廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一課程形成性考核實施制度-全文預(yù)覽
【正文】 程的終結(jié)性考試?！ ?．如果學(xué)生希望取得較好的課程考核成績，則可以重新參加該門課程的形成性考核或終結(jié)性考試。對在組織與落實過程中弄虛作假的省級電大給予取消其形成性考核成績、通報批評、減少試點招生名額、撤消專業(yè)試點等處理?！ 。ǘ┑兀ㄊ校┘夒姶蟀从媱潤z查形成性考核工作的落實情況，每學(xué)期自行檢查2~3次。檢查內(nèi)容： 1．形成性考核實施方案落實情況； ?。玻畬W(xué)生形成性考核的原始資料； ?。常笇?dǎo)教師批閱情況； ?。矗己顺煽兣c記錄的一致性?！ 。ǘ┏煽冊u審 1．形成性考核成績由地（市）級電大責(zé)任教師評審，最終確定學(xué)生的課程形成性考核成績?！ ?．形成性考核成績評定要客觀、公正、準(zhǔn)確?！ ?．按有關(guān)規(guī)定對學(xué)生的違紀(jì)行為（包括雷同、代做、復(fù)制等）進行處理?！ 。ㄎ澹┲笇?dǎo)教師的職責(zé) 1．按要求布置形成性考核任務(wù)，并收回學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的相關(guān)材料。 2．監(jiān)督并協(xié)助指導(dǎo)教師做好課程的形成性考核工作?！ ?．不定期檢查形成性考核工作，重點檢查形成性考核的實施情況，了解學(xué)生的反應(yīng)，提出改進意見?！ ?．每學(xué)期總結(jié)形成性考核組織與實施情況，并形成書面材料?！ 。ǘ┦〖夒姶笾饕氊?zé) 1．在課程開設(shè)前一個學(xué)期末，由教學(xué)管理部門匯總分校上報的課程開設(shè)情況，并填寫《形成性考核課程一覽表》（見附表1），供落實及檢查形成性考核工作使用?！ 。ㄒ唬┲醒腚姶笾饕氊?zé) 1．在課程開設(shè)前一學(xué)期的第16周前完成形成性考核任務(wù)的設(shè)計工作，按課程編輯、印刷《形成性考核冊》，并根據(jù)學(xué)生使用情況，及時完善各門課程的形成性考核實施任務(wù)?！ 。ㄈ┰O(shè)計組織 1．全國統(tǒng)考課程形成性考核依據(jù)課程考核說明由課程命題組負責(zé)設(shè)計。設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容考核和學(xué)習(xí)過程考核比例。適應(yīng)遠程開放教育的特殊性和成人的學(xué)習(xí)特點，形成性考核方案要具有可操作性。實現(xiàn)由陳述性知識測試為主向以程序性知識和策略性知識測試為主的轉(zhuǎn)變，由抽象化、模型化、理想化設(shè)計向具體化、綜合化、現(xiàn)實化設(shè)計的轉(zhuǎn)變，以現(xiàn)實生活中的有關(guān)理論問題和實際問題來設(shè)計任務(wù)，訓(xùn)練和考察學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力?！ ?．綜合性原則?？己耸侄慰梢圆扇〖埞P考核、計算機（單機）或網(wǎng)絡(luò)考核等，考核方式可以采用開放式、半開放式考核或者封閉式考核。指要求學(xué)生通過閱讀文字教材、運用光盤、上網(wǎng)等手段進行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識程度，對難點、重點以及疑難問題的理解等，這是考核學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種主要形式，如“紙質(zhì)記錄袋”、“電子文件夾”等。指要求若干學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組，有計劃有目的地進行協(xié)作學(xué)習(xí)活動?！ 。ㄈｎ}討論?！ 。ǘ┙虒W(xué)實踐活動?！ 。ㄒ唬╇A段性學(xué)習(xí)測驗。形成性考核是遠程開放教育課程考核的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)容?！ ∫?、基本形式 形成性考核有階段性學(xué)習(xí)測驗、教學(xué)實踐活動、專題討論、小組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)記錄等基本形式。每門課程一般安排３—6次，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成測驗的次數(shù)和質(zhì)量評定成績?！ 〗?
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