luò)以2005年為起點(diǎn)，5年后我國3G用戶將增至2億戶左右，運(yùn)營業(yè)務(wù)收入也將上升到大約3000億元，5年累計(jì)業(yè)務(wù)收入可望達(dá)到1萬億元左右，3G業(yè)務(wù)占移動(dòng)業(yè)務(wù)總收入的比例將超過50％。園區(qū)、基地分別有118家和10家IT企業(yè)和高科技研發(fā)中心簽約進(jìn)駐。3G時(shí)代的來臨，智能手機(jī)取代PC的趨勢也越來越顯而易見。截至2010年12月底，較2009年底增加6930萬人。保守估計(jì)，隨著3G工程大規(guī)模建設(shè)和應(yīng)用步伐的加快，3G人才的市場缺口將達(dá)到50萬人以上，但目前，我國的3G核心人才僅有不足萬人，而且基本上都被幾大運(yùn)營商和設(shè)備廠商所掌握。據(jù)介紹，海航集團(tuán)與東軟集團(tuán)將在海南合作建設(shè)面向IT人才培養(yǎng)的信息學(xué)院，同時(shí)，海航集團(tuán)與東軟集團(tuán)合作成立海航—東軟實(shí)訓(xùn)基地，并有選擇地在海南現(xiàn)有院校設(shè)立東軟特色班（專業(yè)），針對(duì)相關(guān)專業(yè)在校學(xué)生、信息企業(yè)技術(shù)人才提供培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，解決海南省信息技術(shù)人才學(xué)用脫節(jié)和海南IT企業(yè)人才供給的問題。營銷人員需求比重上升今后幾年，在通信業(yè)人才需求中，市場營銷服務(wù)人才比重將超過技術(shù)人才，人才構(gòu)成進(jìn)一步變化為：經(jīng)營管理類、通信技術(shù)類和市場營銷類人才需求比例為2∶3∶5。這些運(yùn)營商以及制造商的不斷發(fā)展，將制造大量的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、工程技術(shù)、研發(fā)、維護(hù)、行業(yè)銷售、業(yè)務(wù)銷售、后臺(tái)運(yùn)營、管理等各個(gè)方面的人才需求?，F(xiàn)有大專院校，圍繞IT產(chǎn)業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，并與國際、國內(nèi)知名企業(yè)如微軟、東軟、中國移動(dòng)、聯(lián)通、電信等密切合作，引進(jìn)人才培養(yǎng)的成功教學(xué)模式、教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)我省實(shí)用技能型人才。通信技術(shù)作為信息產(chǎn)業(yè)的支撐之一，急需大量高素質(zhì)的并具有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力和經(jīng)營能力的技術(shù)人才。 為海南省乃至珠三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)更多的電子信息類高素質(zhì)、高技能人才具有良好的產(chǎn)業(yè)背景和人才需求。表1 可從事的工作崗位3通訊設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)員客戶終端及機(jī)房光傳輸設(shè)備、IP網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝，客戶設(shè)備線路故障排除；機(jī)房設(shè)備維護(hù)管理、2M誤碼儀、頻譜儀等通信儀器儀表操作；、匯聚層等設(shè)備；能熟練調(diào)試接入層傳輸設(shè)備，熟悉常用軟件的安裝、調(diào)試與操作。（二）學(xué)制學(xué)制3年，彈性學(xué)制25年。五、培養(yǎng)要求（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)總體要求1. 文化基礎(chǔ)知識(shí)：掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語、思想道德修養(yǎng)與法律、形式與政策、高校軍事理論等文化基礎(chǔ)知識(shí)。（二）能力結(jié)構(gòu)總體要求1. 專業(yè)能力：（1）具有計(jì)算機(jī)基本操作、程序設(shè)計(jì)的能力；（2）具有一般通信終端的故障診斷、分析、定位和維護(hù)能力；（3）具有能完成一些簡單通信工程的設(shè)計(jì)、規(guī)劃和施工能力；（4）具有交換設(shè)備的操作維護(hù)能力；（5）具有移動(dòng)