【正文】 本領(lǐng)來裝飾手帕。）教師出示裁好的宣紙一張。各色顏料（每組四種）、哭笑臉表情一個。這些都需要老師在平時的活動中注意激發(fā)幼兒探索的欲望，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，不斷完善幼兒的語言表達(dá)能力?！睘榱素S富幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備了許多具有這些特征的物品，讓幼兒去觸摸，給幼兒更多感受的機(jī)會，鼓勵幼兒說說自己的想法。而對于軟硬的東西，在幼兒觸摸過這些東西以后，我請幼兒說說自己的感受，但是還有部分幼兒不知道用怎樣的語言來表述。這些準(zhǔn)備工作，為幼兒探索提供了條件，也為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。與伙伴交換摸到的物品并玩一玩。教師：這是一個神奇的百寶箱，里面有許多寶貝，猜猜會有什么呢?(幼兒回答)教師：怎樣才能知道里面有什么?讓我們一起來摸一摸吧!小精靈兒童網(wǎng)站二、小手摸一摸?；顒又攸c(diǎn)：嘗試用語言表達(dá)自己觸摸的感覺。在活動中感知手和腳的重要性，并能大膽地表述自己的感受。同時并進(jìn)行小結(jié)，使幼兒對嘴巴有一個更清晰的認(rèn)識。在幼兒在直接品嘗中感受各種味道，讓幼兒有一個初步的了解。同伴間互相觀察與交流，可以增加同伴間的交流與友好的氛圍。通過活動，幼兒感到原來嘴巴還有這么多作用，注重幼兒體驗(yàn)，使幼兒在做中學(xué)，學(xué)中玩，玩中建立認(rèn)知。嘴巴到底長得怎么樣的？他有什么本領(lǐng)呢？這就需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒探索的欲望與興趣。　　，用筷子（或吸管）蘸一蘸水杯里的水，嘗嘗它們是什么味道的，并說說自己喜歡哪種味道?！　?、甜、苦、辣、咸的不同味道。所以我根據(jù)這些實(shí)際的情況，為幼兒提供了簡單的兩組氣味的配對，這樣也更能夠提高幼兒的積極性。老師注意觀察幼兒活動，并及時給幼兒提供引導(dǎo)。根據(jù)幼兒回答，我有針對性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、臭臭的。怎樣保護(hù)鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）活動反思：小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。（4）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。 活動過程： 1．激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。附:小熊醒來吧PPT科學(xué)：《鼻子聞到了什么》活動目標(biāo)： 1．學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，能用簡單的語句表達(dá)自己的感受。孩子們的興奮感染著我，我的用心感染著孩子們。四、老師帶領(lǐng)幼兒游戲。我們學(xué)著大象的樣子，來叫小熊吧。師：小熊醒來了嗎？幼：沒有。誰又來叫小熊了？幼：公雞。，體會母子間的愛和默契感。經(jīng)過調(diào)整，我為孩子提供簡單的易拉罐、豆子、不干膠等材料，在聽了各種各樣好聽的聲音后，讓孩子猜一猜一個空罐子能不能發(fā)出好聽的聲音，給孩子足夠的想象空間，然后，教給孩子制作小樂器的方法，讓孩子們在樂曲的規(guī)定時間內(nèi)完成一個屬于自己的小樂器，最后，再帶著自制的小樂器來為音樂伴奏，這樣，孩子不僅僅充分展現(xiàn)了自我的動手能力，在伴奏的時候，孩子那種成功的滿足感溢于言表。教師：樂器有很多種，用我們的小耳朵聽聽不同樂器演奏的曲子吧。首先，這一活動從選材上來看，選擇這樣一個活動的開展是符合我們小班孩子的年齡特點(diǎn)的，各種各樣有趣的樂器、物品，是孩子們平時就喜愛的，加上他們會發(fā)出的各種各樣的聲響，進(jìn)一步增加了孩子的興趣點(diǎn)，為我們能夠順利開展教學(xué)做好了準(zhǔn)備，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平。：看指令，選樂器。：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。師：小朋友，今天有為小客人要來我們班做客，老師去給客人倒杯水，他來了，小朋友記著告訴老師哦?；顒訙?zhǔn)備:各種打擊樂器45件。另外在討論怎么樣來愛護(hù)我們的耳朵時，也因幼兒經(jīng)驗(yàn)的缺乏，讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)也是比較困難的。 游戲是幼兒最感興趣的活動了，通過游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。活動反思： 活動一開始以謎語引出，讓幼兒來猜一猜，引起他們的興趣。，進(jìn)一步認(rèn)識耳朵。當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾??；顒与y點(diǎn)：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。通過活動的開展，感覺游戲的環(huán)節(jié)欠缺，雖然借助了猜謎語和圖片的方式吸引幼兒的注意力，但是在活動中，還是有個別幼兒走神，不能集中注意力，如果能將活動提升，做到動靜交替，可能教學(xué)環(huán)節(jié)可以變得有趣豐富，也能集中幼兒的注意力了，幼兒能更加投入的到活動中來?？偨Y(jié)：你聽了上面兩雙眼睛的故事后，有什么話想對你的眼睛說的嗎？（教師可以示范：我想對我的眼睛說：我以后不會用臟手揉眼睛，然你變成一雙紅眼睛，我會保護(hù)好你的）活動反思：本次教學(xué)是貼近幼兒實(shí)際生活的一個活動，通過教學(xué)活動，幼兒能正確認(rèn)識自己的眼睛。上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?二、認(rèn)識眼睛的外觀結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并說一說，眼睛長在哪里？上邊毛和下邊毛是什么？黑葡萄是什么？眼睛哪里會動？用手摸一摸感受眼球會轉(zhuǎn)動?；顒右源藶槌霭l(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識。小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。、口罩、耳塞若干。用語言表達(dá)的方式積極參與到了本次游戲中，從游戲中也學(xué)到了本領(lǐng)。 教師動身體的哪部位，幼兒就說出其名稱。 大鏡子1~3面活動流程： 用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲活動準(zhǔn)備： 用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲活動重點(diǎn)：嘴巴嘗到了什么（科學(xué)）樂器的聲音真好聽（藝術(shù)）小熊醒來吧（語言）耳朵聽到了什（健康）聽一聽誰大誰?。茖W(xué)）看一看我的五個寶我們不一樣（藝術(shù)）動一動臉上有什么（社會）我看到了我自己（社會）說一說天天做操身體好（健康）他（她）怎么了（藝術(shù)）●部分活動方案及反思(附執(zhí)教老師的教學(xué)反思和建議，希望能幫助到老師們在組織活動時有所參考，根據(jù)周邊環(huán)境和教育對象的特殊性，創(chuàng)造性的實(shí)施教學(xué)) 附相關(guān)資源(按住ctrl并點(diǎn)擊鏈接即可查看)社會：《我看到了我自己》活動目標(biāo)：因此，活動中引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識自己身體的外部特征和功能入手，本主題將帶領(lǐng)幼兒探索“我的五個寶”，在找鏡子、朗誦兒歌、做游戲中讓幼兒觀察自己的五官，感受到自己是獨(dú)一無二的。盡量避免包辦代替。認(rèn)識自己的能力，相信自己并樂意嘗試。小班幼兒，正是自我意識萌芽時期，已經(jīng)能意識到自己的存在，能區(qū)別自己與他人，開始強(qiáng)烈的表現(xiàn)出自身的主體意識和“自我”概念，初步感知自己與周圍事物的關(guān)系。通過開展此主題活動來引發(fā)孩子關(guān)注自己，更能關(guān)注周圍的世界，為其自我意識的形成和發(fā)展提供良好的契機(jī)。因此，本主題將帶領(lǐng)幼兒探索《我的五個寶》和《小手小腳》兩個小主題，在游戲的過程中引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識自己身體的外部特征和功能入手，梳理和明晰最自己身體外部特征和內(nèi)心感受的初淺認(rèn)識，從而喜歡自己，增強(qiáng)自己行動的自我意識和主動性、獨(dú)立性?！癍h(huán)境創(chuàng)設(shè) (按住ctrl并點(diǎn)擊鏈接即可查看)參考照片●區(qū)域設(shè)置(按住ctrl并點(diǎn)擊鏈接即可查看)《我自己》區(qū)域活動計(jì)劃表《小手小腳》區(qū)域活動案例●家園共育 在家教孩子做“指五官”等游戲. 鍛煉幼兒自己的事情自己做?！竦谝恍≈黝} 我的五個寶主 題背 景分 析小班幼兒正處于自我意識形成的初期，他們對“我自己”的認(rèn)識是朦朧、表淺和具體形象的。在積極運(yùn)用感官的過程中，初步體驗(yàn)自己是個能干的孩子。 二、引導(dǎo)幼兒照鏡子 四、游戲“聽指令做動作”這是一個小班社會活動《我看到了我自己》，對于小班的幼兒來說觀察，了解自己還是比較感興趣的，所以本次活動我在幼兒的積極參與中還是比較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。也從指指點(diǎn)點(diǎn)自己的各個部位，說說看看自己的各個部位，產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己?；顒訙?zhǔn)備：、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。活動過程：我看見你們的小臉了。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。）這個聲音聽上去怎樣？