【正文】 有得到大的提高。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢 ?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體 風氣積極向上，充滿了活力。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。使他們成為 四有新人 .集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。下面是我班主任工作的幾點做法：班級管理一、做好學生工作，形成良好班風。謝謝大家。如每年的預算、決算、產權登記證年檢、各種財務檢查等等，同志們都主動放棄休息，加班加點，認真做好每一項份內份外的工作。七、在抓好重點工作的同時，其他工作也取得了較好成績。該辦范文最新推薦 27 / 49 法的制定，從基建資金的申請到資金的按投資計劃撥付，從資金使用的跟蹤問效到年度財務決算，從項目預算到項目竣工財務決算等各個環(huán)節(jié)都做了明確規(guī)范，保證了財務管理有章可循，受到了 *局領導的充分肯定和高度贊揚，并專門在 *上進行了刊發(fā)。這些資金為保障系統(tǒng)的正常運轉和事業(yè)發(fā)展及機關干部職工的年終獎勵、福利，發(fā)揮了重要作用。為改善機關辦公條件，經過局領導和大家的共同努力， *局機關辦公樓于 2020 年正式動工興建了。為此，在 2020 年的預算編報工作中，我們高度重視，在認真總結前 幾年預算編報經驗的基礎上，根據(jù)系統(tǒng)和機關的發(fā)展實際，緊緊圍繞預算體制改革的各項舉措，大膽探索新的工作思路，并在改革中調整，在調整中完善，逐步探索出一條在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的部門預算改革的新思路。其中：行政性收費完成 *萬元，完成年度預算收入的 *%，超額完成年度預算收入 *萬元；罰沒收入完成 *萬元，完成年度預算收入的 *%，超額完成年度預算收入 *萬元 ,比上年同期增加 *萬元，增長 *%。年初，我們在認真研究上級有關文件精神的基礎上，組織制訂了 *局《關于執(zhí)法辦案經費管理的暫行辦法》，進一步明確了對執(zhí)法辦案有功人員的獎勵政策，極大地調動了一線執(zhí)法辦案人員的積極性；二是理順 *局與 *局、分局的財務關系。二、加大對收繳費工作的管理力度，系統(tǒng)收入實現(xiàn)穩(wěn)中有增。也使自己的理論水平、思想覺悟和用 三個代表 指導工作的能力有了明顯提高和進步。為了不辜負領導的重托和大家的信任，更好的履行好職 責，就必須不斷的學習。 范文最新推薦 23 / 49 工作總結 財務處長個人工作總結 [工作總結 財務處長個人工作總結 ]工作總結 財 務處長個人工作總結（范文）工作總結 財務處長個人工作總結 20200706 11： 52財務處長個人工作總結 光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間一年過去了，新的一年已經開始，工作總結 財務處長個人工作總結。 例 3 22. Benzil 乙醇酸型：苯偶酰 二苯乙醇酸型重排 二苯基乙二酮 (苯偶酰 )類化合物用堿處理，生成二苯基α 羥基酸 (二苯乙醇酸 )的反應稱為苯偶酰 二苯乙醇酸型重排反應。 斯蒂文 重排 季銨鹽分子中連于氮原子的碳原子上具有吸電子的基團取代時，在強堿性條件下，可重排生成叔胺的反應稱為Stevens 重排反應。 例： 下述兩反應你能寫出機理嗎？ 反應機理 ArndtEistert 同系列羧酸的合成反應 ArndtEistert 合成是將一個酸變成它的高一級同系物或轉變成同系列酸的衍生物， (如酯或酰胺 )的反應。若反應物中有交叉產物 (ix)生成，說明反應是或者至少有一部分是分子間的重排，即原分子的氮氮鍵 (NN)斷開，形成獨立的兩部分，然后再重新結合，結合可以有三種方式，其中一種即交叉產物 (ix)。具體做法是：用性質相近，反應速率差不多的 2,239。 氫化偶氮苯在酸催化下發(fā)生重排，生成 4,439。N氯代乙酰苯胺的水溶液在低溫時暗處放置時也是穩(wěn)定的，如果將溶液暴露于光線下則慢慢地轉變?yōu)?p鄰氯代乙酰苯胺，兩種異構體的產率比為 6080%； 4020%。例如，用多聚磷酸催化時主要生成對位重排產物，而用四氯化鈦催化時則主要生成鄰位重排產物。 如用醇鈉的醇溶液，則得羧酸酯： 此法可用于合成張力較大的四員環(huán)。這個反應 30 多年來引起人們的廣泛注意。 反應實例 Claisen 重排具有普遍性，在醚類化合物中，如果存在烯丙氧基與碳碳相連的結構，就有可能發(fā)生 Claisen 重排。兩個鄰位都被取代的芳基烯丙基酚，重排后則仍是 a碳原子與苯環(huán)相連。 當烯丙基芳基醚的兩個鄰位未被取代基占滿時，重排主要得到鄰位產物，兩個鄰位均被取代基占據(jù)時，重排得到對位產物。 C)下可以重排，生成烯丙基酚。采用 g碳 14C 標記的烯丙基醚進行重排，重排后 g碳原子與苯環(huán)相連，碳碳雙鍵發(fā)生位移。 取代的烯丙基芳基醚重排時，無論原來的烯丙基雙鍵是 Z構型還是 E構型，重排后的新雙鍵的構型都是 E型，這是因為重排反應所經過的六員環(huán)狀過渡態(tài)具有穩(wěn)定椅式構象的緣故。例如，對 氯苯基羥胺重排成 2氨基 5氯苯酚： 反應機理 反應實例 庫伯 重排 1,5二烯類化合物受熱時發(fā)生類似于 O烯丙基重排為 C烯丙基的重排反應 (Claisen 重排 )反應稱為 Cope 重排。例如：內消旋－ 3,4二甲基 1,5己二烯重排后，得到的產物幾乎全部是 (Z, E)2,6 辛二烯： 反應機理 Cope 重排是 [3,3]s遷移反應，反應過程是經過一個環(huán)狀過渡態(tài)進行的協(xié)同反應： 在立體化學上，表現(xiàn)為經過椅式環(huán)狀過渡態(tài)： 反應實例 法沃斯基 重排 a鹵代酮在氫氧化鈉水溶液中加熱重排生成含相同碳原子數(shù)的羧酸；如為環(huán)狀 a鹵代酮，則導致環(huán)縮小。 鄰、對位產物的比例取決于酚酯的結構、反應條件和催化劑等。郝金勃登反對此說： 反應實例 , 重排 將乙酰苯胺的冷卻飽和水溶液用 HOCl 處理時得 N氯代乙酰苯胺，后者在干燥狀態(tài)及避光的條件下可以長期放置。 機理 ： 基團遷移能力 ： (2)不對稱的連二乙醇 重排的方向決定于羥基失去的難易 羥基離去后碳正離子的穩(wěn)定性：叔碳 仲碳 伯碳 重排 酸性介質： 堿性介質： TiffeneauDemjanov 蒂芬歐 捷姆揚諾夫環(huán)擴大反應 1氨基甲基環(huán)烷醇用亞硝酸處理，經重排形成多一個碳的環(huán)烷酮的反應，稱為 Tiffeneau 環(huán)擴大反應。 許多化學家為闡明聯(lián)苯胺的重排過程做了很多工作，利用放射性碳原子和交叉實驗證明：此重排反應是分子內的。如果重排是分子間的反應，則應得下式所示的 (vii)、 (viii)、 (ix)三種重排產物： 如果重排是分子內的反應，則只能得 (vii)、 (viii)兩種產品。二甲基314C 甲基聯(lián)苯： 反應機理 13. Wolff 烏爾夫 重排 重氮酮在銀、銀鹽或銅存在條件下，或用光照射或熱分解都消除氮分子而重排為烯酮，生成的烯酮進一步與羥基或胺類化合物作用得到酯類、酰胺或羧酸的反應稱為 Wolff 重排反應。 庫爾提斯 重排 15. Lossen 羅森重排 RNCO 異羥肟酸重排為少一個碳的胺通過中間體 反應機理 施密特 重排 Schmidt 羰基化合物的降解反應 包括三類反應：