我的叔叔于勒教案2-全文預(yù)覽
【正文】 作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的，并不是靠他來揭示主題。菲利普一家就合乎情理地與賣牡蠣的于勒同在一條船上相遇了?？捎衷谇槔碇?，因?yàn)橘Y本主義社會(huì)是爾虞我詐的社會(huì)．這個(gè)能被哥哥“打發(fā)”反“賺了點(diǎn)錢”的于勒，在資本主義的激烈競(jìng)爭(zhēng)中是無法掌握自己的命運(yùn)的。當(dāng)他回到妻子身旁時(shí)，“神色張惶”說話“結(jié)結(jié)巴巴”，最后低聲嘟噥著：“出大亂子了！”這表現(xiàn)出他內(nèi)心的極度恐怖，仿佛大難即將臨頭，慌亂到了極點(diǎn)?！ ∮懻摬w納：作者主要通過對(duì)人物的表情、動(dòng)作、言談的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格?！ ≈苯釉颍河诶沼譁S落為窮人，而菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)錢。但是，他們知道以前被視為“全家恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財(cái)，并準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)，和哥哥一家“一起快活的過日子”。終于，他被送到美洲。這是什么原因？ ?、苓@篇小說揭示了怎樣的主題思想？ 2．學(xué)生討淪問題?！ 〗虒W(xué)過程第一課時(shí) ?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo) 1．理解全文內(nèi)容，理解主題思想； 2．了解本文刻畫人物性格的主要方法。小說的主題，及主人公的理解．教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題，加之適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥來解決。精品資源《我的叔叔于勒》教案2 教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn) 了解小說中刻畫人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法?！ 〗鉀Q辦法：人物性格的分析，學(xué)生可以運(yùn)用以前學(xué)得的方法；從文中找描寫人物肖像（本文主要是神態(tài)），語言等的語句體會(huì)?！ ?．教師可利用本文情節(jié)大起
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