二年級數(shù)學上冊公開課數(shù)學廣角搭配教學設計-全文預覽
【正文】 ，這樣的思想方法不僅應用廣泛，而且是以后學習概率統(tǒng)計知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。但是學生合作意識不強，膽子也較小，思考問題不夠全面，有序性不強。在自主嘗試學習過程中，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，在數(shù)學活動中養(yǎng)成與他人合作的良好習慣。教具準備：數(shù)字卡片、課件等。小朋友們你們有信心解開嗎？ 生：有師：哎呀，大門上的星星鑰匙怎么落到地上了？咱們幫忙安裝上吧！注意，這門上的兩顆星星顏色可不一樣喲。二、探究新知師：可是剛才的密碼鎖太簡單啦，還有一個超級密碼鎖呢！看獅子大王提醒我們：密碼是由3其中的兩個數(shù)拼成的兩位數(shù)，（課件出示）要求：利用手中的三張數(shù)字卡片，同桌兩人合作，一人擺數(shù)，一人把數(shù)寫在練習紙上，最后數(shù)出一共擺了幾個兩位數(shù)。2111223322313123有順序的寫法可以請學生多說幾遍：“誰聽懂了他們的想法？請其他同學再來說一說？。獅子大王又給我們新的提示：十位和個位相加是5（將答案縮小范圍到32和23。師：恭喜你們，闖關成功，門打開了，里面有什么呢？（課件出示任務）任務一：涂顏色。（4）交流評價，理解方法。做出4種不同的排列方法，讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。今天你們在數(shù)學廣角學到了什么？有什么收獲？我們在日常生活中也要學會有順序地、全面地思考問題，你們能到做嗎？只要你們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣
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