【正文】 ），狼幾乎永遠(yuǎn)擔(dān)著欺負(fù)弱小的惡名，如，中國(guó)“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。指出下列句子所使用的說(shuō)明方法，填序號(hào)。i）。（m242。請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（ ），奔跑的j249。（ ），你看那jīnɡ y237。、悔恨。擔(dān)心——希望——（ ）——（ ）——（ ）——愣——慚愧，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)包含著人物怎樣的情感。，用“√”在括號(hào)里畫(huà)出正確的詞語(yǔ)。⑨我心中為自己的臆（y236。④我看他低頭嚼著拌面，便教誨他道：“小鬼，你為什么要打貓咪呢？要知道貓咪也是會(huì)疼的。我便擔(dān)心起自己的車(chē)來(lái)，心中希望他的管教者快點(diǎn)出現(xiàn)。后記： 總計(jì)第（ ）課時(shí)時(shí) 間： 地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 認(rèn)真閱讀短文，完成文后練習(xí)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”“ ”畫(huà)出描寫(xiě)桑娜神情的句子。乙：我認(rèn)為你以偏概全，小學(xué)生上網(wǎng)還是利大于弊的。請(qǐng)把乙同學(xué)的話補(bǔ)充完整。（《莊子》）， ；誠(chéng)之者， 。（ ）3.《別餓壞了那匹馬》贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失，想方設(shè)法讓“我”看書(shū)的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。（ ）后記： 時(shí) 間： 總計(jì)第（ ）課時(shí)地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。 ，外面又黑又冷。 ，欲言又止。四、詞海拾貝。慮（ ） 怨（ ） 霉（ ） 儀（ ）虛（ ） 怒（ ） 莓（ ） 議（ ）三、字典大王巧填空。 shě（ ）的愛(ài)好，可自從他去世后，那把小提琴就一直被ɡē（ ）置在角落里，我再也聽(tīng)不到那yōu y225。這位身材ku237。這種“特殊的方式”是什么？（3分） （ ）?？吹轿覀冏约旱娘w機(jī)早日安全地翱翔在藍(lán)天，是我最大的愿望。30年里，無(wú)數(shù)艱難時(shí)刻他都挺過(guò)去了，唯獨(dú)“運(yùn)十”飛機(jī)的命運(yùn)成了他一輩子都無(wú)法釋?xiě)训男慕Y(jié)?！澳男心臉I(yè)不加班。胡雙錢(qián)讓自己的“質(zhì)量弦”繃得更緊了。為了我們的飛機(jī)在30年的航空技術(shù)制造工作中，他經(jīng)手的零件上千萬(wàn)，沒(méi)有出過(guò)一次質(zhì)量差錯(cuò)。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。（鄧小平）， ，中國(guó)才有真進(jìn)步。（改為反問(wèn)句） ，了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。二、句子加工廠。1.（ ）島上沒(méi)有昆蟲(chóng)，（ ）戰(zhàn)士小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)了蝴蝶。沒(méi)想到過(guò)了幾個(gè)月，（ ）收獲了許多花生。，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。選字組詞。o（ ），不管任務(wù)如何jiān j249。n（ ）投入到救國(guó)運(yùn)動(dòng)中。無(wú)數(shù)仁人志士為此qǐn b249。，請(qǐng)你談?wù)勛髡邽槭裁撮_(kāi)篇就說(shuō)“我懷念那片松林”?；仡^看，林子那么靜，那么深，那么神秘，又那么空靈，它幽靜的深處，藏著多少露水、花朵和鳥(niǎo)聲，藏著林子外面很難找到的藍(lán)色的夢(mèng)境。松林啊，這么多這么多禮物，我都領(lǐng)取了，我都享用了，我還要采摘你開(kāi)在地上的花朵嗎？我凝望著那些天真純潔的蘑菇，手，伸出又縮回，伸出又縮回。少年的松林我懷念那片松林。這是運(yùn)用了 的修辭手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。（陳與義）后記： 總計(jì)第（ ）課時(shí)時(shí) 間： 地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 快樂(lè)閱讀。， 。”表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。（仿寫(xiě)一個(gè)比喻句） ，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句） 小法官巧斷案。二、句子之窗。（ ）高望重 （ ）（ ）樂(lè)道 （ ）然大物意（ ）深長(zhǎng) 行色（ ）（ ） 不（ ）一格后記：總計(jì)第（ ）課時(shí)時(shí) 間： 地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 一、選詞填空。n） 窈窕（y225。n）演奏（c242。散步（sǎn s224。o（ ）的懸崖……大自然獨(dú)特的y249。o l236。 完美WORD格式 總計(jì)第（ ）課時(shí)時(shí) 間： 地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 一、拼寫(xiě)小能手。（ ）的山林，fǔ（ ）下身qū（ ），qīn wěn（ ）那qi224。（ ）、dǒu qi224。請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。） 勤勉（miǎn mi225。n r249。補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。3.（ ）的山谷，一切都顯得那么寧?kù)o。（縮句） 。（ ）2.“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。（ ）四、開(kāi)心積累。（李白）4. ，不知云與我俱東。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。（3分） ,把露珠在晨光中閃亮說(shuō)成是 。(2分)后記： 總計(jì)第（ ）課時(shí)時(shí) 間： 地 點(diǎn)： 對(duì) 象： 認(rèn)真閱讀短文，完成文后練習(xí)。這純凈、濕潤(rùn)、混合著腐殖土、野花、樹(shù)木氣息的空氣，我已經(jīng)無(wú)償?shù)卮罂诖罂诤粑?；這鋪著松針和苔蘚的柔軟的地面，我已經(jīng)踩踏了；這正直的樹(shù)干、碧綠的針葉所呈現(xiàn)的偉岸和活力，我正在領(lǐng)略；溪水從草叢穿過(guò)，留幾句叮嚀又隱入林子深處；樹(shù)枝間的鳥(niǎo)語(yǔ)，我聽(tīng)不懂一句，每一句都像是說(shuō)給我的。我終于背著空背簍走出了松林。，為什么“我”的手“伸出又縮回，伸出又縮回”？ 3.“露水停在上面，像誰(shuí)忘記收回去的明亮的眼神……”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 ，表現(xiàn)了