初中語文教學(xué)大綱以及結(jié)構(gòu)化面試試題-全文預(yù)覽
【正文】 要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情況。同時(shí)，對(duì)這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。最后一點(diǎn)，教師批評(píng)這些學(xué)生時(shí)，不要再公共場(chǎng)合批評(píng)他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。同學(xué)，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。 附錄二： 課外閱讀推薦書目（任課老師可補(bǔ)充推薦） 西游記 吳承恩 水滸 施耐庵 朝花夕拾 魯迅 駱駝祥子 老舍 繁星密州出獵 蘇軾 水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾4浣溪紗（山下蘭芽短浸溪）蘇軾 4醉花陰（薄霧濃云愁永晝）李清照 4游山西村 陸游4破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 4別云間 夏完淳 4天凈沙從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音帶、錄像帶、光盤等聲像資料，配備一定數(shù)量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，有條件的學(xué)校應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可裝備視聽教室、語音實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等。語法修辭和文體常識(shí)不列入考試范圍。 對(duì)教師的評(píng)估要重視教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果，不要以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估依據(jù)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式。 （二）語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 ?。?、課外活動(dòng) 語文課外活動(dòng)是語文教學(xué)的組成部分。課文以我國(guó)現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當(dāng)比例，同時(shí)兼顧外國(guó)作品。 2了解課本涉及的重要作家和作品知識(shí)。 1講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和心情，并努力使對(duì)方理解。 1作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)會(huì)運(yùn)用其他工具書和多種媒體。 養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。對(duì)課文內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問?！ ? 用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。 語文教學(xué)必須貫徹國(guó)家教學(xué)的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；必須以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。 語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于宏揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。 二、 教學(xué)內(nèi)容 （一）、閱讀 在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量，認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右的常用字。 整體感知課文，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會(huì)詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。 熟練使用常用字典詞典?！? 1選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。 1養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語言材料、勤動(dòng)筆多修改的習(xí)慣。 1耐心專注的傾聽，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。 了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）一般用法。要體現(xiàn)教學(xué)目的，適合教學(xué)，有利于開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)年課文不少于60篇。 三、 教學(xué)中要重視的問題 （一）要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。 四、 教學(xué)評(píng)估 教學(xué)評(píng)估要符合語文學(xué)科的特點(diǎn)，遵循語文教學(xué)自身的規(guī)律。不能用難題、怪題、偏題和煩瑣機(jī)械的題目考學(xué)生。 學(xué)校要配備充足的工具書、古今中外文學(xué)名著、其他人文科學(xué)讀物、科技讀物等各類圖書，配備必要的教學(xué)掛圖和教學(xué)輔助資料，訂有相當(dāng)數(shù)量的報(bào)刊。 附錄一： 古詩文背誦推薦篇目 文言文（20篇） 《論語》六則得道多助，失道寡助《孟子》 生于憂患，死于安樂 《孟子》魚我所欲也《孟子》曹劌論戰(zhàn)《左傳》三峽 酈道元與朱元思書 吳均 出師表 諸葛亮 桃花源記 陶潛 五柳先生傳 陶潛 1送董邵南游河北記 韓愈 1始得西山宴游記 柳宗元 1陋室銘 劉禹錫1岳陽樓記 范仲淹1醉翁亭記歐陽修 1記承天寺夜游記 蘇軾 1上樞密韓太尉書 蘇轍1墨池記 曾鞏1愛蓮說 周敦頤 送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂 古詩詞（50首） 關(guān)雎《詩經(jīng)》 蒹葭《詩經(jīng)》 君子于役《詩經(jīng)》 陌上桑漢樂府 龜歲壽 曹操 觀滄海 曹操 歸園
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