幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方案(同名11977)-全文預(yù)覽
【正文】 速口述，幼兒翻牌?！薄 〔シ牛勖鄯洌輰W(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。我們一起來聽一聽？” 播放［青蛙知了］ “知了青蛙一般在什么時(shí)候叫？”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。“它是怎樣來預(yù)報(bào)的呢？”幼兒回答后，教師點(diǎn)擊［動(dòng)物的頭部］,檢驗(yàn)幼兒的回答。我們一起來看看。他們是怎么知道的？是誰(shuí)告訴他們的呢？”幼兒充分討論。難點(diǎn)： 1. 能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)； 。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。 自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后，孩子們的興趣與日俱增。四、活動(dòng)延伸：組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。三、結(jié)束部分： 幼兒自選角色頭飾,聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。 2)、完整的進(jìn)行歌表演。 (12)—(21)小節(jié)。 第二段(1)—(11)小節(jié),蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。 第一段(1)—(11)小節(jié),小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。 準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上,扮螞蟻的幼兒扛食物。 1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。 幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。 (4)集體一起演唱。 (3)老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。 (2)完整教幼兒演唱歌曲。 (1)幼兒聽老師彈琴一次。 教幼兒學(xué)唱新歌。 教師完整范唱。 教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。 (3)天晴了,雨停了,小螞蟻要回去,說聲“謝謝你”。 (2)這可怎么辦?(操作蘑菇)兩個(gè)小蘑菇,呼喚小螞蟻,“快快快,到我傘下避一避。活動(dòng)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案小螞蟻躲雨活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。 指導(dǎo)幼兒分配角色,合作進(jìn)行表演。 引導(dǎo)幼兒有情感的歌
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