職業(yè)素質教育體系建設方案介紹-全文預覽
【正文】 成立“陽光大學生創(chuàng)業(yè)公司”舉辦“大學生素養(yǎng)俱樂部”活動成立各類學生文藝團體舉辦“技能運動會”開展“夏令營、冬令營”活動加強《思想政治理論課》的課程建設在所有課程的教學過程中體現育人功能開設“沈職院大講堂”課程平臺隊伍平臺“輔導員”、“班導師”隊伍建設“德育師”、“德育教授”隊伍建設“小輔導員” 隊伍建設基地建設平臺考核、評價平臺素質拓展平臺校園文化平臺加強《思想政治理論課》的課程建設在所有課程的教學過程中體現育人功能開設“沈職院大講堂”課程平臺隊伍平臺“輔導員”、“班導師”隊伍建設“德育師”、“德育教授”隊伍建設“小輔導員” 隊伍建設注：素質教育體系建設圖示五、建設進度素質教育體系建設建 設內 容2008年10月（預期目標、驗收要點）2009年10月（預期目標、驗收要點）課 程平 臺建 設預期目標：建成1門省級精品課程；開設“沈職院大講堂”， 通過第二課堂活動，幫助學生提高文化、藝術修養(yǎng)。通過學期綜合測評、學生互評、教師（輔導員、班導師、任課教師）評價等方式，對學生思想品德、職業(yè)素養(yǎng)、學習態(tài)度與學習成績等方面按優(yōu)、良、及格、不及格四檔綜合評定，記入學生檔案。學院將制定《素質教育考核評價辦法（試行）》對各部門、各系（部）實施學生素質教育情況進行考核評價，考核評價結果與各部門、各系（部）的評優(yōu)表彰掛鉤。學院將重新修訂《輔導員考核管理辦法》，把對學生開展素質教育的成效作為對輔導員工作進行考核的一項重要內容。6．成立陽光大學生創(chuàng)業(yè)公司，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主創(chuàng)業(yè)能力。4．組織學生開展不同主題的夏令營、冬令營活動。為培養(yǎng)、展示學生的特長，提高學生的審美能力，陶冶情操，組建學生軍樂團、學生舞蹈隊和大學生合唱團，以培養(yǎng)學生的文化藝術素質和團結協(xié)作精神。為此，建設素質拓展平臺，為學生提供更多的鍛煉機會。4．通過開展愛校建校勞動，營造良好的校園育人環(huán)境。（3）通過陽光超市貧困學生勤工助學活動，培養(yǎng)學生敢于面對困難和挫折，樹立自立自強的拼搏精神。1．樹立“自強不息”的精神（1）舉辦“成長、成才、成功”新生入學教育報告會。在已建成陽光助學超市、心理咨詢室的基礎上，將重點通過團體心理輔導室和音樂理療吧、職業(yè)生涯規(guī)劃設計研究室建設，為學生健康發(fā)展提供一個全方位的綠色通道。所有專業(yè)的學生，每個學期至少要保證兩周以上時間到企業(yè)進行認知實習、生產實習和專項實習（畢業(yè)設計時間除外），以提高學生的綜合職業(yè)素質。2．德育教育基地確定“九學院將選送部分小輔導員畢業(yè)后支援遼西北、每年保送部分小輔導員專升本到沈陽師范大學思想政治教育專業(yè)暨“遼寧省輔導員師資培訓班”學習，使小輔導員隊伍成為學院專職輔導員隊伍的后備力量。要在全院范圍內遴選包括院級領導、中層干部、副教授職稱以上職稱、碩士研究生以上學歷在內的100名校園名師作為2007級新生實施素質教育的德育師，為加強學生思想政治工作提供有力保證。2．班導師隊伍建設從2007年秋季開始， 學院為全院學生班級每班配備一名“思想素質好、專業(yè)能力強”的教學骨干作為班導師，班導師在學院的領導下，指導學生的學習、生活和成長。通過聘請校內外專家學者定期舉辦各類學術講座，改善人文教育環(huán)境，豐富校園文化，拓寬大學生文化素質教育途徑。充分利用多媒體教學手段開展教學活動，通過制作PPT教學課件、召開電子班會，提高學生掌握現代化科技手段的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣和參與熱情。要求學生每學年結合社會實踐活動，寫出至少一篇符合要求的社會調研報告，經考核后，將其成績記入學分。做到每年都要在大一學生中開展“父母供我上大學，我上大學做什么”專題教育活動，使學生知道感恩、回報父母、回報社會；在大二學生中開展以做現代職業(yè)人為核心的“大學生修身工程”活動，使學生做到思想進取，學習勤奮，情趣高雅，行為文明，體魂健康，具有良好身心素質；在大三學生中開“我與祖國共榮，我與沈陽同飛”專題教育活動，教育學生以良好的職業(yè)素質面對就業(yè)選擇,強化學生為地方經濟服務意識，鼓勵學生到遼寧西北和國家西部艱苦地區(qū)工作。四、建設內容素質教育體系建設共分“六大平臺”建設。4．素質拓展平臺建設創(chuàng)建大學生素質教育網站，成立“陽光計算機軟件公司”、“陽光連鎖經營超市”等“大學生陽光創(chuàng)業(yè)公司”和“學生軍樂團”、“大學生舞蹈隊”等學生活動團體，為培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質提供平臺，通過開展適合學生特點的素質教育活動，使學生在校期間完成“八個一”目標，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。1．課程平臺建設加強政治理論課的建設，把思想政治理論課教學與開展各類素質教育活動有機結合起來，2008年將思想政治理論課建成省級精品課、2009年建成國家級精品課。學院成立了各類學生社團，每年舉辦“大學生文化藝術節(jié)”、“大學生科技社團節(jié)”、 各類技能大賽和知識講座，定期開展“服務遼西北”假期社會實踐活動、“學生義工日”等活動，為全面提高大學生綜合素質夯實了堅實的基礎。職業(yè)素質教育體系建設方案一、建設基礎學院建院以來，以培養(yǎng)高素質技能人才為目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式建設，重視素質教育工程的建立與實施，始終按照高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求，把包括學生職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)能力及創(chuàng)新意識等全部內容在內的素質教育，納入人才培養(yǎng)全過程。針對高職學生特點，學院開展了豐富多彩的素質教育活動，通過每年舉辦的“成長、成才、成功”新生入學教育報告會、《父母供我上大學，我上大學做什么》專題教育等活動，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良品質、敬業(yè)精神和責任意識
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