小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案(文件)
【正文】 術(shù)字的關(guān)鍵所在。二、師巡視指導(dǎo)?！ ?能用不同的樹葉拼圖培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?！ ?把擺好的圖形用膠水粘在紙上，膠水不要抹太多?！ ? 《風(fēng)景》——色彩寫生畫教案 一、教學(xué)目的： 通過風(fēng)景寫生畫的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進(jìn)熱愛祖國的感情?！∷?、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)、板書課題?！ 《?、講授新課： 欣賞課本第16頁右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。 講授風(fēng)景寫生的步驟?！ 。?） 添畫配景和環(huán)境色彩。 五、帶學(xué)生回課堂進(jìn)行小結(jié)。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。要求畫出景物的不同氣候或不同時(shí)光的色彩。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。揭示課題，《風(fēng)景寫生》，板書三、學(xué)習(xí)新課：老師：請用你自己學(xué)過的美術(shù)知識對這幅畫進(jìn)行評析。）學(xué)生：原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。六、課堂小結(jié)，請學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)肖像漫畫夸張和變形的表現(xiàn)手法。 二、導(dǎo)入 感受漫畫的魅力。我們 三、交流 說說你所知道的印象較深的漫畫?！ ∠旅孀屛覀儊硌芯恳幌滦は衤?。（如：成龍、陳佩斯等） 結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。教學(xué)方法：講解法、示范法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干圖片、學(xué)生準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎？（圓形、方形、三角形）二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫一下。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來。思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？？（課本、電視機(jī)、書桌。）由三角形聯(lián)想到什么？（樹、房頂、小山。四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。這節(jié)課有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，同學(xué)們要善于觀察周圍的事物，并進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，盡量能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的新奇的作品。 知道作為遠(yuǎn)景、中景、近景的題材及如何處理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回憶、揭示主題。風(fēng)景簡筆畫，無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠(yuǎn)景、中景和近景的空間感。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。水和倒影作為“遠(yuǎn)景、中景或近景”均可。 風(fēng)景簡筆畫很講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對客觀存在的景象進(jìn)行提煉、取舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達(dá)繪畫的意境和畫面的主題 3．取景 取景時(shí)要從立意出發(fā)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來確定畫面的主題。 取景時(shí)視線要做前后、左右、上下移動(dòng)，尋找能突出主題的景點(diǎn)，大膽舍去有礙主題的景物；或采用景物搬移法，將左右、前后的景物做相應(yīng)的調(diào)動(dòng)安排。構(gòu)圖的形式主要有三種： （l）三角形構(gòu)圖法。它在視覺上有嚴(yán)肅、靜穆的感覺，在風(fēng)景畫中常用。 5．透視 透視是一個(gè)十分重要的問題。（l）視平線的畫法。（2）物象應(yīng)近大遠(yuǎn)小。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠(yuǎn)近的位置不同，在視覺上感覺愈來愈短，但始終與視平線保持平行關(guān)系?！ 《?、教師主講風(fēng)景簡筆畫一些關(guān)鍵知識： 師介紹風(fēng)景簡筆畫的意義及作用?！ ★L(fēng)景簡筆畫無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠(yuǎn)景、中景和近景的空間感。從外形上看樹有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。水和倒影作為“遠(yuǎn)景、中景或近景”均可。 三、學(xué)生欣賞風(fēng)景圖片： 四、學(xué)生開始繪畫主題《我美麗的家鄉(xiāng)》： 五、作品展示、課堂小結(jié)?！ ∵h(yuǎn)山、山丘和山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動(dòng)和夸張。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無窮?！ ⊥ㄟ^創(chuàng)作風(fēng)景簡筆畫，可增加對大自然美的感覺和對祖國壯麗河山的熱愛。因遠(yuǎn)近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺愈遠(yuǎn)愈密。作畫時(shí)，要求畫面中的景、物符合近大遠(yuǎn)小的透視原理。如在海面上向前平視時(shí)，便可看到水平線（海平面的最遠(yuǎn)處的一條線）和視平線重合。畫面上視平線的安排是構(gòu)圖的中心問題，視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。運(yùn)用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是點(diǎn)推向深度空間，增加畫面容量。 （2）十字形構(gòu)圖法。在構(gòu)圖上需要進(jìn)行組合、裁剪、取舍、搬家等，夸大某一些部分，削弱或去掉另一部分?！ ∶烂畹淖匀痪拔锿皇鞘滞昝赖嘏渲迷谝黄鸬?。遠(yuǎn)山、山丘和 山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動(dòng)和夸張。畫樹，首先要抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無窮。（學(xué)生一邊說教師一邊畫） 教師導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——風(fēng)景簡筆畫?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用歸納、取舍、概括、移動(dòng)和夸張的手法來畫風(fēng)景。第二節(jié)課展板展示。圓形：方形：三角形：學(xué)生作畫過程中，給與指導(dǎo)。）（ 同學(xué)們
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