【正文】 〗=500(個(gè))　　，男工占女工人數(shù)的5/6，已知一車間人數(shù)占全廠人數(shù)的25%，這個(gè)廠有多少人?分析：這道題已知一車間男工有120人，男工人數(shù)是女工人數(shù)的5/6，女工人數(shù)是這道題的解題關(guān)鍵。最后求第三天加工了多少個(gè)，用1200400300=500(個(gè))?！　〕Ｒ姷妮^難分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解法有：　　。(11/4) (四)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題　　分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是每一個(gè)具體的實(shí)際數(shù)量對(duì)應(yīng)著一個(gè)分率(幾分之幾或百分之幾)，同樣，每一個(gè)分率也總有一個(gè)具體的實(shí)際數(shù)量和它對(duì)應(yīng)。)由于第二天耕了余下的3/7, 余下的為(13/7),即4/7也就是120公畝,可以根據(jù)余下的4/7是120公畝,先求出第一天耕地后余下的公畝數(shù)是120247?！　》治觯罕绢}以耕地總公畝數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)(即單位“1”)，第一天耕地后，還余總公畝數(shù)的(11/4),第二天耕地后,還余總公畝數(shù)的〖11/4(11/4)3/7〗即〖(11/4)(13/7)〗也就是120公畝.　　解法一：120247。=30(千克) 答：今年每公畝比去年增產(chǎn)30千克?！　「鶕?jù)題意畫線段圖如下：　　從上圖可以看出今年小麥每公畝產(chǎn)量是去年每公畝產(chǎn)量的(1+15%)，是230千克?！　「鶕?jù)題意畫出如下線段圖：　　從上圖可以看出：還剩4千米，占這條水渠總長度的(12/3)?！　「鶕?jù)題意畫出線段圖如下：　　從上圖可以看出：四月份生產(chǎn)皮鞋1200雙，占三月份生產(chǎn)皮鞋雙數(shù)的(1+1/11)　　解法一：設(shè)三月份生產(chǎn)皮鞋X雙 x(1+1/11)=1200 x=1100　　解法二：1200247?！　「鶕?jù)題意畫出線段圖如下：　　　從上圖可以看出：少先隊(duì)員人數(shù)是384人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的4/5?！　。航膺@類題目，關(guān)鍵是確定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)。 152015205/8=1520950=570(人) 　　，實(shí)際比計(jì)劃超產(chǎn)20%，去年實(shí)際生產(chǎn)白糖多少噸?　　分析：通過“實(shí)際比計(jì)劃超過20%”這句話確定“去年計(jì)劃產(chǎn)量”為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)(即單位“1”)，計(jì)劃產(chǎn)量為1440噸，去年實(shí)際產(chǎn)量為比較數(shù)。 想一想：如果把2/5改寫成40%，應(yīng)該怎樣計(jì)算?　　，男生人數(shù)占全校人數(shù)的5/8，女生有多少人?　　分析：通過“男生人數(shù)占全校人數(shù)的5/8”這句話確定全?？?cè)藬?shù)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)(即單位“1”)全校總?cè)藬?shù)為1520人，女生人數(shù)為比較數(shù)。題目中標(biāo)準(zhǔn)數(shù)已知，求比較數(shù)，其公式為：　　比較數(shù)=標(biāo)準(zhǔn)數(shù)分率(或百分率)　　，其中柳樹占2/5，柳樹有多少棵?　　分析：通過“柳樹占2/5”這句話，確定總棵數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)(即單位1)已知總棵數(shù)是1200棵。(1+1/11)=1/12　　、乙、丙三人儲(chǔ)蓄。80=140%　　例7。即：　　　　　。再倒出1/6后，瓶中剩下的純酒精是原來的3/5(11/6)=1/2。當(dāng)甲是大數(shù)時(shí)，所求的百分比是差量247。(100+15)=%來表示得數(shù)。()=60%來表示得數(shù)。問題在于怎樣表示甲、乙二量以及它們的差量，必須正確理解題意。一般的說，甲數(shù)的a%等于乙數(shù)的b%，則甲數(shù)就是乙數(shù)的b/a100%。乙數(shù)就是甲數(shù)的a/b247。2=4/51/2。360=15%　　　(百分之幾)的應(yīng)用題。20%]=54247。即：54247。20%=320(個(gè))?！　∮深}意知“兩組共多生產(chǎn)零件118個(gè)”?！　??！　(200+80)(24030)] 247。今年女生人數(shù)比去年增加20%，因此比男生多30人，今年男生比去年減少百分之幾?　　解：去年女生200人，今年增加了20%，那么今年女生人數(shù)是去年的(1+20%)。其中會(huì)游泳人數(shù)作為比較量?！　∵@類應(yīng)用題是簡單(基本)應(yīng)用題的組合或引伸，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量，并揭示它的變化和其它隱蔽的條件，化繁為簡。就是求超產(chǎn)的部分是原計(jì)劃的百分之幾，以原計(jì)劃做標(biāo)準(zhǔn)量。以原來成本為標(biāo)準(zhǔn)量。600≈=%　。600=200247。所以，要以今年公畝產(chǎn)做標(biāo)準(zhǔn)量(整體“1”)。比少時(shí)應(yīng)以甲數(shù)(大數(shù))作為標(biāo)準(zhǔn)量。(2)已知甲(大數(shù))、乙(小數(shù))兩數(shù)，求乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾(百分之幾)?！　?。“求誤差對(duì)于測(cè)量值的百分比”，就是求誤差與測(cè)量值的百分比。(+1000)100%≈% 答：%。溶質(zhì)與溶液的百分比，叫做濃度。就是求合格的數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾，以產(chǎn)品總數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)量。就是求出勤人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾，以總?cè)藬?shù)為標(biāo)準(zhǔn)量。就是求出粉數(shù)占糧食總數(shù)的百分之幾，以糧食總數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)量。　　解：發(fā)芽數(shù)247。求發(fā)芽率。600=8%，共完成計(jì)劃數(shù)的8%+1=108%。完成計(jì)劃的百分之幾?　　分析：“求完成計(jì)劃百分之幾”，要以計(jì)劃數(shù)做標(biāo)準(zhǔn)量，實(shí)際數(shù)做比較量。42=18/42=3/7 答：參加游泳比賽的占全班人數(shù)的3/7　　，女工20人，女工占車間總?cè)藬?shù)的百分之幾?　　分析:“求女工占車間總?cè)藬?shù)的幾分之幾”應(yīng)以車間總?cè)藬?shù)為標(biāo)準(zhǔn)量?！　?。原產(chǎn)量100%　　根據(jù)這一類應(yīng)用題涉及的實(shí)際意義、范圍及其解法可概括為四個(gè)部分。計(jì)劃數(shù)100%　　C、求降低價(jià)格的百分?jǐn)?shù)。甲數(shù)100%　　如果按應(yīng)用題涉及的實(shí)際意義來分類，常見的有：　　A、求實(shí)際完成任務(wù)量的百分?jǐn)?shù)?！　≡诮夥ǚ矫?，與基本應(yīng)用題相應(yīng)的較復(fù)雜應(yīng)用題大致有：　　，求甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾(百分之幾)。如“完成了幾分之幾(百分之幾)”“增產(chǎn)幾分之幾(百分之幾)”“降低……”等。其規(guī)律一般是：“……比……多(或少)……”的句式中，比字后面那個(gè)量是標(biāo)準(zhǔn)量，而比較量則是兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之差。這種用“比……多(或少)……”的句式連接的兩個(gè)量中的比較量發(fā)生了變化。句式為：“……是……的……”。如果兩個(gè)量中有一個(gè)是未知數(shù)，那么，首先應(yīng)通過已知條件先求出這兩個(gè)數(shù)，才能進(jìn)行解答。因此，這一類問題的實(shí)質(zhì)是已知比較量和標(biāo)準(zhǔn)量，求分率或百分率，也就是求它們的倍數(shù)關(guān)系。 完美WORD格式資料 小升初分?jǐn)?shù)應(yīng)用題歸類詳解　　(一)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(百分之幾)的應(yīng)用題　　在分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)三類基本應(yīng)用題和較復(fù)雜的應(yīng)用題中是以“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾(百分之幾)”應(yīng)用題為基礎(chǔ)的。這里，“一個(gè)數(shù)”是比較量，“另一個(gè)數(shù)”是標(biāo)準(zhǔn)量。分析方法一般是在弄清已知條件和問題的相依關(guān)系的基礎(chǔ)上，從問題入手，搞清誰與誰比，以誰做標(biāo)準(zhǔn)，分清比較量與標(biāo)準(zhǔn)量。即甲與乙比，甲是比較量，乙是標(biāo)準(zhǔn)量?！　。骸　　凹妆纫叶?或少)幾分之幾(百分之幾)”。與“……比……少…… ”相類似而涉及實(shí)際意義的有：“……比……減少、降低、下降、縮小、慢、節(jié)省、節(jié)約……”等。一般來說，“……占……的……”句中的“占”一類的關(guān)鍵詞不寫出來。除此之外在審題時(shí)還應(yīng)注意類似“增加到”“增加了”“減少到”“減少了”等概念的區(qū)別。這種類型題的解法是：(甲數(shù)乙數(shù))247。解法是：(實(shí)際生產(chǎn)數(shù)計(jì)