【摘要】第一篇:克與千克教案 二年級數學《克與千克的認識》教學設計 譚麗 【教學目標】 1、使學生在具體生活情境中感受并認識質量單位克與千克,初步建立克與千克的質量觀念。 2、使學生通過實踐活動,了...
2025-11-01 03:06
【摘要】第一篇:克與千克說課稿 尊敬的各位老師: 大家好 今天我說課的內容是青島出版社出版的義務教育教科書(五??四學制)小學數學二年級下冊第六單元《克、千克、噸的認識》中的一課,下面我將從說教材、說學...
2025-10-08 13:43
【摘要】《千克與克的認識》教學設計與評析執(zhí)教:房山區(qū)良鄉(xiāng)小學白露紅評析:房山區(qū)教師進修學校鞠淑芳教學設想:“千克與克的認識”是北京市義務教育課程改革實驗教材第四冊第五單元第一課時的內容。本課教學是在學生借助直觀手段,對質量單位已經有了一定的生活感受的基礎上進行的,它是學生系統(tǒng)學習質量單位的開始。通過這節(jié)課的
2025-11-12 00:36
【摘要】第一篇:《克與千克》教案 《克與千克》教案 伊寧市逸夫小學李秀軍 教學目標 1、創(chuàng)設讓學生自主發(fā)現的生活情境,感受并認識質量單位千克和克。 2、通過體驗活動,自主建立克、千克的概念,知道“1...
2025-10-08 12:06
【摘要】克與千克的認識和計算姓名__________[認知目標]:了解克與千克之間的進率關系:1kg=1000g?!緦W習過程】1、填“克”或“千克”(1)圓規(guī)重35(???)(2)書桌重10(???)(3)足球重350(???)(4)雞蛋重65
2025-06-21 15:32
【摘要】第一篇:克與千克的教案 克與千克 一、教學目標 1、在具體生活情境中,感受并理解認識質量單位克與千克。 2、初步建立克與千克的概念,知道1千克=1000克。 3、掌握用稱稱量物體的方法。 ...
2025-10-08 13:24
【摘要】克與千克單元練習題|試題|試一、填空。1、5000克=( )千克 6千克=( ?。┛?00克+800克=( )克=(?。┣Э恕?、在(?。├锾钌虾线m的單位名稱。一個蘋果約重100( ?。 ∫粋€雞蛋約重55( ?。 ∫粋€鉛球重4( ?。 ∫恢荒鸽u重4000( ?。 ∫槐緮祵W書重300( ) 3、一袋鹽重500克,兩袋這樣的鹽重(
2025-03-24 07:27
【摘要】克羅恩病診治的難處和對策 o許建明 o安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院消化內科 第一頁,共八十八頁。 克羅恩病近代臨床進展 o隨著小腸疾病內鏡和影像學檢查手段的進步,打破了小腸這個消化道 的“盲區(qū)...
2025-09-29 19:06
【摘要】第一篇:《克與千克》教學反思 《克與千克》教學反思 一、教學案例 我在兩個班用了不同的教學設計,后面的班級是在修改的基礎上教學的。教案一: 1、從生活引入,初步認識克與千克 出示圖中的主題圖...
2025-10-06 14:38
【摘要】機械工程系08級畢業(yè)論文畢業(yè)論文中文摘要 在供配電系統(tǒng)中,變壓器占有著很重要的地位,因此,提高變壓器工作的可靠性對于保證安全供電具有非常重要的意義。然而,近年來由于大部分變壓器使用年限較久,加之不少變壓器長年累月運行在較惡劣的環(huán)境中,變壓器出現的安全事故頻頻發(fā)生,而且呈現不斷上升的趨勢,嚴重影響著生產的安全、可靠、長周期運行。為此,本文就將通過
2025-06-26 13:49
【摘要】第一篇:《克與千克》教學設計 師:同學們上課之前我們先來看一段視頻,老師提一個要求,你要用數學的眼光來看這一段視頻,看完之后從視頻中找到你的疑問。生看視頻。 師:你有什么問題嗎? 生:食鳥蛛的網...
2025-10-06 15:01
【摘要】第一篇:千克、克與噸教案 千克、克、噸 知識要點 1、質量單位:千克、克、噸2、1千克=1000克1kg=1000g千克用字母kg表示。1噸=1000千克1t=1000kg 一、填空 1、我...
2025-10-06 22:01
【摘要】第一篇:克與千克的認識 《克與千克的認識》教學案例(少教多學) 一、設計思想 《克和千克的初步認識》是人教版《義務教育課程標準實驗教材·數學(二年級下冊)》第六單元的第1課時。 “數學課程要關...
2025-10-19 17:24
【摘要】第一篇:克與千克教學反思 克與千克教學反思 這節(jié)課的教學內容是新教材人教版的內容。教學中首要的難度來自學生的心理特點,對于低年級的學生來說,他們對物體的關注,往往先關注物體的大小、長短甚至顏色等表...
2025-11-05 18:03
【摘要】第一篇:克與千克教材分析 人教版小學數學《克、千克與噸》教材分析 教學目標: 1、知識與技能: (1)讓學生在具體的生活情境中,初步感受質量單位克、千克與噸,明確克、千克與噸的概念。 (2)...