【正文】 布。具有碩士學(xué)位的教師達到 92％以上。 6） 利用這次示范專業(yè)建設(shè)的契機，深化教學(xué)與考核方式的改革。通過讓企業(yè)全程參與專業(yè)人才的培養(yǎng)，使人才更加符合企業(yè)崗位的需要，真正實現(xiàn)學(xué)生能力與企業(yè)崗位需要無縫接軌。 2） 網(wǎng)絡(luò)專業(yè)將繼續(xù)加強與 Cisco， 華為 3， Symantec， SUN等龍頭企業(yè)建立的良好關(guān)系，擴大校企合作的寬度，并將校企合作層面從目前的企業(yè)支持高校辦學(xué)為主，擴展到學(xué)校支持企業(yè)發(fā)展 的 高度，實現(xiàn)校企雙贏，實現(xiàn)校企合作的良性循環(huán)。 2） 企業(yè)不可能犧牲自身的生存權(quán)力來降低用人標(biāo)準(zhǔn)，而只能要求高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出工學(xué)結(jié)合，靈活制訂教學(xué)計劃，做與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合的模范，全力提升專業(yè)人才的技能水平 。 7） 直接提高計算機專業(yè)群的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類、編程類和網(wǎng)絡(luò)管理類課程水平，帶動專業(yè)群課程建設(shè)水平的全面提高，從而提高整個專業(yè)群的專業(yè)建設(shè)整體水平。 3） 在 “ 廣東省高技能人才培養(yǎng)實訓(xùn)基 地 ” 、 “ 中央財政職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目 ”建設(shè)基礎(chǔ)上，進一步擴大實訓(xùn)室的規(guī)模， 完善實訓(xùn)室功能，并緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，繼續(xù)有效提升實訓(xùn)室的專業(yè)技術(shù)水平，為其他高職院校提供現(xiàn)場實訓(xùn)項目環(huán)境，允許全國各地學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)遠程異地登錄，進行開放式遠程技能實訓(xùn)，成為全國職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)基地。 二、項目建設(shè)目標(biāo) （一） 專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo) 通過國家示范性高職院校重點專業(yè)建設(shè)，努力提高計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)水平，把專業(yè)建設(shè)成為全國聞名的一流中高級技能型網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)基地；成為全國高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師培訓(xùn)基地；成為既可以現(xiàn)場，又可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)遠程異地登錄，進行項目實訓(xùn)的全國職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)基地；成為以國際 IT 認證培 訓(xùn)為主、 IT 基本技能培訓(xùn)為輔的全國網(wǎng)絡(luò)人才培訓(xùn)認證基地；積極為社會、特別是中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護和應(yīng)用開發(fā)服務(wù)，成為中小企業(yè)信息技術(shù)服務(wù)中心。 要緩解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才匱乏的狀況，就必須解決以上問題。 4） 實訓(xùn)環(huán)境小而薄弱。 2） 人才培養(yǎng)模式落后。 2020 年《教育部財政部關(guān)于推進職業(yè)教育若干工作的意見》已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的計算機人才列為緊缺型人才。但由于國外職業(yè)教育的體系比較健全，又有微軟、 Cisco 等龍頭 IT企業(yè)的支持，國外在網(wǎng)絡(luò)人才的職業(yè)培訓(xùn)方面還是取得了不錯的成績。 社會信息化已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要趨勢，是衡量城市或地區(qū)國際競爭力、現(xiàn)代化程度和經(jīng)濟增長能力的重要標(biāo)志，信息化建設(shè)已成為提升城市綜合競爭力的重要組成部分。 根據(jù)市政府 “ 十一五 ” 發(fā)展規(guī)劃，未來幾年，政府將從信息化應(yīng)用、電子政務(wù)、信息安全、軟件產(chǎn)業(yè)入手，投入必要資金，重點扶持一批項目，努力提升信息化實施數(shù)量、深度和效益，全面加快企業(yè)特別是中小型企業(yè)的信息化建設(shè)進程，通過信息化帶動工業(yè)化，以信息技術(shù)手段改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在 2020 年前后使深圳達到信息社會雛形。目前，深圳市信息化建設(shè)發(fā)展快、水平高，部分信息化指標(biāo)已達到發(fā)達國家中心城市水平，全市信息產(chǎn)業(yè)和信息技術(shù)應(yīng)用在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，深圳 100%公立學(xué)校建成校園網(wǎng)，政府公共服務(wù)上網(wǎng)率超過 80%，計算機擁有量達到每百戶 71 臺，是國家軟件出口基地和制造業(yè)信息化試點城市。 3） 建設(shè)一支擁有多種國際 IT認證的 專兼結(jié)合的 “ 雙師型 ” 教師隊伍， 進一步提升“雙師型 ”師資隊伍的技術(shù)水平和教學(xué)水平，逐步建設(shè)成為全國高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師培 2 訓(xùn)基地 ，每年為欠發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)教師 100人以上 ； 堅持 “ 政府投入、企業(yè)捐贈、合作共建 ” 的實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)模式， 擴建和新建部分實訓(xùn)室，提升實訓(xùn)項目覆蓋面；實現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境異地共享，成為 技術(shù)先進的開放型生產(chǎn)性實訓(xùn)中心和 面向全國的高職教育網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地 ， 每年可以提供 2020人以上的實訓(xùn)。 現(xiàn)有 國家級精品課程1門。 ：以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點的計算機專業(yè)群建設(shè)方案 目 錄 摘 要 ...............................................................................1 一、項目背景分析 .....................................................................3 （一） 深圳市的信息化狀況 ........................................................3 （二） 國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 ....................................................3 （三）存在的問題 .................................................................4 二、項目建設(shè)目標(biāo) .....................................................................5 （一）專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo) ...........................................................5 （二）建設(shè)內(nèi)容 ...................................................................6 三、建設(shè)方案 .........................................................................7 （一）繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，工 學(xué)結(jié)合，內(nèi)涵發(fā)展 ...................................7 （二）打造一支具有頂級國際 IT 認證的高水平 “ 雙師型 ” 教師隊伍 ......................8 （三）擴大項目覆蓋面，實現(xiàn)實訓(xùn)環(huán)境遠程異 地共享 ..................................10 （四）建設(shè)體現(xiàn)以 “ 組網(wǎng)建網(wǎng) ” 為核心能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程 ........................12 （五）培訓(xùn)和社會服務(wù)達到新的層次 ................................................14 （六）帶動相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展 ......................................................15 四、項目進度和預(yù)期效果 ..............................................................18 （一）項目進度 ..................................................................18 （二）預(yù)期效果 ..................................................................20 五、項目可行性分析 ..................................................................21 （一）堅持國際標(biāo)準(zhǔn)，國際化水平較高 ..............................................22 （二）高職教育研究成果指導(dǎo)實踐收到良好效 果 ......................................22 （三） “ 雙師型 ” 師資隊伍，擁有高水平國際 IT 認證 .................................23 （四）專業(yè)實訓(xùn)平臺模仿真實環(huán)境，規(guī)模大， 覆蓋面廣 ................................24 （五）高度重視課程建設(shè)，已有 1 門國家精品課程 ....................................24 （六）教材建設(shè)規(guī)劃、有序，形成系列教材 ..........................................25 （七）學(xué)生創(chuàng)新亮點頻出，產(chǎn)生較大社會影響 ........................................25 （八）技能認證含金量高，學(xué)生就業(yè)競爭力強 ........................................26 （九）與行業(yè)協(xié)會建立密切聯(lián)系，為企業(yè)服務(wù) ........................................26 （十）人員培訓(xùn)和社會服務(wù)取得成效 ................................................27 （十一）專業(yè)得到同行好評，在業(yè)內(nèi)有較好聲 譽 ......................................27 1 （十二）結(jié)論 ....................................................................28 摘 要 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是順應(yīng)深圳市信息化建設(shè)發(fā)展快、水平高和電子信息產(chǎn)業(yè)作為深圳主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的需要而設(shè)立的。 通過與 Cisco、華為 3Com等國際著名 IT企業(yè)緊密合作，專業(yè)形成了以國際化為方向，以國際著名 IT 認證為課程考核參考標(biāo)準(zhǔn)，以 “ 組網(wǎng)建網(wǎng) ” 為核心能力，以大強度實訓(xùn)為基礎(chǔ)，校企緊密結(jié)合，培養(yǎng)中高級技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，形成了自己的特色和優(yōu)勢， 2020 年成為 “ 廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè) ” 。 2） 建設(shè)圍繞 核心能力培養(yǎng)的 “ 學(xué)網(wǎng) ”、“ 組網(wǎng) ”、“ 建網(wǎng) ”、“ 管網(wǎng) ”、“ 用網(wǎng) ” 模塊化的 適應(yīng) 工學(xué)結(jié)合 的 10 門優(yōu)質(zhì)課程，使專業(yè)省級以上精品課程達到 3 門以上； 參照網(wǎng)絡(luò)相關(guān)國際 IT 認證體系標(biāo)準(zhǔn)，制定水平相當(dāng)?shù)恼n程評價標(biāo)準(zhǔn)；與行業(yè)和企業(yè)合作，開發(fā)具有 自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)資源庫和教材，出版系列化的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教材。 3 一、項目背景分析 （一） 深圳市的信息化狀況 “ 數(shù)字深圳 ” 和 “ 軟件大市 ” 是深圳市委、市政府確立的城市發(fā)展目標(biāo)，為此市委、市政府在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和 信息技術(shù)應(yīng)用兩個方面作了大量工作，取得了顯著成績。信息化在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，有力地推動了產(chǎn) 業(yè)升級，增強了企業(yè)核心競爭力，成為深圳建設(shè)國際性現(xiàn)代化城市的重要推動力。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸對技術(shù)發(fā)展提出了更高要求， 4 促進了技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為當(dāng)今發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一。 在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)方面，國外大學(xué)很少甚至沒有設(shè)置獨立的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，僅僅在原有計算機科學(xué)或信息技術(shù)類專業(yè)中增加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程，其關(guān)注點并非如何提升學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用領(lǐng)域中的就業(yè)技能，而是培養(yǎng)學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)未來技術(shù)發(fā) 展研究的能力，這無疑對國內(nèi)高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)缺乏借鑒意義。 清華萬博、北大青鳥等社會培訓(xùn) 機構(gòu)，借鑒國外職業(yè)教育培訓(xùn)經(jīng)驗，在 IT 人才職業(yè)培訓(xùn)方面進行了積極的探索和實踐，取得一定效果，但由于受到體制、利益等多方面因素影響，人才培養(yǎng)規(guī)模不大，人才培養(yǎng)檔次不高，無法滿足信息化發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，特別是高水平技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需要。許多專業(yè)重點放在網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作等方面，培養(yǎng)的學(xué)生缺乏基本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、施工、設(shè)備安裝調(diào)試能力，缺乏網(wǎng)絡(luò)管理和基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開 5 發(fā)能力，大多只能承擔(dān)簡單網(wǎng)站維護工作。教師學(xué)歷不高，具有實際網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作經(jīng)驗教師比率極低，教學(xué)中對照書本，照搬理論，教學(xué)方法落后，教學(xué)效果不佳。國內(nèi)雖然也出版了很多教材，但按照理論層次展開的多，工學(xué)結(jié)合、強化職業(yè)崗位能力訓(xùn)練、以項目和案例驅(qū)動的少。如果加大深職院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)力度，把其建設(shè)成為高水平的示范性專業(yè)，向全國高職院校提供師資培訓(xùn)、遠程答疑 和實訓(xùn) 服務(wù)，共享實訓(xùn)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，極大限度發(fā)揮全國示范性 專業(yè)的輻射效應(yīng)，提高全國高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)整體教學(xué)水平，帶動計算機相關(guān)專業(yè)的同步提高，培養(yǎng)更多高水平的技能型網(wǎng)絡(luò)人才，將可以有效緩解國內(nèi)高水平技能型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才缺乏的狀況。 2） 建立 “ 雙師型 ” 教師隊伍，發(fā)揮專業(yè)教師教學(xué)水平高的優(yōu)勢，充分利用近年來為全國 “思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院 ”培訓(xùn)講師的經(jīng)驗，積極為國內(nèi)特別是西部欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程培養(yǎng)優(yōu)秀教師，成為全國高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師培訓(xùn)基地。 5） 充分發(fā)揮專業(yè)教師技術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新能力強的優(yōu)勢，拓展橫向聯(lián)系，積極為社會特別是中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)提供服務(wù)，成為立足深圳輻射華南乃至全國的中小企業(yè)信息技術(shù)服務(wù)中心； 6） 以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)國家精品課程 “ 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù) ” 為龍頭，帶動專業(yè)主干課程精品化建設(shè)，努力再建 2 門省級以上精品課程，爭取專業(yè)其它主干課程教學(xué)資源全部上網(wǎng) 共享，為全國高職院校提供幫助。 （一） 繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，工學(xué)結(jié)合，內(nèi)涵發(fā)展 建設(shè)思路 1） 多管齊下，強化教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德水平和職業(yè)素質(zhì)。并邀請名人和企業(yè)家進校園舉行講座，引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高學(xué)生主動適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)的意識，通過黨團、社團、文娛、體育等 活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和