——校園教學(xué)資源共享與交流平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-全文預(yù)覽
【正文】 論的日志idment_mem_idvarchar10評(píng)論者idment_resource_idvarchar10評(píng)論的資源idment_timedatetime8評(píng)論時(shí)間ment_contentvarcharMAX評(píng)論內(nèi)容mentinfo基本表主要用來(lái)存放評(píng)論的相關(guān)信息?！esourcesinfo基本表：記錄教學(xué)資源信息列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明resource_idvarchar10資源編號(hào)，表的主鍵resource_namevarchar50資源名稱(chēng)resource_typevarchar20資源類(lèi)型resource_upload_idvarchar10資源上傳者編號(hào)resource_directionvarchar50資源適合的專(zhuān)業(yè)方向resource_savepathvarchar50資源保存路徑resource_download_numint4資源下載次數(shù)resource_upload_timedatetime8資源上傳時(shí)間resource_introducevarcharMAX資源介紹resource_deletevarchar2資源是否刪除resource_clicktimesint4資源點(diǎn)擊數(shù)resource_ment_numint4資源評(píng)論數(shù)resourcesinfo基本表主要用來(lái)存放記錄教學(xué)資源的相關(guān)信息。 teacherinfo基本表：記錄教師信息列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度說(shuō)明teacher_idvarchar10教師編號(hào)，表的主鍵teacher_truenamevarchar10教師真實(shí)姓名teacher_nicknamevarchar20教師昵稱(chēng)（登錄用戶(hù)名）teacher_sexvarchar2教師性別teacher_insititutevarchar20教師所屬學(xué)院teacher_subjectvarchar50教師主講課程teacher_passwordvarchar12教師登錄密碼teacher_portraitvarchar50教師頭像teacher_privilegevarchar10教師權(quán)限名稱(chēng)teacher_onlinevarchar2教師是否在線(xiàn)teacher_visitsint4教師博客的訪(fǎng)問(wèn)量teacher_last_lgtimedatetime8教師最后一次登錄時(shí)間teacher_message_numint4教師博客留言數(shù)teacherinfo基本表主要用來(lái)存放教師的信息。類(lèi)不是單獨(dú)存在的，各個(gè)類(lèi)之間存在著一定的聯(lián)系。(10) forumclassesinfo類(lèi)是論壇類(lèi)別類(lèi)，包含的屬性有類(lèi)別編號(hào)fc_id、類(lèi)別名稱(chēng)fc_name、類(lèi)別管理者編號(hào)fc_memid 、類(lèi)別創(chuàng)建時(shí)間fc_time、版面的數(shù)量fc_sub_num、類(lèi)別是否刪除fc_delete。(6) mentinfo類(lèi)是評(píng)論類(lèi)，包含的屬性有評(píng)論編號(hào)ment_id、評(píng)論的日志編號(hào) ment_daily_id、評(píng)論者編號(hào)ment_mem_id、評(píng)論的資源編號(hào)ment_resource_id、評(píng)論時(shí)間ment_time、評(píng)論內(nèi)容ment_content。(2)teacherinfo類(lèi)是教師類(lèi)，包含的屬性有教師編號(hào)（teacher_id），教師真實(shí)姓名（teacher_name）、教師的昵稱(chēng)即登錄的用戶(hù)名（teacher_nickname）、教師性別（teacher_sex）、教師所屬的學(xué)院（teacher_insititute）、教師主講課程（teacher_subject）、教師登錄密碼（teacher_password）、教師頭像（teacher_portrait）、教師權(quán)限名稱(chēng)（teacher_privilege）、教師是否在線(xiàn)（teacher_online）、教師博客的訪(fǎng)問(wèn)量（teacher_visits）、教師最后一次登錄時(shí)間（teacher_last_lgtime）、教師博客留言數(shù)（teacher_message_num）。 后臺(tái)管理員的活動(dòng)圖四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）類(lèi)圖的設(shè)計(jì)類(lèi)圖的設(shè)計(jì)是體現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)逐漸成型的標(biāo)志，也是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最核心的部分。 。 管理員登錄教師信息管理增刪改作數(shù)據(jù)庫(kù)模塊管理1:輸入用戶(hù)名和密碼2:提交管理員ID3顯示教師處理信息4:提交增刪改教師的ID5:數(shù)據(jù)庫(kù)處理并更新6:更新成功7:顯示處理成功的信息管理員使用自己用戶(hù)名及密碼登錄后，將管理員的ID保存在系統(tǒng)的緩存中并提交給教師管理模塊。學(xué)生管理模塊顯示處理學(xué)生的相關(guān)信息給管理員，管理員可以進(jìn)行增刪改操作，提交操作的學(xué)生ID給數(shù)據(jù)庫(kù)模塊處理。教師論壇發(fā)貼回帖個(gè)人信息管理博客管理登錄上傳資源管理 教師用例圖。（三）系統(tǒng)用例圖用例圖是指作為外部參與者的外部用戶(hù)所能觀(guān)察到的系統(tǒng)功能的模型圖。（10）教師信息管理用例：本用例提供了管理員管理教師信息的功能。（6）博客瀏覽用例：本用例提供了學(xué)生、管理員瀏覽教師博客的功能。（2）論壇瀏覽用例：本用例提供了游客瀏覽論壇帖子的功能。（2）教師描述：教師可以上傳教學(xué)資源、更新自己博客的信息以及回復(fù)學(xué)生留言、在論壇上發(fā)帖和回帖，修改個(gè)人信息。實(shí)用性：要求該系統(tǒng)能滿(mǎn)足師生交流及學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，具有良好的實(shí)用性。綜上所述，本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)不論是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、還是社會(huì)方面來(lái)考慮都是可行的。以上可以說(shuō)明本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)方面是可行的。2．經(jīng)濟(jì)可行性本系統(tǒng)采用當(dāng)前流行的B/S結(jié)構(gòu)。（10）教師信息管理：提供了管理員管理教師信息的功能。（6）博客瀏覽：提供了學(xué)生、管理員瀏覽教師博客的功能。（2）論壇瀏覽：提供了游客瀏覽論壇帖子的功能。二、系統(tǒng)規(guī)劃（一）功能需求分析本網(wǎng)站為師生提供一個(gè)有效的交流平臺(tái)，為學(xué)生提供最新的學(xué)習(xí)資料。第五，加強(qiáng)了學(xué)生與教師的交流，可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況。所以使將要開(kāi)發(fā)的課程管理網(wǎng)站具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，降低使用者的勞動(dòng)強(qiáng)度，準(zhǔn)確快速地滿(mǎn)足教師和學(xué)生的需求，提高工作效率。系統(tǒng)的用戶(hù)共有4種類(lèi)型，分別為管理員、游客、學(xué)生及教師，對(duì)于一個(gè)用戶(hù)只允許以一種身份登錄。第四，學(xué)生不能過(guò)擴(kuò)展自己的知識(shí)層面，了解不到本校其他專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。依照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，黑板加多媒體的教學(xué)方式依舊滿(mǎn)足不了師生的需求，存在問(wèn)題如下：第一，學(xué)生只有通過(guò)記筆記或使用U盤(pán)獲取學(xué)習(xí)資料，但同時(shí)學(xué)生獲取的版本肯能不同。我們的教學(xué)也有了很大得發(fā)展與改革。關(guān)鍵詞：師生交流；資源共享；教師博客；論壇The Design and Implementation of Programming Language Course Management Website AbstractIn the field of education, IT technology has broken the space and time constraints, so that anyone, at any place and at any time, you can access global information. It is changing the teaching and learning environment, subject, content and implementation. The new generation is online digital growth, and their learning needs and interests, and past time is different. Relying on the advantages of the campus network design and development of network teaching platform for teachers, students of teaching to provide prehensive and efficient information sharing to achieve teaching resources, and enhance munication between teachers and students, to better promote student learning and mastery of knowledge , and the reform of university education model is significant.First of all, this paper describes the project overview, and then simply introduces the background, the aim and the significance of system development. Key Words：Teacherstudent interaction。新的一代正在“網(wǎng)上數(shù)字式成長(zhǎng)”,他們的學(xué)習(xí)方法、需要和興趣,與以往的時(shí)代是不同的。它正在改變著教與學(xué)的環(huán)境、主旨、內(nèi)容和實(shí)施方法。采用MVC模式、應(yīng)用JSP+M
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