有機化學教學課件-全文預覽
【正文】 的概念； 掌握有機化合物的命名法。）以上都舉例說明?！ √崾荆嘿|(zhì)譜是分子及其碎片的質(zhì)量譜?！ ∮袡C化學教學課件2教學目的 學生熟悉UV、IR、HNMR、Ms基本原理，了解有機化合物的波譜分析法。因此在有機化學教學與復習中，我就重視記憶方法、記憶能力的培養(yǎng)。比如演示完乙醛的銀鏡反應和乙醛與氫氧化銅的反應后，我就請兩個同學來演示用甲醛代替乙醛的同樣反應，要求其他同學注意觀察并指出其錯誤。比如“乙醛”這一節(jié)，通過約20min的閱讀，我就請同學自己列提綱，然后復述，重點圍繞“乙醛的組成和結(jié)構(gòu)是什么?有哪些物理性質(zhì)(展示樣品)、化學性質(zhì)?由這樣的物理、化學性質(zhì)決定了它有哪些重要用途?工業(yè)上如何制取?這類物質(zhì)(如甲醛)有哪些物理、化學性質(zhì)?”進行教學，通過這樣的訓練，我覺得學生不但強化了方法，更培養(yǎng)了能力，特別是自學能力。學生自己掌握，復習時也就感覺到有規(guī)律可循、有方法可用。再由乙烯的物理、化學性質(zhì)來講其用途并結(jié)合實際生活中的事例，如作有機溶劑(物理性質(zhì))、制造塑料和纖維(化學性質(zhì))等。介紹乙烯分子的結(jié)構(gòu)時，先由分子組成講到化學鍵類型、分子的極性、空間構(gòu)型。有機化學教學課件 有機化學教學課件 有機化學教學課件1一、教學過程與學習方法的培養(yǎng) 中學階段，化學可分為有機與無機兩大塊，結(jié)束無機化學的學習，同學剛接觸到有機化學，興趣很濃?！ ”热纭耙蚁边@一節(jié)的教學，我就打破書本上的順序，先講乙烯的分子結(jié)構(gòu)。根據(jù)乙烯結(jié)構(gòu)中化學鍵的特征——雙鍵容易斷裂講乙烯的特征化學反應——加成反應、加聚反應，根據(jù)絕大部分有機物易燃燒的性質(zhì)講乙烯的氧化反應(補充講乙烯能跟強氧化劑發(fā)生氧化反應)。到了講烴的衍生物，我請同學自己站起來闡述這樣的研究方法，我順著這樣的思路一點一點地講下去，很清晰。在學生基本上都掌握了有機化學的一般學習方法的基礎上，我讓學生自己閱讀教材，自己總結(jié)?！ 邮帜芰Φ呐囵B(yǎng) 在強調(diào)觀察、思維能力培養(yǎng)的同時，我還特別注重動手能力的培養(yǎng)?！ ∪祟悰]有記憶就沒有智力活動可言，“不記則思不起”，沒有記憶，思維、想象、創(chuàng)造就失去了基?；瘜W是半記憶性學
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