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幼兒園幼兒行為規(guī)范-全文預(yù)覽

2025-05-06 08:49 上一頁面

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【正文】 橘子?我吃這個小橘子。我在學(xué)孔融,從小也讓梨。 《幼兒園真好玩》幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。 《排排隊》小寶寶,排好隊,你在前,我在后,一個跟好一個排,整整齊齊排好隊。 《擦汗》小毛巾,攤開來,擦臉蛋,擦額頭,脖子上面再擦擦,小小汗珠不見了。 《睡覺歌》(小兔乖乖版)小朋友乖乖,快快來睡覺,小手放放好,小眼睛閉閉好,安安靜靜睡得好,個子長高了,媽媽喜歡了。 《入廁歌》兩只小手抓褲腰,輕輕往下拉,小腳跨開蹲下去,噓噓噓噓尿好了,快讓褲子提好了 《疊套衫》放放平,伸伸手,抱一抱,抱一抱,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,衣服衣服疊好了,快快樂樂送回家。?呸!呸!臟!臟!?小手趕緊跑,再也不回頭。 《抹香香》香香粉,香噴噴,香香落在額頭上,香香落在臉頰上,香香落在鼻子上,香香落在下巴上,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),香香不見了。臉要洗干凈,牙齒刷刷好。手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭、閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出來! 《節(jié)約用水》滴滴滴 小龍頭為啥一直哭不停我用小手?jǐn)Q一擰它就朝我笑嘻嘻 《玩具玩具我愛你》玩具玩具我愛你,天天跟我做游戲,輕輕拿,輕輕放,臟了給你洗一洗。多多不吵也不鬧,爸爸睡個好覺覺。 《穿鞋子》小鞋子,像小船,小腳丫,是船長,穿好鞋子真神氣,開著小船到處玩。 《坐汽車》寶寶坐車要注意,不在車上蹦蹦跳,不將頭兒往外瞧,車上東東別亂動,影響開車可不好,保險帶帶要系牢,寶寶全家都安全?;▋和吹脺I流下,哎喲哎喲喊媽媽。別人的東西我不搶,大家夸我懂事娃。 《我愛吃飯》色香俱在 豆腐青菜自己吃飯 不挑食來身體棒棒 細(xì)嚼慢咽《做個好朋友》點(diǎn)點(diǎn)頭,伸出小指頭,笑一笑,你我拉拉勾,拉拉勾,做個好朋友。 《分橘子》我有三個橙橘子,爸爸一個大橘子,媽媽一個大橘子,還有一個小橘子,誰吃這個小橘子?我吃這個小橘子。我在學(xué)孔融,從小也讓梨。 《幼兒園真好玩》幼兒園,真好玩,玩滑梯,玩搖馬,小朋友們在一起,唱歌跳舞真歡喜。十條規(guī)范做得好,人人夸我好寶寶。愛勞動,不懶惰,自己事情自己做。愛惜衣物和糧食,勤儉節(jié)約要牢記。早晚刷牙和漱口,飯前便后要洗手。愛父母、敬長輩,讓吃讓座懂道理。 幼兒行為規(guī)范兒歌小朋友們起得早每天來園不遲到自己走進(jìn)幼兒園不用爸爸媽媽抱 見人鞠躬問聲好主動熱情有禮貌關(guān)心幫助小伙伴團(tuán)結(jié)友愛知謙讓 園里玩具大家愛不爭不搶不損壞輕輕拿 輕輕放玩完放好收得快 室內(nèi)說話走路輕上下樓梯右邊行游戲活動講安全不推不擠不沖撞走路做操有精神坐立姿勢要端正回答問題要舉手認(rèn)真傾聽不搶話飯前便后要洗手衣服整齊又干凈手絹天天隨身帶用它擦鼻和擦汗果皮紙屑不亂丟愛護(hù)花草和樹木不能隨地大小便保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生升國旗,抬頭瞧,五星紅旗迎風(fēng)飄。幼兒因事、因病缺勤要及時請假,家長及幼兒患傳染病時,必須及時通報幼兒園。愛勞動,不懶惰,自己能做的事自己做,認(rèn)真做好每件事。講衛(wèi)生,飯前便后洗手,愛洗澡、愛理發(fā)、愛剪指甲,保持手臉干凈,衣服整潔。不說粗話,能注意傾聽別人說話,不插嘴,不經(jīng)允許不隨意動別人的東西。該課程本學(xué)期有五大主題,分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。學(xué)期初我們將召開家長會,向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,提高工作質(zhì)量。通過數(shù)學(xué)啟蒙活動,培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意。社會方面目標(biāo):初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。藝術(shù)方面目標(biāo):讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。通過分享閱讀,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作。但在配合幼兒園、班級工作需要方面,家長們還是比較積極的。六、主題活動安排:本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程,該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā),以幼兒為
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