自我分析報(bào)告文案-全文預(yù)覽
【正文】 不好，對(duì)自己沒有信心；不過(guò)，終歸沒有掛過(guò)科，總的成績(jī)不好不壞，心里稍稍安穩(wěn)些。人格發(fā)展俗話說(shuō)“人心不同，各如其面”?！比绱嗽?shī)句，也只有愛到心破碎的詩(shī)人才會(huì)發(fā)出的感慨。而最終能夠在一起的，大概是長(zhǎng)達(dá)多年成長(zhǎng)積累的習(xí)慣，讓彼此都離不開，但愛情終究是歸于平淡了。人一生的愛戀，從懵懂，到刻骨，到一生，都和一個(gè)人，那該有多幸運(yùn)，但縱觀幾千年的人類發(fā)展史，有用幾人呢?這三次的愛情，事實(shí)是隨著心理的發(fā)展而發(fā)展的?！拔乙娗嗌蕉鄫趁?，料青山、見我應(yīng)如是”，處于愛情萌芽狀態(tài)的我們，多數(shù)時(shí)候會(huì)有這樣的錯(cuò)覺。古語(yǔ)云:問世間情為何物?直教人生死相許。寂靜和獨(dú)處為我們提供了了解自我、獲取中心感和形成有意義的人際關(guān)系的途徑?！惫陋?dú)是絕對(duì)的，孤獨(dú)貫穿我們的一生，盡管我們與他人可以建立有意義的關(guān)系，每人有著豐富的活動(dòng)，但是，我們依然是孤獨(dú)的，至少在思想的高度上，而我們的一生，都只是在孤獨(dú)中找尋生命的意義，因而我們會(huì)迷茫、不知所終。人際關(guān)系的發(fā)展是以接觸為基礎(chǔ)的，在日常生活中，我們喜歡將更多的情感投向與自己有直接交往的對(duì)象，并在其中選擇與自己志同道合的伙伴作為交往對(duì)象。人際交往“人類的心理適應(yīng)最重要的就是對(duì)人際關(guān)系的適應(yīng)。考試時(shí)沒有復(fù)習(xí)好，尤其是在看到熟悉的題目，卻偏偏不會(huì)做，難免會(huì)焦慮、抑郁；而當(dāng)考試時(shí)取得好成績(jī)，不禁會(huì)沾沾自喜。有時(shí)候，大學(xué)生活很清閑，一連幾天都沒事做，有時(shí)候，大學(xué)生活節(jié)奏很快，忙完班級(jí)的工作，又要參加社團(tuán)活動(dòng)，還要忙于應(yīng)付各種作業(yè)、考試。每個(gè)人，在任何時(shí)期，或多或少都會(huì)有不足，也會(huì)遇到困難和挫折，難免會(huì)情緒低落，而真正的接納自我，就應(yīng)該相信自己，總會(huì)不斷進(jìn)步，變得優(yōu)秀，有能力擺脫這些失敗。最了解自己的人莫過(guò)于自己，倘若自己都不愿了解自己，還有誰(shuí)會(huì)愿意去了解呢？盡管如此，我們對(duì)自身的認(rèn)識(shí)還是不夠充分，比如，說(shuō)好要早早完成作業(yè)，最終卻拖到上課前。正如“喜歡一個(gè)人”是四個(gè)不同時(shí)期一樣。從小學(xué)到初中，再到高中，到如今的大學(xué)，每一步走來(lái)，都會(huì)有不同感受，回首往事，總是摸不去稚嫩和青澀；一路走來(lái)，總會(huì)有一些感動(dòng)留在記憶里，總會(huì)有難題困擾自我，新的時(shí)期有新的期望，也有新的憂愁。大學(xué)期間，是我們?nèi)松罹实臅r(shí)刻，也是我們成長(zhǎng)、成才最重要的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的不利因素，發(fā)揮自身潛能，主動(dòng)塑造健康的人格，在學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)課程的同時(shí)，關(guān)注自身的成才、完善自我，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。青春年少的我們，熱衷于人際交往，渴望美好的愛情，在一步步的成長(zhǎng)和發(fā)展中，塑造健康的人格，逐步完善自我。涉世為深的我們，一腔熱血，沖動(dòng)急躁，情緒起伏大；
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