23流程的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 度。提問：老師完成“繪字母”和“刻字母”的工作快不快？學(xué)生回答快提問：為什么這么快？學(xué)生回答，用了電腦。這個是6個人6把刀的流程，但是如果變成1個人8把刀，我們的最佳流程是什么樣呢？分析流程流程優(yōu)化的類型——技術(shù)優(yōu)化(10)同學(xué)們想一想，還有什么方法能使“繪字和刻字”的流程更優(yōu)化？請同學(xué)們看看老師是怎樣優(yōu)化的。大家思考下為什么這副流程圖的繪字和刻字部分所用的時間最短呢？學(xué)生回答因為分工不錯，分工可以把一個人的工作分給若干人同時來完成，這樣只需化去1/N的時間就可以完成拉。學(xué)生回答流程我們假設(shè)畫一個字母需要1分鐘，刻一個字需要2分鐘。(5)布置任務(wù)：大家來看看一幅照片，熟悉不熟悉？這個照片里面的“永攀高峰”是怎么做的大家曉得嗎？我們今天就現(xiàn)場來做幾個字，我這里有即時貼、小刀、白紙，下面就以小組為單位來進(jìn)行個比賽，大家把“I LOVE BJ！”這么一串英文字母粘貼到白紙上，我們來比比哪個小組完成的速度最快，首先各小組用2分鐘的時間討論下，你們?nèi)绾慰焖俚耐瓿扇蝿?wù)？學(xué)生完成任務(wù)流程優(yōu)化的類型——工期優(yōu)化(10)下面我就請幾個小組來談?wù)勊麄冊趺磥硗瓿蛇@份工作的。通過流程的比較引出本節(jié)課主題——流程的優(yōu)化。大家來看看取得第一名小組的流程圖，根據(jù)工期優(yōu)化的原則，它們可以進(jìn)一步優(yōu)化嗎？學(xué)生思考后回答提問：為什么不讓8個字母同時繪呢？得到條件一：
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