八年級語文下冊第三單元我的自白書同步訓(xùn)練(新版)北師大版-全文預(yù)覽
【正文】 保持高尚的節(jié)操,喪失骨氣，|卑躬屈膝者,對這種人憎惡鄙夷解析：分析：結(jié)合語境理解詞語的意思。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會上的演說。15．《我的自白書》作者 是革命烈士。點(diǎn)評：積累記憶引號的作用。點(diǎn)評：積累記憶演講詞的定義。作者：文天祥解析：分析：開放性試題，答案不唯一，只要能體現(xiàn)視死如歸、凜然正氣，作者不寫錯字即可。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。答案：D解析：分析：D(A主語殘缺，去掉“對于”。10．下列各句沒有語病的一句是( )A．對于這種盲目投資、虛擲錢財?shù)男袨?，迄今在有些部門仍未得到制止。C詞序不當(dāng)，“送去”改為“送來”。D．作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時代的作品。點(diǎn)評：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號?！盌．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。C鍥而不舍：不斷地鏤刻。答案：C解析：分析：A響徹云霄：形容聲音響亮，好象可以穿過云層，直達(dá)高空。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。點(diǎn)評：根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。 ②又小又弱。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。 _ 掩埋尸體。能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?．劃線的字注音嘹亮____________ 鐐銬____________答案 li225。2．查字典填空“魔”字是____________結(jié)構(gòu)，部首是____________，音序是____________?！段业淖园讜吠接?xùn)練一、基礎(chǔ)題1．查字典填空“拷”字是____________結(jié)構(gòu)，部首是____________，音序是____________。點(diǎn)評：掌握漢字結(jié)構(gòu)，常用部首和音序查字法。點(diǎn)評：掌握漢字結(jié)構(gòu)，常用部首和音序查字法。點(diǎn)評：此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。點(diǎn)評：本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力。5．根據(jù)意思寫詞語得勝時所唱的歌。點(diǎn)評：根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。①衰弱。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。B．馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。D．玉樹地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊(duì)，這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦?。D頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花。點(diǎn)評：此題考查對詞語含義的理解能力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機(jī)會。C．一行人在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來到希望小學(xué)，給我們的同學(xué)送去了一萬元現(xiàn)金和一批捐贈物。B誰進(jìn)攻誰有歧義。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。D．以計算機(jī)、通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。)點(diǎn)評：病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。（注明作者）_____________作者：_______
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