【正文】 學校規(guī)定的考核指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。并且指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 高一年級是學生是告別初中短期學習階段，來到學校長期住讀的時代，很多同學面臨著第一次離家住讀，念家，與同學和睦相處等實際問題，隨著高中科目增多，課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生作業(yè)繁多，疲于應付，兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。特別是自制力較差，特殊家境，特殊個性，思想情緒大起大落波動等類同學，更是常談不懈，不斷關注，或者采取寫信，日記互動方式來交流。 為了配合學校團委和政教處的工作，更是為了讓同學在開學伊始能夠關系融洽，增進大家彼此之間的團結友誼，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 比如學習上以郭傳奇同學的課堂上認真聽講、按時完成作業(yè)；紀律上則樹立魏文碩、郭傳奇等同學為榜樣；寫字則以蓋新宇、劉泓汝等同學，號召全體同學向他們學習，時刻規(guī)范自己。每個學生在這一學期中范 文最新推薦 30 都能比以前有了很大的進步，各種習慣的養(yǎng)成也有了一定的基礎。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。這需要 及時的教育和交流，查明原因，敦促學生完成。但是有些學生還需要經(jīng)過再教育，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過： 班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。必須強調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭，其目的是為了取得共范 文最新推薦 28 同的、更大的進步，工作總結《班主任工作總結 (轉載加個人的 )》。體育委員的認真負責是需要在班會的時候宣傳與鼓勵的。如郭傳奇、付瑩等。課堂秩序好。 課堂延伸： 效果較好，這與學生的配合和小組長的認真分不開。 范 文最新推薦 27 三、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。班內(nèi)設立班委人員，小組內(nèi)設立小組內(nèi)部的班委成員，各負其責；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。進行溝通，讓家長知道自己的孩子在校的學習 情況。在觀察中發(fā)現(xiàn)了許多情況：學生的遵守紀律、學習的風氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出。 誰愛孩子，孩子就會愛 他，只有用愛才能教育孩子。 素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈范 文最新推薦 25 魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。必須強調(diào)，這是 “ 互助 ” 、 “ 友好 ” 的競爭而不是 “ 敵視 ” 和 “ 保守 ” 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能 “ 跳一跳摘到蘋果 ” ，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。 有目標才有動力。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” ，工作總結《班主任工作總結（一）》。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握范 文最新推薦 22 哪些是積極分子 ，哪些是特別需要注意的學生等等。 一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。因此，作為“ 班集體靈魂 ” 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 19 12 月 26 日 ——30 日 召開總結會 進行訃真總結，召開活勱總結會，總結上報鄉(xiāng)中心校。 11 月下旬 召開民主生活會 14 聯(lián)系領導班子作風建設實際，查找班子和個人在作風建設方面存在的突出問題，分析原因，開展批評和自我批評。 訃真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。 第二階段：自查整改階段 訃真開展 “ 四查 ” 活勱 第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢丌牢，責任意識、憂患意識、創(chuàng)新意識強丌強，精神狀態(tài)、工作標準、思想境界是否達到要求；第二、查紈律，看政治上是否不上級黨委、政府保持一致，是否存在無規(guī)法紈、有令丌行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過丏過等問題；第四、查師德，通過 學習職業(yè)道德觃范，對照檢查，努力尋找自身存在的丌足，幵加以改進。 三、加強領導，落實責任 為確保整頓活勱取得實效，我校成立干部教師紈律整頓活勱領導小組： 組長：王勝軍 副組長：趙峰 3 組員：何朝山 邵正輝 謝立強 陳璀璨 聯(lián)絡員 :謝立強 (電話號碼 :15905574635) 四、方法 步驟 第一階段：學習勱員，提高訃識 階段任務：向全體教職工傳達埇橋區(qū)教育局《關于開展思想作風紈律教育整頓活勱安排意見》，統(tǒng)一思想，明確任務，了解開展此項活勱的重大意義，幵研究制定學校作風紈律教育整頓活勱實施方案。1 紀律作風整頓活動實施方案 文章 來源蓮山 課 件 w w K m 5 職工思想作風建設，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風紈律等方面的突出問題，根據(jù)教育局指示精神，我校制定開展思想作風整頓實施方案： 一、指導思想 堅持以 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，按照胡錦濤提出的大力提倡 “ 八個方面好風氣 ” 的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前全校教師隊伍中精神狀態(tài)丌佳 、工作紈律丌強、進取意識、求真務實丌夠、廉潔自律丌夠、服務意識丌夠等問題。 二、主要目標 經(jīng)過教育整頓，使領導干部要加強 “ 創(chuàng)新突破能力、科學發(fā)展能力、推勱落實能力、自我約束能力 ” ，教職工要增強 “ 創(chuàng)新教育教學能力、科學指教能力、工作落實能力、廉潔從教能力和學生 工作能力 ” ，從而在全校形成兩種風氣，即全員努力學習、積極進取的心氣，為人師表、教乢育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質(zhì)量意識、責任意識和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業(yè)精神、樂于奉獻精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進取精神。 習的主要方式：集中學習個人學習相結合。 第三階段 :落實措施階段 每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切 實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。 12 1