算術平方根說課稿-全文預覽
【正文】 。通過這三道題的強化練習，提高學生確定無理數的取值范圍的的能力。問題二，有多大 ？通過這個問題，使學生感知無理數的存在，并能判斷一個無理數的大致取值范圍。（一）、創(chuàng)設情境導入新課問題一，已知正方形的面積，求正方形的邊長，這是我們生活當中經常遇到的一種運算，那么這是一種什么運算呢？通過這個實際問題引入本節(jié)課內容，由各學習小組分別對本節(jié)課學習目標和重點知識進行匯報。通過教師、同學對一些典型的分析及所犯錯誤糾正達到對算術平方根的概念深刻理解。通過教師點撥、引導，使學生進一步加深對算術平方根的認識。 突破方法：小組合作交流，教師引導點撥。過程與方法：使學生經歷獨學、對學、群學；預習、點撥、強化的教學過程，結合多媒體教學手段，理解算術平方根概念的本質。本章內容不僅是初中階段學習二次根式，一元二次方程以及解三角形等知識的基礎，也是學習高中數學內容的基礎。一、 說教材（一）、地位與作用本節(jié)課位于人教版教
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