陸域生物多樣性教學研習基礎班-全文預覽
【正文】 ） 中部低海拔山區(qū)（9） 大雪山（10） 藤枝山莊（11） 拉拉山（12） 臺東（13） 臺灣高山（14） 離島（15） 雪霸國家公園（16） 玉山（17） 溪頭（2人）（18） 觀霧（3人）（19） 惠蓀林場（20） 杉林溪（21） 鎮(zhèn)西堡（2人）我希望整個研習的時程是 □三天兩夜（7人） □四天三夜 （4人）□五天四夜（6人） □無所謂 （6人） 如果因為經(jīng)費的因素，某些部分需自費，我能負擔的許可為□1000元以下 （4人） □10001500元 （6人）□15002000元 （2人） □20002500元 （人）□25003000元 （2人） □無所謂 （9人） □其他，每日1000元（1人），未作答（3人） ，有機會我□願意（22人） □不願意（1人，因才疏學淺，若要發(fā)展課程，可能需有更多的學習） 為生物多樣性教學發(fā)展教材。 ，明日會後悔。 、生態(tài)多元、基因多元、地景多元、人要降低位格！ 。 、遺傳、物種、環(huán)境、生態(tài)多元是穩(wěn)定的平衡；單一則是失衡的天平。 ，勿以人類的觀點強行介入、干擾，如此地球上的各種生物方能安身立命，而人類也勿忘是生物的一分子，則生物多樣性的各項目的才能達成。 ，維護地球永續(xù)。三、關於「生物多樣性」這個名詞，請簡單說一說你的看法。 ：把學習的棒子交給學生。 （動物昆蟲）的態(tài)度與風範。 ，看見原始林風貌，在一棵樹上可以有十多種植物在上頭。 ，使我多認識另一個領域的世界。 →整合產(chǎn)出；甘漢銧→多元包容。、經(jīng)驗分享。、好玩、有趣，可以馬上利用在教學上。、各種物種含動物、植物的介紹。 。所安排的課程大多對我們的教學甚有幫助。 、真菌，原來視線上方及下方，都充滿了美麗的生命以及生物種類多樣的驚嘆。 310866這課程能
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