靜悟提綱03：青島二中生物靜悟提綱-全文預(yù)覽
【正文】 水？【提醒】該實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用：鑒定植物細(xì)胞的死活、區(qū)分溶液濃度的高低、測(cè)定細(xì)胞液的濃度、驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水條件等。[5]通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性1．P60左上圖：從分子運(yùn)動(dòng)方面解釋漏斗中液柱上升的原因。31．生物多樣性的含義？生物多樣性的價(jià)值有哪些？32．生物多樣性破壞的原因？如何保護(hù)生物多樣性？【提醒】查看該部分的錯(cuò)題，進(jìn)行知識(shí)、技能改正。23．圖5－11：敘述碳循環(huán)和氮循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)。【提醒】查看該部分的錯(cuò)題，進(jìn)行知識(shí)、技能改正。22．研究種群數(shù)量變化有何實(shí)踐意義？【提醒】種群數(shù)量的變化為：增長(zhǎng)、下降、穩(wěn)定和波動(dòng)?！咎嵝选靠苟舅亍⒛?、抗血清是抗體；抗體、淋巴因子的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)；抗原不一定是蛋白質(zhì)。3－3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【預(yù)測(cè)題型】選擇、識(shí)圖、分析、設(shè)計(jì)[1]穩(wěn)態(tài)的生理意義[2]神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用[3]體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)[4]免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用[5]艾滋病的流行和預(yù)防IIIIIIIII11．什么是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)？?jī)?nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài)有何意義？21．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)？【提醒】激素調(diào)節(jié)關(guān)系：協(xié)同作用、拮抗作用。31．圖2－6：說(shuō)出語(yǔ)言區(qū)分布和受損癥狀？【提醒】大腦皮層代表區(qū)大小與功能復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)41．圖2－8：說(shuō)出常見(jiàn)激素的分泌部位、生理作用和分泌失調(diào)癥狀。21．舉例說(shuō)明其他植物激素的調(diào)節(jié)作用？31．舉例說(shuō)明植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用?！咎嵝选可镞M(jìn)化的基本觀點(diǎn)：進(jìn)化內(nèi)因：可遺傳變異； 進(jìn)化外因：通過(guò)生存斗爭(zhēng)（動(dòng)力）進(jìn)行的自然選擇三大進(jìn)化環(huán)節(jié)：變異→選擇→遺傳（隔離）21．什么是共同進(jìn)化？生物多樣性形成的原因有哪些？【提醒】查看該部分的錯(cuò)題，進(jìn)行知識(shí)、技能改正。21．說(shuō)出監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段有哪些？31．簡(jiǎn)述人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容和研究意義。41．簡(jiǎn)述不同的育種技術(shù)及原理、方法及其應(yīng)用。41．繪出人類紅綠色盲遺傳的各種遺傳圖解。22．為了解釋性狀分離現(xiàn)象、性狀自由組合現(xiàn)象及其比例，孟德?tīng)柼岢隽四男┘僭O(shè)？23．寫(xiě)出一對(duì)（兩對(duì)）相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖解和遺傳圖解。53．簡(jiǎn)述中心法則的內(nèi)容，并用合適的形式表示出來(lái)?！咎嵝选緿NA分子能夠準(zhǔn)確復(fù)制的原因有哪兩個(gè)？【提醒】某DNA分子中含有a個(gè)T，則復(fù)制n次后，需要T＝（2n－1）a個(gè)。細(xì)菌的轉(zhuǎn)化是基因重組的一種形式?！咎嵝选糠乐苟嗑肼眩和该鲙Х磻?yīng)、卵黃膜封閉作用。必修二知 識(shí) 內(nèi) 容層次靜悟內(nèi)容2－1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)【預(yù)測(cè)題型】選擇、識(shí)圖、分析[1]細(xì)胞的減數(shù)分裂[2]配子的形成過(guò)程[3]受精過(guò)程IIIIII11．什么是減數(shù)分裂？（范圍、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果）12．圖2－5說(shuō)出減數(shù)分裂各時(shí)期的特征。[1]細(xì)胞的分化[2]細(xì)胞的全能性[3]細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系[4]癌細(xì)胞的主要特征及防治IIIIIIII11．什么是細(xì)胞分化？【提醒】細(xì)胞分化特點(diǎn)：持久性，一般不可逆。32．比較動(dòng)、植物細(xì)胞的有絲分裂的不同。1－4 細(xì)胞的增殖【預(yù)測(cè)題型】選擇題、識(shí)圖、分析、設(shè)計(jì)[1]細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性[2]細(xì)胞的無(wú)絲分裂[3]細(xì)胞的有絲分裂IIII11．什么是細(xì)胞周期？【提醒】逐字記憶21．舉例說(shuō)明無(wú)絲分裂的特點(diǎn)。（影響光合作用強(qiáng)度的內(nèi)因和外因的討論）【提醒】光合速率和呼吸速率的測(cè)定。21．什么是酶？其化學(xué)本質(zhì)是什么？22．酶的生理作用及其實(shí)質(zhì)分別是什么？有何特性？31．細(xì)胞內(nèi)ATP的含量和分布有何特點(diǎn)？有何來(lái)源？32．寫(xiě)出ATP和ADP轉(zhuǎn)化反應(yīng)式?！咎嵝选坎榭丛摬糠值腻e(cuò)題，進(jìn)行知識(shí)、技能改正。【提醒】動(dòng)物細(xì)胞／高等植物細(xì)胞／低等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞：有中心體；無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。【提醒】細(xì)菌和藍(lán)藻的呼吸作用：第一、二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第三階段在細(xì)胞膜上進(jìn)行。必修一知 識(shí) 內(nèi) 容層次靜悟內(nèi)容1－1 細(xì)胞的分子組成【預(yù)測(cè)題型】選擇；比例計(jì)算[1]蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能[2]糖類、脂質(zhì)的種類和作用[3]水和無(wú)機(jī)鹽的作用IIIII11．蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)單位是什么？各有何特點(diǎn)？12．氨基酸和核苷酸怎樣構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的？13．蛋白質(zhì)和DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性原因有哪些？14．蛋白質(zhì)和核酸分子分別具有哪些生理功能？21．糖類有哪些種類？分別有何生理作用？22．脂質(zhì)有哪些種類？分別有何生理作用？31．舉例說(shuō)明水和無(wú)機(jī)鹽的生理作用*脂肪和糖類元素組成的特點(diǎn)【提醒】查看該部分的錯(cuò)題，進(jìn)行知識(shí)、技能改正。（7）關(guān)注生物學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，如基因工程、細(xì)胞工程、禽流感、環(huán)境污染等，體會(huì)如何運(yùn)用課本基礎(chǔ)知識(shí)去分析回答該類題型。（4）體會(huì)重要知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，課本中有些重要知識(shí)點(diǎn)，它們?cè)谧鲱}中應(yīng)用的頻率是非常高的，許多同類型的題都是反復(fù)用這些知識(shí)點(diǎn)去分析回答。分析解答內(nèi)容時(shí)，能很清楚的知道考察的是課本上哪部分知識(shí)，應(yīng)該用那些基礎(chǔ)知識(shí)分析回答。近年來(lái)高考考察選修本的內(nèi)容，常常從課本上直接出題。（4） 一般填空題：通常要用到課本上的總結(jié)性術(shù)語(yǔ)和名詞，應(yīng)注重對(duì)這些術(shù)語(yǔ)和名詞的記憶。（3） 坐標(biāo)曲線圖：體會(huì)以下兩點(diǎn)① 首先明確縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中用得最多的就是該原則。④ 結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論。② 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。生物試題中選擇題都是單項(xiàng)選擇題，因而利用好“排除法”和“比較法”是提高正答率的關(guān)鍵。詳者，即對(duì)那些重點(diǎn)、難點(diǎn)題目和典型性題目，應(yīng)仔細(xì)體會(huì)，尋找規(guī)律，總結(jié)歸納，舉一反三。（4）同學(xué)們自己整理的錯(cuò)題本。下面簡(jiǎn)要介紹“兩看一關(guān)注”的方法?，F(xiàn)在需要我們靜下心來(lái)，有計(jì)劃、按步驟，理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題規(guī)律，體會(huì)解題技巧，查補(bǔ)知識(shí)缺漏，調(diào)整出一個(gè)最佳的應(yīng)考狀態(tài)。三年來(lái)，我們學(xué)了許多基礎(chǔ)知識(shí)，做了許多題，特別是高三以來(lái)，時(shí)間短，任務(wù)重，許多知識(shí)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)咀嚼、仔細(xì)體味就過(guò)去了?？搭}和看書(shū)的時(shí)間分配比例大約為1：1，建議先看題，再看書(shū)。（3）高三所發(fā)的我們自己編印的練習(xí)題、測(cè)試題。由于靜悟的時(shí)間短，而需要看的題又比較多，因而應(yīng)做到有詳有略，詳略得當(dāng)。（1） 選擇題：我們知道，理綜試卷中的選擇題分值
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