幼兒園奧爾夫教師用全套教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 咩咩咩咩 哼－③老師和小朋友互換節(jié)奏型用小動(dòng)物叫聲唱歌例如（小羊和小豬）：小朋友唱 老師唱－ 咩咩咩咩 哼－C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)，并模仿它們的叫聲（汪汪、哞－、喔－、喵－）*********************************************全部?jī)?nèi)容220頁(yè)隨教案增送奧爾夫相關(guān)資料20個(gè)內(nèi)部資料（絕對(duì)震撼驚喜）奧爾夫師資培訓(xùn)光盤(pán)（DVD 2張）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。小班音樂(lè)活動(dòng)四ll（紙帽、刷子）進(jìn)行裝扮F．音樂(lè)小舞曲（10分）。Ⅹ（搖奏）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊!（搖奏）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊!（拍手）刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。啊!刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。呦!刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。小朋友認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂(lè)怎么跳舞的？一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂(lè)一起跳舞。老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門(mén)口迎接小朋友及家長(zhǎng)。感受雄壯的音樂(lè)情緒※ 音樂(lè)聆聽(tīng)游戲、音樂(lè)語(yǔ)言游戲、音樂(lè)節(jié)奏快車(chē)、音樂(lè)小舞曲、音樂(lè)熱身游戲、音樂(lè)歌唱游戲、樂(lè)器玩玩看、音樂(lè)律動(dòng)游戲、音樂(lè)回聲游戲等眾多奧爾夫音樂(lè)經(jīng)典內(nèi)容。其中包括（4）音樂(lè)律動(dòng)游戲3并通過(guò)觸摸和擺動(dòng)身體部位,孩子得以了解身體的每一部位和意識(shí)到的感覺(jué).,讓孩子的身體作出各種動(dòng)作,可以讓孩子逐漸嘗試更復(fù)雜的肌肉動(dòng)作.,他們的自我意識(shí),便會(huì)隨著他們操控身體能力的進(jìn)步而慢慢的變的更加明確了.幼兒園大班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課程大綱音樂(lè)游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂(lè)游戲目標(biāo)《音樂(lè)總動(dòng)員》（1）音樂(lè)熱身游戲12,讓孩子有機(jī)會(huì)意識(shí)這個(gè)部位的動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺(jué),如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸發(fā)展成為對(duì)音樂(lè)觀念的理解.（1）音樂(lè)回聲游戲12,能夠有節(jié)奏的模仿出各種高低快慢不同的音樂(lè)聲音、創(chuàng)造力、,促進(jìn)孩子音樂(lè)感受力的提升（3）樂(lè)器之歌1強(qiáng)與弱、高與低,并且逐漸嘗試編造自己的音樂(lè)游戲.、體驗(yàn)聲音的不同色彩.、合作意識(shí)、正確處理人際關(guān)系的觀念.（4）歡樂(lè)音樂(lè)秀1親自設(shè)計(jì)自己的音樂(lè)活動(dòng),挖掘和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性能力..,而且鍛煉表現(xiàn)能力學(xué)習(xí)參考《音樂(lè)動(dòng)感地帶》音樂(lè)游戲主題大綱音樂(lè)歌曲名稱(chēng)課時(shí)游戲重點(diǎn)目標(biāo)1.《粉刷匠》2※感受語(yǔ)詞節(jié)奏，進(jìn)行語(yǔ)詞、動(dòng)作創(chuàng)編2.《王老先生有塊地》2※體驗(yàn)短短短短長(zhǎng)的節(jié)奏型※感應(yīng)旋律問(wèn)與答3.《三只小鴨》2※聲勢(shì)、樂(lè)器和肢體動(dòng)作感受音樂(lè)內(nèi)容和節(jié)拍4.《鄉(xiāng)下老鼠》2※肢體、樂(lè)器感應(yīng)8拍子樂(lè)句5.《老鼠偷油》2※感應(yīng)童謠說(shuō)唱拍子※肢體、樂(lè)器體驗(yàn)ⅩⅩⅩⅩ節(jié)奏6.《蟲(chóng)兒飛》2※模仿各種蟲(chóng)兒飛的動(dòng)作，感受四拍子音樂(lè)7.《小小螢火蟲(chóng)》2※感應(yīng)ⅩⅩⅩⅩⅩ的節(jié)奏8.《小兔乖乖》2※聲勢(shì)、樂(lè)器體驗(yàn)ⅩⅩⅩⅩⅩ節(jié)奏※肢體、樂(lè)器感應(yīng)問(wèn)與答的節(jié)奏9.《小青蛙找家》2※聲響、動(dòng)作感應(yīng)音樂(lè)中休止的存在10.《一二三四五》2※聽(tīng)辨兩種不同音色，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)※學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目11.《兩只老虎》2※語(yǔ)言、聲勢(shì)感受音樂(lè)節(jié)奏，進(jìn)行音樂(lè)語(yǔ)詞創(chuàng)編12.《扯大鋸、拉大鋸》2※培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)表演的興趣※感應(yīng)節(jié)奏型 13.《小雨沙沙》2※語(yǔ)氣詞的發(fā)音練習(xí)及節(jié)奏體驗(yàn)14.《花兒花兒我愛(ài)你》2※肢體、樂(lè)器感應(yīng)四拍子節(jié)奏15.《兩只小象》2※聲勢(shì)、樂(lè)器感受三拍子韻律及歌曲中的休止16.《歡樂(lè)頌》2※名曲賞析，感應(yīng)AB曲式《音樂(lè)“原始”部落》音樂(lè)游戲主題大綱音樂(lè)歌曲名稱(chēng)課時(shí)游戲重點(diǎn)目標(biāo)1.《小星星》2※音樂(lè)語(yǔ)詞替換※體驗(yàn)歌曲唱名旋律2.《詠鵝》2※詩(shī)歌節(jié)奏朗誦※律動(dòng)、樂(lè)器體驗(yàn)四拍子3.《數(shù)蛤蟆》2※感應(yīng)音樂(lè)中數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系4.《洋娃娃和小熊跳舞》2※.聲勢(shì)、肢體、樂(lè)器感受音樂(lè)輕快的節(jié)拍※語(yǔ)言、動(dòng)作感受音樂(lè)語(yǔ)詞創(chuàng)編5.《拔蘿卜》2
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