高中生物科學(xué)史科學(xué)家成就實驗大全-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過集體的各種器官、系統(tǒng)分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的12促胰液素的發(fā)現(xiàn)必修三P2324【法】沃泰默⑴實驗發(fā)現(xiàn)：把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)會引起胰腺分泌胰液。之所以說它頑固，是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈1902年【英】斯他林和貝利斯⑴假設(shè)：這不是神經(jīng)反射而是化學(xué)調(diào)節(jié)——在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血液到達(dá)胰腺，一起胰液的分泌。促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一個激素巴甫洛夫證實了斯他林和貝利斯的觀點序號探究歷程時間科學(xué)家重要發(fā)現(xiàn)及觀點意義及其他13植物生長素的發(fā)現(xiàn)必修三P46481880年【英】達(dá)爾文實驗：①胚芽鞘受到單側(cè)光照射②切去胚芽鞘的尖端③用錫箔小帽罩住胚芽鞘的頂端，單側(cè)光照射④用錫箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段，單側(cè)光照射胚芽鞘尖端結(jié)論：胚芽鞘尖端感受單側(cè)光刺激，產(chǎn)生某種“影響”，造成伸長區(qū)背光側(cè)生長快1910年鮑森⑶這證明了他們的假設(shè)是正確的。他進(jìn)而切除了通向這段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)這樣依能促進(jìn)胰液分泌。②類比推理法：將未知事物同已知事物的性質(zhì)類比，依據(jù)其相似性，提出關(guān)于未知事物某些性質(zhì)的假說——類比推理得出的結(jié)論，并不具備邏輯的必然性，其正確與否，有待觀察及實驗檢驗。實驗：①把綠葉先放在暗處放置幾個小時，目的是消耗掉葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)。高中生物的那些科學(xué)家們 整理人:YSN序號探究歷程時間科學(xué)家重要發(fā)現(xiàn)及觀點意義及其他1細(xì)胞學(xué)說建立的過程必修一P10111665年【英】虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名1838年1839年【德】施萊登和施旺①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②細(xì)胞是一個相對獨立的單位
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