留守兒童之家制度匯編-全文預覽
【正文】 打親情電話，不記載不能通話。通過師生之間一對一、學生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。班主任每學期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導監(jiān)護人開展正確的家庭教育。建立留守兒童情況登記制度。每年為兒童體檢一次。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài).紅旗小學2017年2月“留守兒童之家”領(lǐng)導小組工作制度管理員負責每周“留守兒童之家”開放時間不得少于1天，負責兒童安全工作。四、勤奮簡樸，自立自強。二、真誠友愛，禮貌待人?？荚嚦煽円鐚崍蟾婕议L和監(jiān)護人。三、課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。九、留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關(guān)注了解留守兒童，對其進行調(diào)查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。七、辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導。學校對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育和管理。五、課程教學中加強留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識技能；六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學校成立心理咨詢機構(gòu)，開設針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程
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