【正文】 接碘量法中置換滴定法的原理和操作；沉淀重量法的基本操作，包括沉淀的制備、洗滌、干燥、熾灼、稱量和計算；用pH計測定溶液pH值的方法；電位滴定的方法和確定終點的方法；可見－紫外分光光度計的使用方法和定量方法；熒光定量分析方法；薄層硬板的制備及薄層定性鑒別方法；氣相色譜儀的性能檢查和使用方法；氣相色譜分離條件的選擇；歸一化法和內(nèi)標(biāo)法的氣相色譜定量分析方法；高效液相色譜儀的性能檢查和使用方法及色譜參數(shù)的測量；高效液相色譜法色譜條件的選擇；內(nèi)標(biāo)法和內(nèi)標(biāo)對比法的高效液相色譜定量方法。熟悉：烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴和鹵代烴的常用化學(xué)鑒別方法；醇、酚、醚的常用化學(xué)鑒別方法；醛、酮的常用化學(xué)鑒別方法；醛、酮的常用化學(xué)鑒別方法；胺的常用化學(xué)鑒別方法；糖的常用化學(xué)鑒別方法。了解：滴定管和移液管的使用；試劑的級別；鉻酸洗液的配制方法與再生；固體和液體的干燥；鹽類溶解度和溫度的關(guān)系；沉淀完全的檢查方法；酸堿滴定管和比色管等基本操作；微型無機化學(xué)實驗的環(huán)保意義；鹽橋的制法；產(chǎn)品的限量分析方法；化學(xué)實驗室安全規(guī)則；化學(xué)實驗意外事故的處理；化學(xué)實驗廢液的處理。參考學(xué)時：不少于32學(xué)時?！渡帉W(xué)》生藥學(xué)是一門研究天然來源的、未經(jīng)加工或只經(jīng)簡單加工的、具有醫(yī)療或保健作用的植物、動物和礦物的科學(xué)。本課程要求學(xué)生掌握天然藥物化學(xué)的相關(guān)理論、天然有機化合物的物理化學(xué)性質(zhì)、以及生物活性成分的提取，分離，純化和結(jié)構(gòu)鑒定的基本方法，使學(xué)生初步具有從事與天然藥物的生產(chǎn)和研究相關(guān)工作的能力。課程基本教學(xué)內(nèi)容：藥物質(zhì)量分析控制的基本理論、方法和應(yīng)用。第三部分新藥研發(fā)概論，介紹藥理學(xué)在新藥開發(fā)與研究中的重要作用與地位、新藥開發(fā)的研究思路、研究過程、臨床前研究中各相關(guān)學(xué)科間廣泛的交互合作關(guān)系和意義。本課程基本教學(xué)內(nèi)容：以生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等學(xué)科知識為基礎(chǔ)，綜合闡述各類藥物的藥理作用、作用機制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與防治以及藥物間的相互作用。第四部分為新型藥物傳輸系統(tǒng)，包括制劑新技術(shù)、口服緩釋與控釋給藥系統(tǒng)、靶向給藥系統(tǒng)、經(jīng)皮給藥系統(tǒng)以及黏膜給藥系統(tǒng)等。課程基本教學(xué)內(nèi)容：藥劑學(xué)基本概念及發(fā)展，藥物劑型的分類常用劑型的基本原理，與給藥途徑的關(guān)系，制劑基本處方，制備方法和工藝過程，質(zhì)量控制，制劑輔料的應(yīng)用。知識點有：藥物研究與開發(fā)，藥物分子設(shè)計與結(jié)構(gòu)修飾分布，麻醉藥、鎮(zhèn)靜催眠藥和抗癲癇藥、精神神經(jīng)疾病治療藥、鎮(zhèn)痛藥、非甾體抗炎藥、擬膽堿藥和抗膽堿藥、作用于腎上腺素能受體的藥物、抗高血壓藥和利尿藥、心臟疾病用藥和血脂調(diào)節(jié)藥、組胺受體拮抗劑及抗過敏和抗?jié)兯?、合成抗菌藥和抗病毒藥、抗生素、抗腫瘤藥、激素和維生素。參考學(xué)時：不少于32學(xué)時?！杜R床醫(yī)學(xué)概論》臨床醫(yī)學(xué)概論是介紹疾病發(fā)生、發(fā)展及其轉(zhuǎn)歸的臨床醫(yī)學(xué)課程?；窘虒W(xué)內(nèi)容包括：微生物學(xué)概論、微生物學(xué)在藥學(xué)中的應(yīng)用和基礎(chǔ)免疫學(xué)等。主要知識點包括：多糖、脂類、維生素、激素、氨基酸和肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和生物功能，蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)及生物學(xué)功能，蛋白質(zhì)和核酸分離純化原理與方法，酶反應(yīng)動力學(xué)，酶活性調(diào)節(jié)機制；線粒體氧化磷酸化、糖的分解與合成代謝及糖代謝調(diào)節(jié)，脂類貯存與轉(zhuǎn)運、脂類分解與合成代謝及脂代謝調(diào)節(jié)，蛋白質(zhì)分解代謝、氨基酸分解與合成代謝，核苷酸生物合成和分解；原核與真核生物DNA復(fù)制、DNA損傷與修復(fù)、基因轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄調(diào)控及轉(zhuǎn)錄后加工，蛋白質(zhì)生物合成及調(diào)控、蛋白質(zhì)合成后加工、基因表達(dá)調(diào)控；藥物代謝轉(zhuǎn)化的酶系、生物藥物的分類與臨床應(yīng)用、生物技術(shù)藥物研究進(jìn)展、藥物研究與開發(fā)的生物化學(xué)基礎(chǔ)。參考學(xué)時：不少于48學(xué)時。該課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對人體解剖生理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握和了解現(xiàn)代生理學(xué)的基本理論、基本知識，了解生理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)會從分子、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)水平，特別是從整體水平，理解人體生理學(xué)功能的調(diào)節(jié)以及機制。參考學(xué)時：不少于64學(xué)時。（9）大分子溶液：高分子的結(jié)構(gòu)特征，平均分子量。（8）膠體分散體系：膠體體系定義及特征；膠體的光學(xué)、動力學(xué)、電學(xué)性質(zhì)。（7）表面現(xiàn)象：表面吉布斯能與表面張力。（5）電化學(xué)：電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力的表征—電導(dǎo)率及摩爾電導(dǎo)率；可逆電池條件、電池及電極能斯特方程及可逆電池?zé)崃W(xué)；極化。知識點主要包括：（1）熱力學(xué)第一定律：系統(tǒng)、狀態(tài)函數(shù)特征、功與熱、熱力學(xué)能、焓、可逆體積功的概念；應(yīng)用熱力學(xué)第一定律計算各過程中的DU、DH、Q和W。參考學(xué)時：不少于64學(xué)時?；瘜W(xué)分析基本教學(xué)內(nèi)容主要包括：誤差和分析數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法。參考學(xué)時：不少于80學(xué)時?！队袡C化學(xué)》有機化學(xué)是研究有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、合成和相互間轉(zhuǎn)變規(guī)律的一門科學(xué)，是藥學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程要求學(xué)生掌握無機化學(xué)基本概念和理論，熟悉相關(guān)計算，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和以后的專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)教師必須具備中級以上職稱，如在校外實習(xí)基地完成畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師每人帶教不超過3人。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于5000元。能夠滿足教師的日常教學(xué)、科研和學(xué)生的學(xué)習(xí)所需，資源管理規(guī)范、共享程度高。主要課程的教師以第一作者或通訊作者近三年發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或參編正式出版教材數(shù)至少達(dá)到人均1篇（種）以上。具有藥學(xué)學(xué)歷教育背景、正高級專業(yè)技術(shù)職稱、學(xué)術(shù)造詣較高的專業(yè)負(fù)責(zé)人。學(xué)校除在校內(nèi)開展實踐外，還要在醫(yī)藥企事業(yè)單位、研究院所等單位開展形式多樣的校外實踐活動，為學(xué)生提供參與藥學(xué)實踐的機會，使學(xué)生在實驗技能和綜合實踐能力的培養(yǎng)方面得到鍛煉。主要實踐性環(huán)節(jié)本專業(yè)必須加強實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。（建議理論課按16學(xué)時折合1學(xué)分計算，實驗課按32學(xué)時折合1學(xué)分計算，見習(xí)、實習(xí)等按每周折合1學(xué)分計算）。（1）化學(xué)基礎(chǔ)課程體系化學(xué)基礎(chǔ)課程體系主要包括無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)課程。工具性知識：外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識。掌握藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)和生藥學(xué)等方面的知識，熟悉藥事法規(guī)、政策。應(yīng)用知識能力：具有運用綜合理論知識解決實際問題的能力；較強的綜合實驗?zāi)芰?、受到各學(xué)科實驗技能、科學(xué)研究的基本訓(xùn)練；具備藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用的基本能力。了解藥學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域前沿和發(fā)展趨勢。二○一○年三月五日高等學(xué)校藥學(xué)本科專業(yè)規(guī)范（討論稿）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能，能夠從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用等方面工作的專門技術(shù)人才。對于部分委員在2009年下半年專業(yè)規(guī)范征求意見過程中提出的意見、建議，秘書處已經(jīng)進(jìn)行匯總并將與本輪提出的意見、建議一起，集中提請專家組研討。藥學(xué)專業(yè)規(guī)范的研制應(yīng)從我國藥學(xué)本科專業(yè)辦學(xué)及理論和實驗教學(xué)的基本要求出發(fā)，立足于全國藥學(xué)類院校的教育教學(xué)工作。關(guān)于修改完善《高等學(xué)校藥學(xué)本科專業(yè)規(guī)范（討論稿）》的通知根據(jù)教育部高教司《關(guān)于開展“專業(yè)規(guī)范研制”項目中期檢查的通知》（教高司函[2010]13號）文件要求，本教指委必須在3月底前形成藥學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)規(guī)范文本，并提交教育部。需要注意的是：專業(yè)規(guī)范是全國性的，是對專業(yè)辦學(xué)的基本要求。因此，請各位委員認(rèn)真組織本單位專家共同協(xié)商、討論專業(yè)規(guī)范（正文和附錄）內(nèi)容，并于3月12日前以書面形式（紙質(zhì)版或電子版均可）提出寶貴修改意見、建議。附件：《《高等學(xué)校藥學(xué)本科專業(yè)規(guī)范（討論稿）》 藥學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會專業(yè)素質(zhì)：具備從事藥品研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用等方面工作所應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，理解并能應(yīng)用科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法，貫徹求實創(chuàng)新的意識。具有較強的獲取知識、更新知識和拓展知識的能力；良好的語言、文字表達(dá)能力和社會交往能力，以及計算機及信息技術(shù)應(yīng)用能力。（3）知識結(jié)構(gòu)要求專業(yè)知識：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識。人文社會科學(xué)知識：具有一定的人文學(xué)科知識，包括政治學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、思想道德、心理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等。主要課程及學(xué)時要求主要課程包括化學(xué)基礎(chǔ)課程體系；生物學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程體系；學(xué)科專業(yè)課程體系。（括號內(nèi)為學(xué)分）課程名稱最低學(xué)時課程名稱最低學(xué)時無機化學(xué)40（）有機化學(xué)80（5）分析化學(xué)（含儀器分析）64（4）物理化學(xué)64（4）人體解剖生理學(xué)48（3）生物化學(xué)48（3）微生物學(xué)與免疫學(xué)32（2）臨床醫(yī)學(xué)概論32（2）藥物化學(xué)48（3）藥劑學(xué)48（3）藥理學(xué)48（3）藥物分析48（3）天然藥物化學(xué)32（2）生藥學(xué)32（2）本專業(yè)總學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)控制在160至180個學(xué)分左右。相近專業(yè)藥物制劑、中藥學(xué)、制藥工程等專業(yè)。有綜合性、設(shè)計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到60%以上。師生比不低于1：16。教師能夠勝任本科教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對教學(xué)工作總體比較滿意，試卷命題和評分程序規(guī)范。具備滿足教學(xué)科研所必需的計算機、網(wǎng)絡(luò)條件以及圖書資料等。（3）實驗室必須建有生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)、生藥學(xué)專業(yè)實驗室，或相應(yīng)的實驗教學(xué)中心。（4）實習(xí)基地有能夠滿足教學(xué)要求的相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實習(xí)基地，實習(xí)基地應(yīng)能夠提供一定的與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)的實習(xí)操作和實踐項目，并能進(jìn)行相應(yīng)的考核。專業(yè)規(guī)范的附錄附錄A 主要課程基本要求附錄B 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求附錄A主要課程基本要求《無機化學(xué)》無機化學(xué)是研究無機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、合成和相互間轉(zhuǎn)變規(guī)律的一門學(xué)科，是藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課之一。參考學(xué)時：不少于40學(xué)時。主要包括：烷烴和環(huán)烷烴、烯烴、炔烴和二烯烴、鹵代烴、芳烴、醇酚醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、羧酸衍生物、有機含氮化合物、雜環(huán)化合物、萜類和甾體化合物、糖類的命名、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、來源和制備方法；自由基取代反應(yīng)、親電取代反應(yīng)、親核取代反應(yīng)、親電加成反應(yīng)、親核加成反應(yīng)、消除反應(yīng)、縮合反應(yīng)、重排反應(yīng)、協(xié)同反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等各種類型有機反應(yīng)的反應(yīng)機理、反應(yīng)條件及其影響因素、應(yīng)用范圍等；立體化學(xué)知識包括同分異構(gòu)體的分類、構(gòu)象異構(gòu)和構(gòu)型異構(gòu)的概念，構(gòu)型的命名和表示方法、反應(yīng)中的立體化學(xué)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化學(xué)分析和儀器分析的基本知識、基本理論和基本操作。儀器分析主要知識點為：電位法基本概念，常用的指示電極和參比電極，電極電位的計算和測量，電位滴定、永停滴定原理、確定終點的方法及應(yīng)用；電磁波的波長與能量的關(guān)系及電磁波譜的產(chǎn)生過程，各種光譜分析的理論及其在結(jié)構(gòu)分析和定性定量中的應(yīng)用；色譜分析的基本理論，各類色譜分析特點、儀器主要部件及其在藥物分離分析中的應(yīng)用。課程基本教學(xué)內(nèi)容包括：熱力學(xué)第一定律和第二定律、化學(xué)平衡、相平衡、電化學(xué)、化學(xué)動力學(xué)、表面化學(xué)、膠體分散體系、大分子溶液。（4）相平衡：相、組分?jǐn)?shù)、自由度數(shù)、相律，各種類型的相圖，克克方程，杠桿規(guī)則，蒸餾、精餾、水蒸氣蒸餾。典型復(fù)雜反應(yīng)的基本特征和處理方法，碰撞理論和過渡態(tài)理論的基本模型。表面活性劑的種類及其結(jié)構(gòu)、作用