[工作總結(jié)]07-工作要點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 ，哪里能換來生命的絢麗？支撐的力量是偉大的，支撐的過程是困難的，支撐的結(jié)果也是沉默的。科學(xué)的理論來自于無可辯駁的無數(shù)實(shí)驗(yàn)的支撐；正確的主張來自于千百萬人真摯擁護(hù)的支撐。一位打破了世界紀(jì)錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水。臺(tái)下十年功，支撐起臺(tái)上一分鐘；讀書十年苦，支撐起一朝天下名。凌云高樓巍峨壯觀，氣勢撼人，正因?yàn)槟莵碜詧?jiān)實(shí)基石構(gòu)成的三角形無語的支撐。古代埃及法老利用了這三角形的穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)，建造出了金字塔這一世界奇跡。巧妙之四：“三岔口”是迷惑的所在地，更是走向新生的所在地，思想積極，樂觀昂揚(yáng)。我再次來到三岔口的中心，審視著其他的岔口，我不再讓那兩個(gè)我游走，我似乎看到用書籍鋪就的道路上，長滿了知識(shí)之樹，盛開著睿智之花，哦，那才是我的抉擇，聞著書香，伴著動(dòng)聽的音樂，我邁步前行……［專家點(diǎn)評(píng)］人人都有人生的“三岔口”，總那么讓人難以抉擇。三一個(gè)人的時(shí)候，變得出奇的安靜，害怕吵鬧，覺得吵鬧后隱藏著的都是一個(gè)個(gè)空虛的靈魂。”沒過幾天又是一個(gè)短信，“對(duì)不起，那天我們不休息了，去不了”。我，總是抱有能夠僥幸過關(guān)的心理，但哪能每次都那么幸運(yùn)啊！我變得莫名的恐慌，來自無形的壓力。為什么我可以不做自己不喜歡的事，而偏偏學(xué)習(xí)是個(gè)例外呢？我總對(duì)自己說，既然不喜歡，難道就不能選擇放棄？時(shí)間上的距離，使我除了彷徨，還是彷徨。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑，親愛的，我也忘了洗頭，可為何落下滿地的憂傷？”比喻形象感人，思念的傷痛令人回味。小標(biāo)題運(yùn)用詩句自然脫俗，儼然作者妙手偶得之。如今低頭細(xì)算，你自己離開我三年零三個(gè)月，我便畫春草，畫夏花，畫冬雪來表達(dá)對(duì)你深深的思念，我便寫三春，寫三伏，寫三九，來表達(dá)對(duì)我們的友誼深深的懷念。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑嗎？親愛的，我也忘了洗頭，可為何落下滿地的憂傷？白色的屋頂，白色的房，白色的鳥兒飛過我的年華不留聲響，站在雪中接一片雪花，看它一點(diǎn)一點(diǎn)變?yōu)橥该鞯乃?，折射出一片慘烈的白，整個(gè)世界宛如一場奢華的禮拜。還記得那一年的諾言么？薔薇花下，你穿著干凈的白襯衫，一條洗舊泛白的牛仔褲，一雙臟臟的白球鞋，你瞇著眼睛，長長軟軟的睫毛下，透過睫毛看去，你清澈的眸子是一潭幽靜的湖水。那一年三月，你恰滿9歲，我8歲零9個(gè)月?！}記立春軟襯三春草，柔鋪一縷香光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫，那是陽春賜予它的驕傲，三月賜予它的嫻雅，花瓣上的露珠折射出整個(gè)世界的柔美。詳略得當(dāng)，以“三顧茅廬”為主要事例。重視人才，求賢若渴，懂得運(yùn)用“三顧茅廬”的求賢之道的人是開明的，也一定會(huì)得到賢才的誠心，有所作為。周文王為了消滅殘暴的商紂王，到處訪賢求能，他在渭水南岸遇到了直鉤釣魚的姜尚，聽了他對(duì)治國安邦的一番見解，心悅誠服，馬上請(qǐng)他到王宮，這位姜太公在文王死后，輔佐武王伐紂，一舉滅商，文王靠他的遠(yuǎn)見卓識(shí)訪求到了出類拔萃的賢才。劉備三顧，獲得了諸葛亮的感恩之心，所以即便后主劉禪如何昏庸，諸葛亮也鞠躬盡瘁，死而后已，與其讓大賢大德之士懷著“試一試”的心理主動(dòng)上門，不如像劉備，深謀遠(yuǎn)慮地選擇親自訪賢，求賢。《三國志》作者陳壽稱之為“誠君臣之至公，古今人炎盛軌。（陳江華）2006年高考優(yōu)秀作文賞析湖北卷“三顧茅廬”的求賢之道“三顧茅廬”的故事人們已經(jīng)耳熟能詳。語言格調(diào)略顯低沉，而正在這微微的酸澀中，“我”感受良苦用心的師愛，師愛之溫馨、偉大，凸現(xiàn)得淋漓盡致。前后照應(yīng)，充溢深情。此時(shí)，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場外，因?yàn)槟阏f過，離這兒再遠(yuǎn)也一定來送考?？既肟h城重點(diǎn)高中后，我們學(xué)校與你家的距離更遠(yuǎn)了，但我們的心更近了。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃三年過去了，我離開了你，升上了重點(diǎn)初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是，你始終沒放棄過對(duì)我的感化與疼愛。那時(shí)，我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界，不容外人涉足，那是偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng)，也是不容任何人去打破的寧靜，對(duì)你也沒有任何多余的感情。從此，我變得敏感多疑，少言寡語，心靈封閉，沒有安全感，缺少人情味兒。二〇〇六年十二月第二版、第三版 學(xué)海導(dǎo)航2006年高考優(yōu)秀作文賞析湖北卷三生有幸遇上你前生，今生，后世，這三生，我所有的幸運(yùn)都只是能夠遇上你。當(dāng)然，我們也不是僅僅把這些材料簡單的加以收集整理，而是對(duì)我校過去“琢玉”過程中所使用的材料進(jìn)一步加工和提煉，對(duì)已往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步升華和提高，使其更精粹，更實(shí)用，更能指導(dǎo)我們今后的實(shí)踐，使我校工作，更上一層樓，更富于求真特色。2000年以來，我們“琢”出了2個(gè)河南省高考狀元、7個(gè)周口市高考狀元、42個(gè)清華北大新生、數(shù)千名重點(diǎn)大學(xué)新生和數(shù)以萬計(jì)的合格畢業(yè)生、高考綜合指標(biāo)連續(xù)7年周口市第一，辦學(xué)層次逐年提高，已成為河南省首批示范性高中、河南省文明單位、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。我們今天的道德行為準(zhǔn)則是：做“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民，就是做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人；我們所說的有用，是指能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所用?！度纸?jīng)》云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。2003年，我們?cè)帉懥说谝徊啃１窘滩?，取名《琢玉篇》。二〇〇七年二月二十三日?xiàng)城市第一高級(jí)中學(xué)2006—2007學(xué)年度上期文明班班主任名單高一段（11人）一（4）班尚志成 一（13）班吳勝峰 一（15）班史磊一（20）班張發(fā)旺 一（6）班于向陽 一（7）班冷 濤一（12）班孫相民 一（16）班林 杰 一（5）班梁顯忠一（8）班張曼卿 一（8）班史明才高二段（12人）二（1）班王海港 二（9）班趙清華 二（14）班蔣永玉二（21）班肖顯旗 二（4）班張振才 二（11）班黃家誠二（19）班馬亞濤 二（3）班劉建波 二（10）班張明勛二（20）班吳 情 二（6）班李高峰 二（17）班王景東高三應(yīng)（13人）三（2）班楊俊峰 三（9）班李春來 三（11）班范華敏三（21）班田國維 三（5）班魯志峰 三（12）班馬獻(xiàn)策三（24）班欒 奕 三（6）班常自俊 三（14）班邢新舉三（18）班班學(xué)龍 三（4）班李中華 三（17）班邢振宇三（22）班張 馳高三復(fù)（6人）三（8）班趙學(xué)斌 三（2）班田中生 三（1）班張書來三（5）班曹亞楠 三（10）班袁新泉 三（3）班陳立新琢玉成器 塑造真人——校本教材之二序言程世勤我校第二部校本教材就要與大家見面了。1做好后勤工作。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做好共青團(tuán)工作，務(wù)使黨、團(tuán)組織成為學(xué)校各項(xiàng)工作的中流砥柱和戰(zhàn)斗堡壘；落實(shí)“三會(huì)一課”制度，辦好青年黨校，做好新黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。一要繼續(xù)貫徹落實(shí)
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