學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃方案-全文預(yù)覽
【正文】 情況，學(xué)校作出具體安排。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，可以多種形式交融使用。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過(guò)多介入他們的選擇。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)①團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)②班會(huì)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)挖掘?qū)W科內(nèi)容中的素材，延伸、提升、綜合形成研究課題，圍繞“人與自然”“人與生活”“人與社會(huì)”進(jìn)行研究。③養(yǎng)殖技術(shù)。使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活的社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。社區(qū)服務(wù)課程的目的使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。動(dòng)態(tài)地觀察學(xué)生，了解學(xué)生，創(chuàng)造輕松的對(duì)話環(huán)境，幫助學(xué)生克服困難，建立新型的平等的師生關(guān)系。學(xué)會(huì)分享與合作。一方面，培養(yǎng)學(xué)生在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。，會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源。D、信息技術(shù)教育 ，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。，發(fā)展興趣，展示才能。B、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力與創(chuàng)新精神。、發(fā)展探究問(wèn)題的能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置，既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程體系改革的重要舉措。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動(dòng)地發(fā)展。為了“常態(tài)化”實(shí)施此課程，根據(jù)有關(guān)政策特制定此實(shí)施方案。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索學(xué)習(xí)形式為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐的主題為課程主要內(nèi)容，以學(xué)生良好的個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。A、研究性學(xué)習(xí)
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