江蘇省南通市三模作文“擠”指南-全文預(yù)覽
【正文】 肯露臉。我們迎著清晨第一縷清風(fēng)來(lái)到海邊。我在擁擠的人群中將要窒息，找不到希望?！斑@年頭，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，人擠人也就算了吧，連上街都這么擠！”我小聲地嘀咕著，不滿(mǎn)寫(xiě)在臉上，無(wú)助深深地烙在心底。如果能結(jié)合具體事例說(shuō)理，更有說(shuō)服力。擠讓我們失去了本性，失去原先的追求只知道去適應(yīng)，但擠也讓我們多了奮斗的動(dòng)力。放寬心，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)內(nèi)心，這樣的我們走在獨(dú)木橋上不會(huì)覺(jué)得擠?；蛟S有些“擠”會(huì)讓你奮斗，會(huì)激發(fā)你的斗志。是呀！只要放寬心，就能感覺(jué)到風(fēng)輕拂過(guò)臉龐。（5）游戲考試、游戲人生、語(yǔ)言粗俗、格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”，賦分最高不得超過(guò)40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切題文章，賦分最高也不得超過(guò)25分，如果內(nèi)容惡俗不堪，賦分最高不超過(guò)13分。個(gè)案處理（1）議論文若采用分論點(diǎn)寫(xiě)作，其中有一分論點(diǎn)偏離題意，則在總切入分（52分）基礎(chǔ)上下浮3—4分，有兩個(gè)分論點(diǎn)偏離，則下浮6—8分。（2）記敘性文章：①自始至終能緊扣題意展開(kāi)情節(jié)，體現(xiàn)出鮮明的人物性格，有具體傳神的描寫(xiě)和畫(huà)龍點(diǎn)睛的抒情議論，主題明確深刻，且構(gòu)思新穎精巧，語(yǔ)言有特色，可按一類(lèi)卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿(mǎn)分。觀點(diǎn)新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，論據(jù)分析透徹，論證有層次感，語(yǔ)言表達(dá)富有邏輯性：或能夠進(jìn)行層層深入的分析，語(yǔ)言智慧、犀利，可視為一類(lèi)卷賦分，特別優(yōu)秀的可至滿(mǎn)分。文體特征鮮明的。賦分等級(jí)要求一類(lèi)卷：立意比較深刻，有一定的啟發(fā)性，對(duì)人生有積極的導(dǎo)向價(jià)值。對(duì)那些緊扣文題、理解準(zhǔn)確、判斷恰當(dāng)、論證嚴(yán)密，富有真知灼見(jiàn)、真情實(shí)感的好文章，賦分時(shí)適當(dāng)上浮，要敢于打高分（一類(lèi)作文要提交）；對(duì)雖然基本切題，但思想平庸、語(yǔ)言貧乏的文章，應(yīng)在及格線(xiàn)（42分）以上4分內(nèi)浮動(dòng)；對(duì)偏離題目，思維混亂，文風(fēng)不正的文章，應(yīng)在及格線(xiàn)以下賦分；對(duì)不同文體應(yīng)公平評(píng)分，尤其是對(duì)記敘文的評(píng)分必須耐心、細(xì)心、細(xì)致，在把握基本情節(jié)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確賦分，任何人不得打印象分、模糊分、保險(xiǎn)分。文體選擇上，記敘性文體（記敘文、敘事性散文）和議論性文體（議論文、議論性散文）都符合題意的要求。本文的立意應(yīng)該是多元的，文章可以正向立意，指出“擠”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神；而這種“擠”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要，而唯有“擠”人生才能煥發(fā)光彩。本次作文偏題的現(xiàn)象可能不會(huì)太多。作為一種狀態(tài)的“擠”，要解決的是因?yàn)槭裁炊皵D”；作為一種行為的“擠”，要解決的是怎樣去“擠”?！皵D”既讓人感到窘迫、窒息，又激勵(lì)人爭(zhēng)先恐后，不斷奮斗?！朵N(xiāo)售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠(chǎng)生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料有人說(shuō)，中國(guó)的90后無(wú)法回避一個(gè)“擠”?！绢}意理解】本次作文對(duì)題意的理解難度不大。如果只抓住一個(gè)“擠”字展開(kāi)聯(lián)想，文章的內(nèi)容就有可能太多、太散，因而立意就顯得分散而不夠集中、明確。采用由“實(shí)”到“虛”的寫(xiě)法，更能突出文章的立意。特別要注意的是，如果一些學(xué)生談自己對(duì)“擠”的一種富有個(gè)性色彩的
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