必學(xué)2高中學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)提綱-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)種群中全部個(gè)所含有的全部基因基因頻率：某個(gè)基因占全部等位基因的比率② 突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料可遺傳變異：突變與基因重組不可遺傳變異：由環(huán)境因素引起的③ 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向在自然選擇作用下，種群基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物向一定的方向不斷進(jìn)化。生物多樣性：基因多樣性；物種多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 原核 真核 水生 陸生 低等 高等 單細(xì)胞 多細(xì)胞 生物進(jìn)化和生物多樣性的關(guān)系共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。考點(diǎn)3 人類基因組計(jì)劃及其意義概念：是測定人類基因組的全部DNA（22＋X+Y）序列，解讀其中包含的遺傳信息。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另外一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。染色體數(shù)目的變異：①細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少②細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍的增加或減少?；蛲蛔兊脑颍何锢硪蛩兀ㄗ贤饩€、X射線）、化學(xué)因素（亞硝酸、堿基類似物）、生物因素（某些病毒）。補(bǔ)充：遺傳學(xué)的解題方法乘法定理，隱性純合突破法，根據(jù)后代分離比解題考點(diǎn)3 基因與性狀的關(guān)系 基因?qū)π誀畹目刂脾?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀 如：人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的② 基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 如：囊性纖維病是因?yàn)榫幋a跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3個(gè)堿基所引起的 基因與染色體的關(guān)系基因在染色體上而且呈線型排列，基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。例如D與d，A與a。表現(xiàn)方式有顯性性狀（雜交F1代顯現(xiàn)出來的性狀）和隱形性狀（雜交F1代沒有顯現(xiàn)出來的親本性狀）?？键c(diǎn)2 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)雙螺旋：兩條單鏈反向平行基本骨架：磷酸——脫氧核糖——磷酸堿基按照A—T、C－G配對的原則，通過氫鍵連接在一起考點(diǎn)3 基因和遺傳信息的關(guān)系 DNA分子的多樣性和特異性多樣性：堿基排列順序特異性：堿基的特定排列順序 DNA、基因和遺傳信息遺傳信息：DNA上的堿基排列順序基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段考點(diǎn)4 DNA分子的復(fù)制 DNA分子的復(fù)制的過程及特點(diǎn)過程：①解旋②以解旋的兩條鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對③形成兩個(gè)新的DNA分子邊特點(diǎn)：半保留復(fù)制、解旋邊復(fù)制場所：主要在細(xì)胞核，有時(shí)在細(xì)胞質(zhì)（線粒體、葉綠體） 時(shí)間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期條件：模板（解旋的兩條單鏈）、原料（4種游離的脫氧核苷酸）、酶（解旋酶、聚合酶）和能量（ATP） DNA分子的復(fù)制的實(shí)質(zhì)及意義實(shí)質(zhì)：以兩條單鏈為模板，合成兩個(gè)與原來完全相同的DNA分子意義：將遺傳信息從親代傳給子代，保持了遺傳信息的連續(xù)性。 減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要作用
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