32-飛船上的特殊乘客(教案)-全文預覽
【正文】 乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。第四段（第5自然段）：介紹了“特殊乘客”的作用。老師引導學生理清文章脈絡。（指名讀，齊讀）（2）解釋詞語：篩選、輻射、變異植株、美味佳肴（3）近義詞、反義詞。以此為題，激起了同學們的閱讀興趣。［板題：飛船上的特殊乘客］二、作者簡介許龍，當代作家，1986年曾寫過《蘇軾——其主要的創(chuàng)造性的批評觀點和理論》獲內部拉斯加大學博士論文。，學習準確地用詞，形象地表達。32*飛船上的特殊乘客。正確朗讀課文，激起熱愛科學的情感。一、導入（教師展示圖片，談話導入）這是什么？對，在2003年10月15日至16日，我國成功進行了首次載人航天發(fā)射，在飛船上的不僅有我們的宇航員，還有一批特殊的乘客，你們想不想知道這批乘客是誰？今天，我們就來認識這批特殊的乘客。題目運用擬人的手法，把經過航天旅行的植物種子形象而生動地稱為“特殊乘客”。（1）看大屏幕，誰愿意來
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