【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題 分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題 [教材簡析] 分?jǐn)?shù)連乘這部分內(nèi)容安排在學(xué)完了“求幾個(gè)幾分之幾是多少”可以用乘法計(jì)算以及“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的之后進(jìn)行教學(xué)的。例題6通過解...
2024-10-24 21:27
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)??1、把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份,取其中的幾份,就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。??2、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多,它的每一份所表示的數(shù)就越小。?? 3、分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母小的分?jǐn)?shù)反而大,分母大的分?jǐn)?shù)反而小。??4、分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分子大的分?jǐn)?shù)比較
2025-03-24 03:04
【摘要】六、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題208.在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,如何進(jìn)行聚簡為繁的訓(xùn)練?在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教與學(xué)中,特別是對(duì)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,通常采用化繁為簡的方法,即:把較復(fù)雜的題目逐步分解成若干個(gè)有聯(lián)系的簡單應(yīng)用題。這種分散難點(diǎn)、各個(gè)擊破的方法,實(shí)際上是化繁為簡的訓(xùn)練。與此同時(shí),還要進(jìn)行把簡單應(yīng)用題逐步組合成較復(fù)雜應(yīng)用題的訓(xùn)練,使學(xué)生既看到較復(fù)雜應(yīng)用題的分解過程,也看到它的組
2025-08-22 14:06
【摘要】教學(xué)目標(biāo),使大家學(xué)會(huì)分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。,能正確解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題。,仔細(xì)計(jì)算的好習(xí)慣。你能說出這些算式表示什么意義嗎?282×1183×1×2154×4132你發(fā)現(xiàn)了什么?30
2024-11-11 06:23
【摘要】分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題100題分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題有三種基本問題:①求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少;②已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù);③求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾。解這些應(yīng)用題需要弄清分?jǐn)?shù)乘除法的含義和分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系。這三種問題中的數(shù)量關(guān)系是相同的,也就是表示單位“1”的量×分率=分率的對(duì)應(yīng)量。但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同。求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,是已知
2025-03-27 01:17
【摘要】......小升初數(shù)學(xué)行程問題應(yīng)用題1、甲乙兩車同時(shí)從AB兩地相對(duì)開出。甲行駛了全程的5/11,如果甲每小時(shí)行駛4。5千米,乙行了5小時(shí)。求AB兩地相距多少千米?2、一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時(shí)相向開出。貨車的
2025-06-23 00:08