幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方案-全文預(yù)覽
【正文】 興趣并深化這個活動？我想到了孩子們最喜歡的動物?？茖W(xué)領(lǐng)域科學(xué)活動《氣象預(yù)報》教學(xué)設(shè)計 集體聽音樂實(shí)行歌表演《小螞蟻避雨》。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 小朋友,剛剛歌曲中,說了一件什么事?當(dāng)別人遇到困難時,你會怎么樣? (4)教師唱：你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。出示小蘑菇說聲“不客氣”?！? (1)教師操作桌面教具,一群螞蟻正在搬東西,(伴磁帶中的雨聲),忽然天上怎樣? 創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,協(xié)助幼兒理解、記憶歌詞。我覺得在活動展開之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解水準(zhǔn)還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合,能夠配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。 小結(jié)： 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去…… 活動準(zhǔn)備：活動目標(biāo)：還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為注重的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時對學(xué)前教育階段如何展開啟蒙“性教育”實(shí)行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。 帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、準(zhǔn)確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。 有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。 引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。 幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的理解活動形式：集體活動、小組活動活動過程： 三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。 教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際實(shí)行案例講述,組織幼兒展開討論。 分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。引導(dǎo)幼兒說說自己身體的哪些部位是不能隨便給別人看和接觸的；）2）論：遇到不友善的接觸時，能夠怎么做？（讓孩子知道遇到不友善的接觸時，要立刻避開，并告訴能夠相信的成年人）3）出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問：“摸摸（頭、腳、胳膊）可不能夠？為什么？”（能夠先讓幼兒考慮一會兒，然后回答）三、活動延伸：討論：如果自己在家時/遇到陌生人時/在公共場所走失時應(yīng)該怎么做？藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案小螞蟻躲雨活動目標(biāo)：活動準(zhǔn)備：活動過程： (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個小蘑菇,呼喚小螞蟻,“快快快,到我傘下避一避。 (3)天
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