【摘要】一個力作用在一個物體上會產(chǎn)生哪些作用效果?使物體發(fā)生形變使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果問題物體不受力的作用,將做什么運動?靜止的物體,在沒有受到外力的作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)。實驗器材:斜面、毛巾、桌面、圓柱體1、圓柱體從斜面上滑下后,為什么最終會在水平面上停下?
2024-11-10 23:19
【摘要】運動快慢的描述速度海寧市高級中學(xué)錢張林教材分析?屬于運動描述的基礎(chǔ)知識?建立勻變速直線運動規(guī)律的基礎(chǔ)?平均速度是從整體角度反映物體運動快慢,它的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成整體綜合的解決問題策略?瞬時速度的概念是對學(xué)生滲透極限思想的最佳教學(xué)機會。?教材內(nèi)容對學(xué)生具有比較好的親和力,應(yīng)拓展教學(xué)目標(biāo),提
2024-11-30 14:29
【摘要】第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一講:分子和原子1、經(jīng)過長期的研究證實:構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子2、有的物質(zhì)由分子構(gòu)成,有的物質(zhì)由原子構(gòu)成,有的物質(zhì)由離子構(gòu)成一、分子1、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。如常見的水、氧氣、氫氣、二氧化碳、酒精、氮氣等2、分子的基本性質(zhì):分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,具
2024-11-09 06:07
【摘要】桂林市航天工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:柴油機微粒排放凈化技術(shù)的發(fā)展趨勢所在系部:汽車與動力工程系專業(yè):汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生姓名:李金成
2024-11-08 02:03
【摘要】 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目:柴油機微粒排放凈化技術(shù)的發(fā)展趨勢所在系部:汽車與動力工程系專業(yè):汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生姓名:李金成學(xué)號:200905120427
2025-06-29 14:40
【摘要】i2020年海門市企業(yè)技術(shù)難題需求-01..................................................................................................-1-長壽命結(jié)晶器材料................................................
2024-10-24 13:00
【摘要】返回
2024-11-11 04:40
【摘要】(II)—原子和離子知識回顧:1、什么是分子?2、分子的特性是什么?構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子一、原子1、原子的定義⑴、原子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種微粒。原子構(gòu)成分子,原子也可以直接構(gòu)成某些物質(zhì)。⑵、在化學(xué)變化中,
2025-07-26 04:00
【摘要】直線運動單元目標(biāo)檢測題(A卷)一.選擇題(只有一個答案是正確的)1.下列說法錯誤的是A“太陽從東方生起”是以地球為參考系B“月亮在白云中穿行”是以白云為參考系C“同步衛(wèi)星靜止在赤道上方”是以地球為參考系D“小小竹筏江中游,巍巍青山兩岸走”選擇了相同的參考系2.關(guān)于質(zhì)點,下列說法正確的是A只
2024-11-11 00:38
【摘要】點電荷在庫侖力作用下的三類圓周運動問題探究定西一中王景龍點電荷在庫侖力作用下做圓周運動是研究電場力性質(zhì)的典型模型,因其考查角度多變、命題方式靈活,備受命題者青睞??忌捎诓粫`活遷移、思維僵化而導(dǎo)致解題受阻。分析往年試題,主要有以下三種類型的運動。(一)一個點電荷以另一點電荷為圓心做勻速圓周運動問題1.在光滑絕緣桌面上,帶電小球A固定,帶電小球B在AB間庫侖力作用下以速率
2025-03-25 05:46
【摘要】北師大版《探究--比較物體運動的快慢》同步練習(xí)題及答案物體的運動有快有慢,用速度來描述物體運動的快慢。課時作業(yè)1、研究“物體運動快慢”從物理角度上說有兩種方式:方式A:在相同的時間內(nèi),物體通過的路程越多,運動就越快.方式B:物體通過相同的路程,用的時間越少,運動就越快.要描述勻速直線運動,我們通常采用方式
2024-12-03 01:14
【摘要】第三節(jié)探究牛頓第二定律本節(jié)要求我們根據(jù)上節(jié)探究的關(guān)系定量分析質(zhì)量、合力和加速度的關(guān)系,簡單認(rèn)識認(rèn)識牛頓第二定律。一.學(xué)法指導(dǎo)(一)、加速度與力的定量關(guān)系1.實驗?zāi)康模翰捎米兞靠刂品ǎ3只瑝K的質(zhì)量不變,探究其加速度與所受合力之間的定量關(guān)系。2.實驗與探究(1)實驗過程:①讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動,記錄
2024-12-05 03:58
【摘要】1.你在網(wǎng)上主要關(guān)注:A.新聞B.學(xué)習(xí)資源C.計算機方面的知識D.音樂、影視E.游戲F.聊天G.其他①你有電子郵箱嗎?②你會在網(wǎng)上聊天嗎?(文字、語音、視頻)③你在網(wǎng)上參加過博客論壇嗎?④你有網(wǎng)友嗎?你知道他們的個人真實情況嗎?答:有了
2025-07-15 17:34
【摘要】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究物體運動與受力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.2.學(xué)會用控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系.4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.預(yù)習(xí)梳理1.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,先讓其中一個量保持不變,來探究其他兩個量
2024-11-17 06:43
【摘要】課堂講練互動第二節(jié)探究----比較物體運動的快慢課堂講練互動問題一?在百米競賽中,運動員甲用10s跑完全程,運動員乙用11s跑完全程,哪位運動員跑得快?課堂講練互動問題二?汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛170km,哪輛汽車運動得快?課堂講練互動總結(jié)?
2024-11-26 19:06