幸福班集體建設(shè)方案-全文預(yù)覽
【正文】 香班級(jí)”。女生課間還知道玩一些小游戲，比如：拍手、跳繩等，可是男生卻不會(huì)玩。班級(jí)活動(dòng)為學(xué)生思想品德的成長(zhǎng)提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。我還鼓勵(lì)家長(zhǎng)，多從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些家庭教育的知識(shí)。向家長(zhǎng)仔細(xì)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，做到全方面了解學(xué)生?！比绻麤](méi)有家校聯(lián)系，學(xué)校、家庭對(duì)孩子的了解并不全面和完整，也就不利于孩子的發(fā)展。對(duì)于組內(nèi)成員我實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，這樣就促使組內(nèi)成員之間相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。這就要求我們班主任在班級(jí)管理中及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理觀念，認(rèn)清形勢(shì)，以人為本，尋求科學(xué)管理，努力把班級(jí)建設(shè)成師生成長(zhǎng)的幸福家園。因此我們的教室看上去，既充實(shí)又豐富，還不凌亂。在布置教室時(shí)，我注意室內(nèi)各種顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。班級(jí)環(huán)境建設(shè)教育的目標(biāo)不僅是要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，良好的習(xí)慣，使其健康發(fā)展。再次是：各個(gè)墻面的利用，我根據(jù)墻面的大小設(shè)計(jì)不同的用向，有識(shí)字墻，美術(shù)作品展區(qū)，有書法作品展區(qū)，有手工作品展區(qū)，還有孩子們的特色風(fēng)采墻等等。教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)?！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿意接受我的意見(jiàn)了。 但小學(xué)生的思想單純，班主任老師是學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。我選的班干部都是那些口齒伶俐，做事麻利、好中求巧，責(zé)任心強(qiáng)的孩子，目的就是樹立榜樣帶頭作用。然后再結(jié)合學(xué)校德育處常規(guī)管理規(guī)定，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況制定出了適合我班的班級(jí)公約，并以制度的形式上墻：“上學(xué)不遲到，課上認(rèn)真聽，舉手要積極，作業(yè)及時(shí)交，衛(wèi)生要保持， 有事定請(qǐng)假，校內(nèi)不吵鬧，紀(jì)律要記牢， 團(tuán)結(jié)很重要。四、治班策略制定班級(jí)公約。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幸福班集體建設(shè)方案 一、 班情陳述我在宏潤(rùn)小學(xué)任教三年級(jí)（5）的語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作，我班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人，男女人數(shù)較為均衡。但小部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。二、治班理念作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。三、方案目標(biāo)我們宏潤(rùn)小學(xué)以培養(yǎng)“水靈靈的孩子”為目標(biāo)，在大目標(biāo)的指引下，我們?nèi)?）班制定的班級(jí)目標(biāo)是：在保證每一個(gè)孩子平安健康的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、學(xué)風(fēng)濃郁、勇往直前、生機(jī)勃勃的班集體。于是我利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生討論，給他們參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，讓他們覺(jué)得是自己在管理班級(jí)，當(dāng)然也有一些規(guī)定是我主觀規(guī)定的。俗話說(shuō)“火車跑得快，全憑車頭帶”，優(yōu)秀的班干部組織是一個(gè)班必不可少的機(jī)構(gòu)，一開始，我沒(méi)有盲目去選，而是提前給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)兩個(gè)月的觀察考驗(yàn)及對(duì)孩子們家庭教育的了
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