小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案-全文預(yù)覽
【正文】 自由創(chuàng)作，并與小組分享。）由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆。分步驟變化。提示：，如s形、z形、半圓形排列等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展。因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€(gè)比例變了，就是變形了） 夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現(xiàn)手法?！ ÷?huà)種類(lèi)有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫(huà)?！ √釂?wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？ 小結(jié)：這些是漫畫(huà)像?！ 〗叹邷?zhǔn)備:教師：課件、作畫(huà)工具、漫畫(huà)作品等。嘗試運(yùn)用夸張和變形的 手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫(huà)肖像。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法，畫(huà)一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà)怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空間感三教務(wù)長(zhǎng)：風(fēng)景寫(xiě)生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入風(fēng)景畫(huà)欣賞導(dǎo)入?！ ? 《風(fēng)景樹(shù)木寫(xiě)生》組合素描教案一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強(qiáng)烈的陽(yáng)光充分地表現(xiàn)出來(lái)了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶?duì)比，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個(gè)炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺(jué)到酷暑的高溫?！ 《?、復(fù)習(xí)色彩知識(shí)：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時(shí)光，怎樣用色等問(wèn)題，作復(fù)習(xí)。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時(shí)光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進(jìn)行著色?！ 。?） 用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫(huà)好。畫(huà)面異墨如金，只有近景的兩棵樹(shù)、中遠(yuǎn)景的樹(shù)干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹(shù)和水面倒影相映成趣，加上遠(yuǎn)山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美?！ 渡酱迩锪帧肥俏覈?guó)現(xiàn)代畫(huà)家林風(fēng)眠的作品。 提問(wèn)：“哪些地方可以看出季節(jié)、時(shí)光的不同？” 教師小結(jié)：風(fēng)景畫(huà)是以自然景物為描繪對(duì)象的繪畫(huà)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線(xiàn)下造成的色彩變化?！ ∷?、學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)?！ ?這些畫(huà)就是老師用昨天采集的樹(shù)葉拼成的，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)老師拼了些什么？ 你們想拼嗎？現(xiàn)在在桌子上拼一拼、擺一擺?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 讓幼兒知道自己喜歡的樹(shù)葉是哪種樹(shù)的葉子。寫(xiě)美術(shù)字需使用的工具： 書(shū)寫(xiě)美術(shù)字的工具很多，常用的有以下幾種：筆：（鉛筆、毛筆、油畫(huà)筆、扁筆、粉筆等），橡皮，直尺，三角板，圓規(guī)等等。美術(shù)字的應(yīng)用： 美術(shù)字的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，例如：大型會(huì)議的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、黑板報(bào)和報(bào)紙的標(biāo)題、廣告和書(shū)刊的名稱(chēng)、條幅以及室內(nèi)外裝飾等?？梢哉f(shuō)，美術(shù)字是一種獨(dú)立于繪畫(huà)和書(shū)法之間的、集二者之精華于一體的藝術(shù)形式。學(xué)會(huì)變體美術(shù)字的構(gòu)思思路。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。三、學(xué)生設(shè)計(jì)：在確定賀卡品種（單面或多面）贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：用紙折成基本形。（3） 繪畫(huà)法：以平面繪畫(huà)手法，配上文字繪制的賀卡。教師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精美，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。 三、總結(jié) 許多同學(xué)剛才都有用線(xiàn)條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀(guān)察身邊的線(xiàn)條，畫(huà)出一些更好看的線(xiàn)條畫(huà)作品。 第二課時(shí) 一、學(xué)生創(chuàng)作 ，師巡視指導(dǎo)。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線(xiàn)造型產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)臨摹嘗試線(xiàn)條表現(xiàn)力。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線(xiàn)條，師生一起感受其中不同線(xiàn)條所具有的不同的情感表現(xiàn)。 ，初步感受線(xiàn)條的美感特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條 ，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線(xiàn)條。 ：欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，感受線(xiàn)條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。 ：嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線(xiàn)條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。 、曲線(xiàn)。 ：其實(shí)，在我們身邊，線(xiàn)條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線(xiàn)條。 2．嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線(xiàn)條的不同感受。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線(xiàn)條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。 二、展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。二、講新課： 欣賞。（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。按類(lèi)型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話(huà)法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。選擇適用的材料開(kāi)始制作。了解黑體和宋體字的筆畫(huà)特點(diǎn)。它既具有
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