巧用多媒體教學(xué)突破重點和難點-全文預(yù)覽
【正文】 閱讀后完成）This is Wayne Rooney:Wayne Rooney is one of brightest soccer talents. He was born in England on 24 October is meters tall. He is playing for the Manchester United. He is a good Striker. In 2002，he won BBC Young Sports Personality of The Year. And England Young Player of The Year in 2004. He is so cool!利用歌詞材料和歌手背景材料也是很好的方法。t know she wouldn39。Yesterday, all my troubles seemed so far awayNow it seems as though they39。例如：在牛津初中英語七年級UNIT6的教學(xué)中，筆者在教授完simple past tense課本內(nèi)容后，發(fā)給學(xué)生歌曲Yesterday的歌詞，其中動詞均為原形，學(xué)生聽歌曲并分小組完成聽歌填詞的活動，作為教學(xué)的鞏固。1．運用電教媒體資源優(yōu)化“聽力”教學(xué)法常規(guī)的英語聽力教學(xué)是以學(xué)生聽教材為主。電教媒體給學(xué)生提供豐富多彩的視覺、聽覺材料，在英語課堂上，學(xué)生能充分進(jìn)行聽、說、讀、寫幾個的活動。②范例?？s短教師傳遞教學(xué)信息的時間，給學(xué)生以更多的活動機(jī)會。多媒體的參與，有效地提高了聽和讀的質(zhì)量。，優(yōu)化聽，說，讀，寫訓(xùn)練聽，說，讀，寫是學(xué)生必備的基本技能，也是中學(xué)英語訓(xùn)練的基本要求。 說和寫是表達(dá)過程。有的學(xué)生愛看動畫片，教師就可以設(shè)計一些動畫，并配以對話，創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生知道在什么樣的情境中用什么樣的語言來交際。如何將教材重點突出，難點突破是關(guān)鍵點。、難點，提高課堂教學(xué)效率 學(xué)生滿腔熱情參與活動，參與交際，形成了師生，生生之間互動交流，與老師共同完成教學(xué)任務(wù)。多媒體輔助教學(xué)為我們提供了一個有效的教學(xué)方法，為我們提供了克服傳統(tǒng)教學(xué)弊端的全新的教學(xué)方式，使抽象的，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成有形的，可感知的，可視，可聽的動感內(nèi)容。傳統(tǒng)的課堂是以教師講授為主。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對鼓舞鞏固他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性起著決定作用。這種科普文章很難讀懂，學(xué)起來又沒有興趣，用傳統(tǒng)的教法很難上好這課。巧用多媒體教學(xué)突破重點和難點作者: 高文霞工作單位：平羅縣第四中學(xué)郵編： 753400摘要：教學(xué)過程中往往會遇到種種教學(xué)難點，英語教學(xué)也不例外，要實現(xiàn)最優(yōu)化的英語課堂教學(xué)，取得高質(zhì)量的課堂教學(xué)效益，突破教學(xué)難點是不可忽視的一個重要方面。例如：初三英語有一課介紹太陽系，其中有很多星球的名稱。的確如此。所以，教師要充分挖掘教材中的藝術(shù)魅力和興趣因素，應(yīng)用多媒體是最好的手段之一。教師應(yīng)該從教學(xué)的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的合作伙伴。對學(xué)生的感官和視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，學(xué)生在課堂上會很活躍，就會
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