工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)制度-全文預(yù)覽
【正文】 。（3）課外讀書競(jìng)賽活動(dòng)，以獲獎(jiǎng)證書或表彰文件為依據(jù)。(五)評(píng)分細(xì)則(滿分為100分)（1）評(píng)分項(xiàng)目(見表4)政治表現(xiàn)道德修養(yǎng)集體觀念遵紀(jì)守法學(xué)習(xí)態(tài)度衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)態(tài)度合計(jì)15分15分15分15分15分15分10分100表4： 德育素質(zhì)(滿分100分)（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(附錄一至附錄七)（3）折算方法：德育素質(zhì)綜合評(píng)分=德育素質(zhì)15%(滿分為100分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)習(xí)成績：(含體育課成績)A：計(jì)算方法：采用加權(quán)平均方法計(jì)算公式中：M—為加權(quán)平均分(學(xué)習(xí)成績)C—為年級(jí)編號(hào)i—為課程編號(hào)j—為學(xué)生編號(hào)P—為選課門數(shù)(一學(xué)年)Gcj—為學(xué)生j在第c學(xué)年加分總數(shù)Aij—為學(xué)生j在i門課的考試成績Bij—為學(xué)生j在i門課的學(xué)分值Sc—為教學(xué)計(jì)劃c年級(jí)總的學(xué)分?jǐn)?shù)B、智育素質(zhì)折算法智育素質(zhì)綜合評(píng)分=學(xué)習(xí)成績分80%：(滿分100分)（1）評(píng)分項(xiàng)目：(見表5)表5：身心素質(zhì)(滿分100分)體育活動(dòng)身體素質(zhì)心理素質(zhì)合計(jì)30分35分35100（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附錄附錄附錄10C、折算方法身心素質(zhì)綜合評(píng)分=身心素質(zhì)5%三、發(fā)展性素質(zhì)測(cè)評(píng)以學(xué)生實(shí)際所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)作為評(píng)價(jià)的指標(biāo)。公式為：基礎(chǔ)性素質(zhì)綜合評(píng)分=德育素質(zhì)15%+智育素質(zhì)80%+身心素質(zhì)5%處罰分（三）評(píng)分方法1．測(cè)評(píng)辦法：測(cè)評(píng)以班為單位，組成測(cè)評(píng)小組，測(cè)評(píng)小組一般10人左右，其中包括輔導(dǎo)員、班主任、班長、團(tuán)支部書記，再由全班學(xué)生選舉或協(xié)商產(chǎn)生7名學(xué)生代表，參加測(cè)評(píng)小組。二、基礎(chǔ)性素質(zhì)測(cè)評(píng)(滿分100分)（一）基礎(chǔ)性素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)化為德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身心素質(zhì)等十二項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)制度作者：日期：遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（修訂）為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，制定本辦法?；A(chǔ)性素質(zhì)是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)和第二課堂等環(huán)節(jié)中形成的德、智、體等方面的一般素質(zhì)；發(fā)展性素質(zhì)是指學(xué)生在學(xué)校教育中形成的體現(xiàn)創(chuàng)造性和實(shí)踐性的素質(zhì)，包括科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力、組織管理能力、文體特長、操作技能、社會(huì)實(shí)踐能力、特殊表彰等幾個(gè)方面內(nèi)容。表2 評(píng)分程序表基礎(chǔ)性素質(zhì)評(píng)分15%德育素質(zhì)15分80%智育素質(zhì)80分5%身心素質(zhì)5分合計(jì)100%100分折算基礎(chǔ)性素性評(píng)分單項(xiàng)評(píng)分：將德育素質(zhì)、智育素質(zhì)、身心素
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