教學設計1：dna是主要的遺傳物質(zhì)-全文預覽
【正文】 解:[例]從地層里挖出來的千年古蓮種子，種在泥塘仍能萌發(fā)，生葉開花，但花色與現(xiàn)代蓮稍有不同，說明生物具有 ( ) 答案:D一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)設疑:同學們是否知道遺傳物質(zhì)是什么?遺傳物質(zhì)的載體是什么?學生回答:(略)教師給予肯定并講述:現(xiàn)代細胞學和遺傳學已研究得知，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，本節(jié)課就此問題與同學們探討一下:(一)染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體多媒體課件銀幕顯示:哺乳動物產(chǎn)生子代的染色體變化圖。提問:再舉例說明什么是遺傳?什么是變異?學生聯(lián)系實際回答:(略)教師在學生回答的基礎上進一步點撥，必須明確:(1)遺傳和變異是生物體最重要的特征。具體包括：； ；。(2)圖文對照閱讀，加深對知識的理解。難點和解決方法 (1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程。：①染色體和DNA的關系，與第一章《組成生物體的化合物》中核酸知識有關；②DNA是遺傳物質(zhì)還與《細胞增殖》有關；③DNA是遺傳物質(zhì)與《生物的生殖和發(fā)育》緊密聯(lián)系。在講述噬菌體侵染細菌的實驗時，也改變了舊教材中直接說明“噬菌體將DNA注入細菌”的敘述方法，而是用研究時采用的“同位素標記法”來說明。然后，引導學生思考一個曾經(jīng)在科學界爭議了很長時間的問題：“DNA與蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?”這樣既點出了本小節(jié)要研究的主題，又可以引起學生探究這一問題的興趣。本小節(jié)的引言部分，首先聯(lián)系前面所學知識，指出DNA和蛋白質(zhì)都是
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